課程提要：

一.詳解上回 太極和散打的辯證關系

1. 為什么中國駕校出來是馬路殺手；為什么外國駕校畢業(yè)就開車上路：在一個特定場所里給你一個特點的目標，而沒有實際的操作練習，遇到實際稍微不同的情況下就會遇到問題；

2. 光淋浴不搓泥也算洗澡：如果只是看了聽了浮于表面功夫，是不足以學好英語的，在學習中不要回避基礎和重點。

二.艾賓浩斯和如何記得??？ 艾賓浩斯原理就是要根據記憶曲線來背單詞，要多重復

背了就忘的解決方案：
1.多重復，對于易忘的單詞做機號，及時復習
2.記憶要有方法，根據不同的單詞選擇不同的方法來背誦
3.背單詞不用太強調深度理解，第一遍簡化記憶，只追求看到單詞能想起中文意思就可以，培養(yǎng)成就感；然后再學能說，學習造句

母語思維法---Aquisition：在日常生活中不知不覺中去運用

如何提高聽力？

詞匯有問題：提高聽力的前提是有足夠的詞匯量，要追求詞匯會讀會用

選合適難度：提高聽力，要從適合自己的難度開始，最開始就選擇高難度是沒有用處的；在聽聽力時，如果太多的生詞不懂，就要降低難度

選正常語速：太慢的語速，影響你以后實際的運用

要學會不犯第二次錯誤：聽完以后要修正錯誤，標記自己的錯誤，不能犯第二次

三.Learning Autonomy 和 Critical Thinking

1 自主學習：不要太依賴別人的方法；

2 批判式思維：要思考別人提供的方法，對于自己適不適用；

3 目標制定：目標要準確，要根據實際，定下了目標一定要完成；

4 學有所用：學會的單詞，要學以致用；

5 詞匯學習的境界：五個境界，看到單詞知道意思→不光知道意思并且會用→聽到外國人用正常語速說話的時候，可以聽得懂→脫口而出。

舉例：(在用單詞書背單詞時，第一遍背誦擋住中文部分，想中文意思，想的起來的就算第一步成功；第二遍想學以致用的時候，看例句，記句型)

Abroad:在國外地? He lived abroad for many years; he knows several foreign languages.

Affect:影響? The small amount of rain last year affected the growth of crops.

Attend:上（學）；參加? All children over seven must attend school.

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