一、寶寶咬人打人 是模仿欲作祟

　　小寶寶好咬人打人，原因有很多。有的是父母經(jīng)常吵嘴、打架，寶寶受耳濡目染的影響所致；有的是寶寶看到托兒所的小朋友和鄰家的孩子咬人打人，覺得有趣，于是進行模仿而致；還有的是父母怕寶寶受欺侮，有意教寶寶的錯誤教育而致。

　　小寶寶好咬人打人，無論何種原因，都應(yīng)引起高度重視。既不能認為寶寶還小，咬人打人也不會造成什么后果，就不予制止，也不能一看到寶寶咬人打人，就一味訓(xùn)斥、打罵，使其在成人的放縱或適得其反的教育下，越變越壞，養(yǎng)成惡習(xí)，最后變成一個專門欺侮弱小、蠻不講理、只用拳頭說話的人。

　　二、寶寶打人 是自我意識的萌發(fā)

　　打人的行為，往往是兩歲左右的兒童，特別是男孩的常見行為，這也是兒童社會性發(fā)展過程中一項非常重要的內(nèi)容。人生來就具有一種內(nèi)在的攻擊傾向。比如寶寶生氣、情緒發(fā)作時，會把東西往地上扔；想喝水了，媽媽晚來了幾分鐘，寶寶會一把推開水杯……隨著生理、心理的發(fā)展，如果加以正確引導(dǎo)，攻擊傾向可以轉(zhuǎn)化為忍耐、堅毅等積極的品質(zhì)。

　　這個階段的寶寶愛打人的原因可能有：

　　自我意識開始萌發(fā)，事事都是“我”字當(dāng)頭。凡是不合我意的，我都不要，用打的方式表達不喜歡；與小朋友交往的技能很差，想要個東西人家不給，他又不會“要”，于是就打人；語言表達能力差，自己的想法、要求說不清楚、別人沒有照做，情緒不好，就打人；父母嬌慣，開始打人的時候沒有嚴厲制止，形成了習(xí)慣；尋求注意，寶寶得不到足夠的關(guān)注時，也可能做一些比較強烈的“動作”，比如打，來引起注意；也可能是一些生理因素，比如在餓了，累了，生病等不舒服情緒煩躁時，打人就比較多。

　　無論出自何種原因，爸爸媽媽都應(yīng)重視。既不能認為寶寶還小，打人也不會造成什么后果，就不予制止，也不能一看到寶寶打人，就一味訓(xùn)斥、打罵。面對寶寶的小牛脾氣，爸爸媽媽首先要盡量理解他們，然后再了解寶寶的想法，著手分析寶寶為什么會發(fā)脾氣，然后對癥下“藥”。

　　還有的時候，寶寶打人，看不出有任何的理由，他們常常懷有一種玩的心理去試探自己的行為能力，或者試探大人們的反應(yīng)。打完人，他們就等著看下面將發(fā)生什么事情。寶寶打人后，大人通常的反應(yīng)是比較強烈，這讓寶寶意識到自己舉動的效果，這樣的行為其實是一種變相的“鼓勵”。作為看護人正確的做法是，首先需要冷靜，可以先對寶寶進行隔離，讓寶寶反思，然后通過游戲或講故事的方式引導(dǎo)寶寶。在成長階梯親子課程有些游戲就是教媽媽怎么引導(dǎo)寶寶的，比如有個游戲叫《是對還是錯》，就是給27個月左右的寶寶家長提供的。在游戲中家長可以與寶寶一起看故事，一起分析，然后問他書中的寶寶打人，對不對?。繍鄞蛉说膶殞?，是不是小朋友都不愛跟他玩啊？觀察寶寶的反應(yīng)和回答，引導(dǎo)寶寶明白怎樣是對的，受人歡迎的，怎樣是錯的，讓人討厭的。讓寶寶建立明確的是非觀和與人交往的行為準則。

　　如果寶寶好打人的毛病通過教育一時還難以改正，還可以采取短時間地剝奪其游戲權(quán)利或?qū)⒑贸缘氖称贰⒑猛娴耐婢邥簳r沒收的方法，使寶寶認識到打人對自己對別人都是不好的，大家不喜歡，只有不打人了，小朋友們才樂意和他玩，以幫助他改正缺點。

　　三、改掉寶寶愛打人 應(yīng)以身作則

　　小寶寶好打人，原因有很多。有的是父母經(jīng)常吵嘴、打架，寶寶受耳濡目染的影響所致；有的是寶寶看到托兒所的小朋友和鄰家的孩子打人，覺得有趣，于是進行模仿而致；還有的是父母怕寶寶受欺侮，有意教寶寶“誰要打你、你就打他，咱不能吃這個虧”，錯誤教育而致……

　　小寶寶好打人，無論出自何種原因，成人都應(yīng)引起高度重視。既不能認為寶寶還小，打人也不會造成什么后果，就不予制止，也不能一看到寶寶打人，就一味訓(xùn)斥、打罵，使其在成人的放縱或適得其反的教育下，越變越壞，養(yǎng)成惡習(xí)，最后變成一個專門欺侮弱小、蠻不講理、只用拳頭說話的人。

　　那么，為了寶寶能盡快改掉好打人的毛病，我們該怎么做呢?

　　1、要注意自己的言行對寶寶所產(chǎn)生的影響，并注意為寶寶選擇品行好的小伙伴在一起玩耍和游戲，以消除不利因素對寶寶潛移默化的影響。

　　2、注意利用故事、兒歌及其他形式向?qū)殞毠噍數(shù)览硇袨闃藴?。使寶寶慢慢知道，什么叫好，什么叫不好，什么該做，什么不該做?/p>

　　3、看到寶寶動手打人，不要著急，要保持冷靜。先嚴厲地告訴寶寶“不許這樣做。”再耐心細致地向?qū)殞氈v明道理：“有事可以找老師或爸爸媽媽幫助解決，打是沒有用的，打人不是好孩子?！比缓箢I(lǐng)寶寶一起向被打人先表示歉意和慰問。再讓寶寶主動承認錯誤，保證以后不再打人。

　　4、如果寶寶好打人的毛病通過教育一時還難以改正，還可以采取短時間地剝奪其游戲權(quán)利或?qū)⒑贸缘氖称?、好玩的玩具暫時沒收的方法，使寶寶認識到打人對自己對別人都是不好的，大家不喜歡，只有不打人了，小朋友們才樂意和他玩，以幫助他改正缺點。

　　5、對于寶寶行為轉(zhuǎn)變過程中的點滴進步，成人都應(yīng)及時給予鼓勵，使寶寶明白打人不是好孩子，大人不喜歡，有錯就改大人才喜歡。

　　有句話說得好：沒有不好的娃娃，只有不好的教育方法。只要成人堅持正確的教育方法并不怕繁瑣，相信寶寶就一定會改掉好打人的毛病，重新成為一個好寶寶。

　　四、家長應(yīng)該如何教育孩子不打人

　　絕大多數(shù)的孩子都會經(jīng)歷咬人、打人的階段，這是一種很正常的成長階段。一般情況下采用淡化的方法很快就會過渡過去。但是也有不少寶寶會進而養(yǎng)成具有攻擊性行為的習(xí)慣，需要大人加以糾正。造成攻擊性行為的原因很多。打人可能是一種自我保護方式；可能是他發(fā)泄不快的一種方法；也可能是模仿別的小朋友、家長或電視的行為等等。咬人可能是1歲半前口唇期寶寶的探索性行為；可能是模仿小動物的動作；也可能是親吻的表現(xiàn)，不過是力度掌握的不準而已。對于這些攻擊性行為，家長要注意：

　　⑴ 家長要以身作則，平日不要有打孩子等攻擊性行為。

　?、?不要讓孩子看暴力電視。

　?、?平時要教育寶寶講文明，在孩子在和其他小朋友一起玩時要友好，不要打人罵人，如果欺負了別的小朋友要道歉。

　?、?要培養(yǎng)孩子的各種技能，特別是社交能力和語言能力。

　　⑸ 教孩子講出憤怒的情緒，家長加以適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)。

　?、?如果自己的孩子被打了，家長要勇于批評別人的孩子。否則，我們的寶寶會失去安全感，覺得只有打別人才能保護自己。

　?、瞬荒茈p重標準，自己孩子被攻擊就沒完沒了地大吵大鬧；自己孩子攻擊了別人就無所謂，甚至洋洋得意，這只能給孩子非常壞的影響。