英語

詞匯表是《考試說明》的重中之重

福建師大附中高三英語備課組長林艷

[說明解讀]今年的英語學(xué)科《考試說明》，和去年相比基本保持不變，其中考點(diǎn)知識與去年相同，沒有增加，考試難度值也應(yīng)該和去年相似，相對比較穩(wěn)定。但是，今年需要注意的一個變化是，《考試說明》中首次明確指出，在閱讀材料中出現(xiàn)本《考試說明》詞匯表以外的單詞（除人名、地名等），應(yīng)標(biāo)出漢語意思。也就是說，詞匯表應(yīng)是《考試說明》的重中之重。

為了應(yīng)對今年的考試新規(guī)，要求老師和學(xué)生加強(qiáng)對詞匯表的重視。首先，要將詞匯表中的單詞進(jìn)行分類，一類是需要掌握的詞匯，包括拼寫及其用法，一類是帶*號的單詞，只要求理解；其次，要在鞏固梳理詞匯表的基礎(chǔ)上把握兩個“適度”：一是適度地加強(qiáng)高頻詞的講解，強(qiáng)化學(xué)生識記和應(yīng)用，二是適度拓展派生詞，但不必展開太多。

[復(fù)習(xí)建議]下階段復(fù)習(xí)時，要以考綱為基礎(chǔ)，科學(xué)指導(dǎo)英語高考復(fù)習(xí)，教師應(yīng)以聽力、詞匯、閱讀、語法、寫作五條主線對學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。學(xué)生也應(yīng)從這五方面進(jìn)行有效訓(xùn)練。

對于聽力部分，考生在訓(xùn)練聽力時應(yīng)該“精聽”，即認(rèn)真地、專注地聽。每天十分鐘，兩天一套聽力題是最基本的。聽力是通過努力成績提高較快的部分。

關(guān)于閱讀部分，近兩年的全國各地高考真題是考生訓(xùn)練最好的材料。除此之外，福建省各地市的質(zhì)檢題都是很好的素材，題型和難度適合本省的考生。另外，各個大地市，如北京、南京、天津等地的質(zhì)檢卷中的閱讀理解也是很好的訓(xùn)練材料，這些材料大都是新鮮的“時文”，即以新近發(fā)生的事件為題材，材料較新、貼近生活。相比一些陳舊的老文章，“時文”的訓(xùn)練效果要好很多。但教師應(yīng)注意選題，挑選適合本校學(xué)生的文章進(jìn)行訓(xùn)練，要難易搭配，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和承挫力。

在訓(xùn)練的量上，學(xué)生可保持每天2~3篇的閱讀量。3篇閱讀理解的做題時間應(yīng)控制在21分鐘左右，或在老師的指導(dǎo)和安排下采取兩天5篇連做的訓(xùn)練方式，以適應(yīng)考場上的閱讀題量，進(jìn)行“腦耐力”的訓(xùn)練。此外，學(xué)生還應(yīng)同時進(jìn)行完形填空的訓(xùn)練，兩天1篇即可，但要注意做題的速度和質(zhì)要及時弄清錯誤的原因。量，

對于寫作部分，外語教學(xué)的專家曾說過“輸入”、“模仿”“再生”是作文實(shí)踐的三個環(huán)和節(jié)?！拜斎搿奔创罅康剡M(jìn)行閱讀篇章，積累好詞好句；“模仿”即認(rèn)真學(xué)習(xí)范文，進(jìn)行模仿；“再生”，學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上自我消化，并進(jìn)一步提高。

在高考英語中，作文一般以“身邊事”為題材來考察學(xué)生的寫作能力。因此在實(shí)際寫作訓(xùn)練中，首先應(yīng)將學(xué)生的注意力聚焦到“身邊事”的范疇。其次，應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行模仿。以“句子”為基礎(chǔ)，寫清基礎(chǔ)句、模仿好句。首先注意提高句子表述的準(zhǔn)確性，其次是注意句式的多樣性及篇章的連貫性，還應(yīng)注意篇章結(jié)構(gòu)、詳略得當(dāng)?shù)?。最后，還可以適當(dāng)?shù)乇痴b一些關(guān)于“身邊事”的范文，在背誦的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高寫作水平。