每位父母對(duì)待工作、對(duì)待生活、對(duì)待孩子的態(tài)度如何？

有的媽媽說(shuō)：對(duì)待工作一絲不茍；對(duì)待生活，認(rèn)真熱情；對(duì)待孩子，健康平安快樂(lè)成長(zhǎng)；

也有媽媽說(shuō)：在工作中實(shí)現(xiàn)自我，在生活中享受自我，在教育孩子中突破自我。每位家長(zhǎng)對(duì)于工作、生活和孩子的態(tài)度不盡相同。而每個(gè)孩子對(duì)于生活的體驗(yàn)也是如此。

在生活當(dāng)中，孩子經(jīng)常會(huì)向父母提問(wèn)：

什么是生命？
人為什么會(huì)死？
我長(zhǎng)大會(huì)是什么樣的？
為什么我是我？……
我們是從哪里獲得的人生觀和價(jià)值觀？都是我們的父母和環(huán)境給我們的。那么孩子的價(jià)值觀從何而來(lái)，都是從家長(zhǎng)那里而來(lái)的。

哲學(xué)的思考可以幫助孩子了解自己和周圍環(huán)境。逐步形成自己的價(jià)值觀和思想，進(jìn)而成為“最滿意的自己"。

品味繪本里的哲學(xué)味道，要注意兩點(diǎn)：

1.味道需要"慢"才能品出來(lái)，因而不要急功近利的讀今天推薦的繪本。

2.味道需要時(shí)間來(lái)慢慢品味，翻閱幾遍或是幾十遍；需要有一顆開(kāi)放的心態(tài)來(lái)陪伴，不要自己認(rèn)同的味道告訴孩子，讓孩子品出自己的味道；對(duì)于孩子所提出的驚異能夠以兒童態(tài)的方式回應(yīng)，給予孩子思考。

今天主要講的繪本是《愛(ài)心樹(shù)》、《失落的一角》、《失落的一角遇見(jiàn)大圓滿》、《一只會(huì)開(kāi)槍的獅子》、《石頭湯》、《世界為誰(shuí)而存在》。

《愛(ài)心樹(shù)》：?

一棵大樹(shù)愛(ài)上一個(gè)小男孩，小男孩每天來(lái)爬樹(shù)、摘樹(shù)葉、吃蘋果……男孩很開(kāi)心，大樹(shù)也很開(kāi)心?？墒?，男孩漸漸長(zhǎng)大，不再與大樹(shù)一起玩耍。男孩希望獲得金錢，大樹(shù)把蘋果給他去換錢；男孩需要建立家庭，大樹(shù)把樹(shù)枝給他造房；男孩希望去遠(yuǎn)航，大樹(shù)把樹(shù)干給他造船。男孩變成老人回到大樹(shù)身邊，大樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有什么可以給他，不過(guò)它還有個(gè)樹(shù)墩，可以讓男孩坐下來(lái)休息……這是由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事；這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言--在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。

《一只會(huì)開(kāi)槍的獅子》：

拉夫卡迪奧，一只渴望出名的獅子發(fā)現(xiàn)成功以后的世界并不是他想要的那樣。這本來(lái)是一只任性的小獅子，自從學(xué)會(huì)了開(kāi)槍，并成為無(wú)可匹敵的神槍手之后，他的生活就完全改變了。他離開(kāi)了森林，離開(kāi)了獅子朋友，來(lái)到大城市，到處表演，掙了好多錢，成了大名人。但是有一天他突然覺(jué)得做什么都沒(méi)意思，做名人一點(diǎn)都不好玩。而且更糟糕的是，當(dāng)他再次回到森林里的時(shí)候，他不知道自己究竟是一只獅子還是一個(gè)人。小獅子很苦惱很苦惱……這個(gè)令人捧腹的童話，關(guān)于童真，關(guān)于友情，關(guān)于迷失，關(guān)于尋找，背后又有著淡淡的苦澀與憂傷，謝爾大叔娓娓道來(lái)，讓人回味無(wú)窮。

《失落的一角》：

一個(gè)圓缺了一角，它一邊唱著歌一邊尋找。有的一角太大，有的又太小，它飄洋過(guò)海，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，終于找到了與自己最合適的那一角，它們組成完整的圓，但是圓卻發(fā)現(xiàn)自己再也無(wú)法歌唱，所以它輕輕放下已經(jīng)尋到的一角，又獨(dú)自上路繼續(xù)它尋找的征途……

《失落的一角遇見(jiàn)大圓滿》：《失落的一角》姊妹篇

失落的一角彷徨地停在一旁，等待有誰(shuí)路過(guò)將它帶走。最后把自己的棱角都磨掉了，最后自己變成了一個(gè)大圓滿。人生便是如此，一路走來(lái)，遇見(jiàn)很多人，有喜歡的，也有不喜歡的，有依靠你的，也有你可以依靠的，但最終都的獨(dú)自一人走完全程。

《石頭湯》：

三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長(zhǎng)年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人。可是，和尚們用煮石頭湯的方法，讓村民們不知不覺(jué)地付出了很多，更明白了付出越多回報(bào)越多的道理。瓊·穆特運(yùn)用華麗的水彩畫(huà)，引領(lǐng)讀者去深思蘊(yùn)涵在故事背后的道理。他把自己對(duì)禪宗和東方文化的熱愛(ài)，融入這個(gè)古老的巧計(jì)故事當(dāng)中，以此弘揚(yáng)慷慨好施的力量。

《世界為誰(shuí)而存在》：

通過(guò)人和動(dòng)物問(wèn)同個(gè)問(wèn)題：世界為誰(shuí)而存在？
世界為誰(shuí)存在？熊寶寶問(wèn)媽媽。她鉆出冬眠的洞口，挨近媽媽毛絨絨的肚子。
呃，看看你的四周，媽媽回答。
這個(gè)世界有那么多又深又黑的洞穴，為你遮風(fēng)避雨，
那么多在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的溪流，都有魚(yú)兒在悠游，
每一座森林，不管多么遼闊，你永遠(yuǎn)也不會(huì)迷路走錯(cuò)。
世界為你存在！

在讀繪本的時(shí)候，孩子總是會(huì)提出問(wèn)題。對(duì)于孩子的提問(wèn)，家長(zhǎng)都有必要回答。

周國(guó)平說(shuō)：真正的哲學(xué)問(wèn)題都沒(méi)有終極答案，更沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。如果現(xiàn)在只想讓孩子做一架應(yīng)試的機(jī)器，將來(lái)做一架就業(yè)的機(jī)器，當(dāng)然不必讓他學(xué)哲學(xué)，可是倘若不是如此，你更想使孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人，哲學(xué)就是必修課了。

通過(guò)那些世界和人生的對(duì)既"無(wú)用"又"無(wú)解"的重大問(wèn)題的思考，哲學(xué)給予人的是開(kāi)闊的眼光、自由的頭腦和智慧的生活態(tài)度。而這些品質(zhì)必將造福整個(gè)人生。

這些繪本都像是一顆種子，只要種下去了就會(huì)有思考，對(duì)孩子未來(lái)的人生一定有幫助。生活中的問(wèn)題沒(méi)有唯一的答案，每個(gè)人的思維方式不一樣，每個(gè)人都要自己去找到自己那份自己要去追求的東西，以及對(duì)于人生的哲思。自己的人生應(yīng)該有自己打造，做最滿意的自己。讓孩子知道沒(méi)有人有權(quán)力去改變他。讓孩子做最滿意的自己。有了這樣的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)也能對(duì)孩子放心大膽地放手。