加拿大以其優(yōu)質(zhì)的教育，優(yōu)美的環(huán)境吸引眾多留學(xué)生，通過2012年加拿大留學(xué)簽證新政的盤點(diǎn)，我們可以發(fā)現(xiàn)，加拿大依然是一個(gè)不錯(cuò)的留學(xué)目的地選擇。

加拿大教育品質(zhì)全球領(lǐng)先 新政普受青睞

據(jù)加拿大工業(yè)部本年度年中報(bào)告顯示，在西方七國(guó)(G7)中，加國(guó)就業(yè)人口的平均學(xué)歷相對(duì)最高，其中達(dá)到?？平逃奖嚷逝诺谝晃?，而大學(xué)畢業(yè)生比率則高達(dá)22%，亦屬最高之一。

另?yè)?jù)澳大利亞墨爾本大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)及社會(huì)研究中心進(jìn)行的名為《Universitas 21》的全球48個(gè)國(guó)家高等教育品質(zhì)研究，2012年加拿大全球教育總位列前三甲。其中，資源投放單項(xiàng)，加拿 大取得100分的滿分，冠絕全球。分析所采用的4大領(lǐng)域包括：【1】資源(由公營(yíng)和私營(yíng)部門的投資)【2】產(chǎn)出(研究以及其影響，針對(duì)市場(chǎng)提供勞動(dòng)力)【3】通聯(lián)(國(guó)際網(wǎng)絡(luò)和協(xié)作)【4】環(huán)境(政府的政策與法規(guī)、多樣性及參與機(jī)會(huì))。

根據(jù)上述兩項(xiàng)官方或?qū)W術(shù)權(quán)威機(jī)構(gòu)的評(píng)估結(jié)果，2012年度加拿大高等教育在全球的地位繼續(xù)保持領(lǐng)先，其全球國(guó)際留學(xué)生主要留學(xué)目的國(guó)地位仍難以撼動(dòng)。

新政簽證便利 力求我國(guó)優(yōu)秀國(guó)際留學(xué)生

從2012年3月起，加拿大國(guó)民移民部配合加拿大高等學(xué)府，旨在加強(qiáng)對(duì)中國(guó)優(yōu)秀學(xué)生的吸引力度。經(jīng)過在中國(guó)實(shí)行三年同時(shí)證明行之有效的學(xué)生合作項(xiàng)目 (SPP: Student Partnership Program)，最終讓雅思具備5.5分均分的學(xué)生，無(wú)須出具擔(dān)保人經(jīng)濟(jì)能力歷史沿革的前提下，以最便捷的方式，在2-4周內(nèi)獲得學(xué)生簽證。這些“SPP學(xué)生”所選擇的國(guó)立大學(xué)或國(guó)立學(xué)院所開設(shè)的專業(yè)通常為國(guó)際留學(xué)生選擇的熱門。專業(yè)本身具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性，與社會(huì)職業(yè)需求銜接緊密，這使完成學(xué)業(yè)的國(guó)際留學(xué)生在畢業(yè)時(shí)較易獲得工作機(jī)會(huì)。

相對(duì)SPP，讓加政府和加高等學(xué)府均關(guān)注和引以為豪的還有學(xué)生“直錄計(jì)劃”(SDS：Student Direct Stream)。根據(jù)計(jì)劃，國(guó)際留學(xué)生憑借合格的雅思成績(jī)(至少6.0分)被加拿大一所大學(xué)或?qū)W院直接錄取，可享受加拿大使領(lǐng)館簽證處提供的一種類似于“SPP計(jì)劃”的便捷式簽證服務(wù)。

這使大批為加拿大頂尖本科和碩士項(xiàng)目錄取的申請(qǐng)者成功避開了自身家境不理想等諸多簽證申請(qǐng)不利因素，得以快速獲取簽證。在過去五年中，在SDS引入中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)之前，中國(guó)被加拿大高等學(xué)府直接錄取的本科或研究生中，每年因簽證被拒而無(wú)法圓夢(mèng)加拿大的學(xué)生比例通常會(huì)占到當(dāng)年度總錄取率的15%。如今該百分?jǐn)?shù)已降至2%。耐人尋味的是，加拿大政府移民部至今還無(wú)法接受托福IBT考試作為SPP和SDS項(xiàng)目的申請(qǐng)的先決條件，而據(jù)筆者觀察，每年考慮同時(shí)申請(qǐng)美國(guó)和加拿大的中國(guó)留學(xué)選擇參加托福IBT考試的學(xué)生人數(shù)并不占少數(shù)。

強(qiáng)強(qiáng)合作加大碩士生吸收力度

隨著中國(guó)學(xué)生留學(xué)加拿大人數(shù)的不斷增加，加拿大知名學(xué)府幾乎都留有中國(guó)學(xué)生的足跡。中國(guó)學(xué)生其讀書和研究能力，還有專業(yè)治學(xué)態(tài)度上被廣泛認(rèn)同。中國(guó)本科院校畢業(yè)生被加拿大世界級(jí)名校直錄碩士生的人數(shù)也在悄然上升。

2012年9月，不列顛哥倫比亞省西門菲沙大學(xué)(SFU：Simon Fraser University)校長(zhǎng)安德魯.派特(Andrew Petter)在北京，與中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)簽署諒解備忘錄，使SFU成為中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生指定讀研學(xué)府。該備忘錄為成績(jī)優(yōu)異的中國(guó)研究生獲取SFU獎(jiǎng)學(xué)金提供了便利。2012年國(guó)際留學(xué)基金委向國(guó)內(nèi)22個(gè)尖子學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金，以支持這批學(xué)生前往SFU攻讀研究生。

一直以來(lái)，SFU與中國(guó)最著名學(xué)府始終保持著動(dòng)態(tài)的伙伴關(guān)系。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，過去10年間，SFU的中國(guó)研究生人數(shù)不斷增加。2001年，該校僅有79位中國(guó)籍研究生，到2011年，中國(guó)碩士生的人數(shù)已達(dá)到238位。現(xiàn)在，SFU成為名副其實(shí)的中國(guó)學(xué)生留加讀研的主要目的學(xué)府。SFU在中國(guó)的伙伴大學(xué)包括浙江大學(xué)、清華大學(xué)和中國(guó)傳媒大學(xué)。

加拿大政府大刀闊斧改革移民政策、為學(xué)有所成的留學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)前景

2012年堪稱加拿大國(guó)民與移民部大刀闊斧改革移民政策的大年。一年來(lái)，加拿大傳統(tǒng)意義上的“技術(shù)移民”萎縮得幾乎消失殆盡。究其原因，主要是多數(shù)“技術(shù)移民”的“學(xué)歷”與“技術(shù)”難以得到加拿大社會(huì)的認(rèn)同。多數(shù)“技術(shù)移民”被要求重新獲得加拿大同等學(xué)歷，由此方能獲得在其母國(guó)曾擁有過的技術(shù)職稱和崗位，致使大量“技術(shù)移民”回流母國(guó)。盡管如此，“技術(shù)移民”并未改善加拿大國(guó)民的“技術(shù)含金量”。上有政策下有對(duì)策，多數(shù)“技術(shù)移民”在加拿大開始“不務(wù)正業(yè)”，抑或“重起爐灶”，不可避免地造成人才的巨大浪費(fèi)，上述現(xiàn)象已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。

2012年，加拿大國(guó)民與移民部開始對(duì)包括“投資移民”在內(nèi)的“商業(yè)移民”進(jìn)行改革。具體包括大幅削減“投資移民”額度，對(duì)“投資移民”的“投資”行為重新界定;對(duì)“投資移民”實(shí)際居住加拿大的時(shí)間和方式，給出新的限定，其結(jié)果導(dǎo)致大量有“投資”能力的移民申請(qǐng)人望而卻步。以此推算，即使排上號(hào)的申請(qǐng)人，其等待日期也變得遙遙無(wú)期。最終得到加國(guó)政府的一個(gè)不肯定的答復(fù)。毋庸置否，該類移民已不再是加拿大政府垂青的對(duì)象了。

加拿大政府越來(lái)越意識(shí)到，那些已經(jīng)或正在獲得加拿大學(xué)習(xí)、生活和工作經(jīng)驗(yàn)的眾多國(guó)際留學(xué)生，才是他們應(yīng)當(dāng)給予關(guān)注和垂青的。這些學(xué)生可憑借自身在加拿大所積累的廣泛人脈和一技之長(zhǎng)，合法獲取在加拿大安居樂業(yè)的機(jī)會(huì)。每年年底前，加拿大政府總要對(duì)移民法則做出反省和修正，并與次年四月前，正式公布和推廣其新的法則和政令。近5年來(lái)，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到，加拿大每年有關(guān)移民法的修正，其實(shí)都是在為國(guó)際留學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的“經(jīng)驗(yàn)移民”保駕護(hù)航。

加拿大鼓勵(lì)留學(xué)生“經(jīng)驗(yàn)移民”，業(yè)已成為留學(xué)生在加國(guó)土地上謀求生存和發(fā)展的理論根據(jù)，亦成為眾多中國(guó)學(xué)生赴加留學(xué)的原動(dòng)力之一。上教加拿大留學(xué)高級(jí)咨詢顧問顧潔樺介紹目前配合加拿大經(jīng)驗(yàn)移民的十大熱門職業(yè)是【1】金融財(cái)務(wù)經(jīng)理;【2】熟練的技術(shù)人員;【3】?？婆c技術(shù)學(xué)院教師;【4】牙科清潔技師;【5】電腦與信息系統(tǒng)經(jīng)理人;【6】大學(xué)教授;【7】人力資源專家或經(jīng)理人;【8】藥劑師;【9】注冊(cè)護(hù)士;【10】零售業(yè)經(jīng)理人。