少兒英語教學并不僅僅是語言教學。我們必須將這一群體的社會、認知及語言發(fā)展水平因素充分考慮在內(nèi)。
少兒成長研究和少兒第一、第二語言發(fā)展研究中發(fā)現(xiàn)，上述發(fā)展過程中存在著一定的規(guī)律和對少兒全方面發(fā)展至關(guān)重要的因素。因此，教授少兒英語就必須將這些關(guān)鍵時刻銘記在心，注意始終遵循以下這些重要原則。因為，我們培養(yǎng)的是一個完善的人、一個完整的孩子，而不只是某一項技能。畢竟語言學習是和少兒其他所有學習和發(fā)展密不可分的。

10條重要原則

1、從孩子本身已具備的各種能力入手
2、鼓勵交際互動
3、通過協(xié)作談話達到對語言的多種理解
4、讓孩子成為學習過程中的積極參與者
5、按照ZPD理論對新知識的輸入進行定位
6、語言應以完整的而目出現(xiàn)
7、在清晰、熟悉的環(huán)境中設計具有實際意義的、目標明確的活動
8、幫助孩子逐漸獨立自主的學習
9、創(chuàng)造一個輕松、愉快、支持性的學習環(huán)境
10、測試應和學習方式一致

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