很多家長(zhǎng)羨慕別人家23個(gè)月大的孩子能站在很多人面前背唐詩(shī)。孩子語(yǔ)言能力的好壞，絕不是一朝一夕的事。大家只看到了孩子語(yǔ)言的爆發(fā)期，沒(méi)有看到開(kāi)口說(shuō)話(huà)前家長(zhǎng)們的努力。

有的孩子到了36個(gè)月還不能完整地說(shuō)一句話(huà)，和寶寶的主要照料者有很大關(guān)系，不需要寶寶說(shuō)話(huà)，只要“嗯嗯”的聲音加眼神，就知道寶寶需要什么，立刻去滿(mǎn)足孩子，從中讓孩子少了很多練習(xí)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。

所以，讓寶寶練習(xí)說(shuō)話(huà)，在很早就要開(kāi)始做起來(lái)了。那么，什么時(shí)候開(kāi)始早期閱讀？

做早期閱讀要把握三個(gè)時(shí)間段，孩子出生后的兩個(gè)月、寶寶八個(gè)月之前、一周歲以后隨時(shí)閱讀。

寶寶兩個(gè)月的時(shí)候要怎樣閱讀？給寶寶看很大的圖卡，能刺激寶寶的視覺(jué)。

俗話(huà)說(shuō)“三翻八爬”，寶寶在八個(gè)月左右的時(shí)候，開(kāi)始發(fā)展大肌肉了，寶寶會(huì)有撕書(shū)啃書(shū)的動(dòng)作。

低月齡的寶寶睡完覺(jué)后的精神比較好，可以在醒來(lái)后的半小時(shí)閱讀；大月齡的寶寶可以在睡前。

孩子撕書(shū)咬書(shū)怎么辦？

3歲之前的寶寶處于口腔探索期，而且還沒(méi)有“書(shū)”的概念，會(huì)把書(shū)當(dāng)成一般的玩具一樣，放到嘴里去探索。孩子在看書(shū)的時(shí)候反復(fù)只看一頁(yè)，這也是正常的。兩三歲的孩子對(duì)詞匯的認(rèn)知有限，重復(fù)是學(xué)習(xí)的好方法，家長(zhǎng)可以用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヒ龑?dǎo)。一般說(shuō)來(lái)每次閱讀2-3本書(shū)，時(shí)間在15分鐘左右為宜。

如何促進(jìn)寶寶閱讀？

1.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

環(huán)境對(duì)人的心情和行為有直接影響。家長(zhǎng)要注意書(shū)籍不能扔得太散，要有專(zhuān)門(mén)放書(shū)的區(qū)域，如書(shū)籃或書(shū)架。環(huán)境要安靜舒適。還要建立讀書(shū)的信號(hào)，比如每天晚上和寶寶說(shuō)：寶寶，我們要讀書(shū)了哦?；蛘叻乓恍┹p緩的音樂(lè)。建立好信號(hào)，可以幫助孩子輕松度過(guò)叛逆期。

2.書(shū)籍的選擇

選擇書(shū)籍時(shí)家長(zhǎng)要注意寶寶年齡，書(shū)的材質(zhì)、畫(huà)面、內(nèi)容這四大點(diǎn)。媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不能認(rèn)真聽(tīng)，要看看選擇的書(shū)是否適合自己的寶寶，太難的書(shū)會(huì)讓孩子不適。小點(diǎn)的寶寶適合布書(shū)、觸摸書(shū)，稍大點(diǎn)的寶寶可以選擇紙質(zhì)的書(shū)。

0-1歲的寶寶處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期，輸入為主，很少有輸出，只會(huì)依依呀呀。這個(gè)時(shí)期選擇的書(shū)需要大圖的，不需要有故事情節(jié)的，寶寶還沒(méi)辦法理解故事。這個(gè)時(shí)期，閱讀的目的在于幫助寶寶建立興趣、提高語(yǔ)言的理解能力、建立閱讀習(xí)慣。

可以選擇任務(wù)卡片、布書(shū)、觸摸書(shū)，方便寶寶自己去翻閱觸摸。

推薦書(shū)籍：《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《蹦》、《棕色的熊》

1-2歲的寶寶仍處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)敏感期，并開(kāi)始好奇人物之間的關(guān)系。這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)出現(xiàn)模仿看書(shū)，拿著書(shū)認(rèn)真地看，其實(shí)并沒(méi)有真正看內(nèi)容，還喜歡一本書(shū)反復(fù)閱讀，因?yàn)榇丝炭斓搅苏Z(yǔ)言的爆發(fā)期。

這個(gè)時(shí)期要給寶寶提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，提高孩子語(yǔ)言的理解力、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

推薦書(shū)籍：《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《臉，臉，各種各樣的臉》

2-3歲的寶寶開(kāi)始習(xí)得故事中的語(yǔ)言，在故事的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適合停頓，如，問(wèn)寶寶大灰狼怎么說(shuō)，孩子會(huì)自己接下去。這個(gè)時(shí)候還會(huì)喜歡問(wèn)為什么，自己編故事。家長(zhǎng)可以告訴寶寶書(shū)的構(gòu)成，讓寶寶自己選擇圖書(shū)，還可以自己做一本書(shū)，把出游的照片做成故事書(shū)等。

推薦書(shū)籍：《我好生氣我好難過(guò)》、《小腳不是用來(lái)踢人的》、《爺爺一定有辦法》、《我的兔子朋友》、《逃家小兔》。

3.家長(zhǎng)的參與

寶寶喜歡反復(fù)看一本書(shū)，家長(zhǎng)可以幫助寶寶去演繹，選擇一些手指偶、玩具動(dòng)物。還可以給孩子設(shè)立專(zhuān)門(mén)的故事表演區(qū)域。

在和閱讀過(guò)程中，要做到以下幾點(diǎn)：

1.語(yǔ)速不能偏快

2.語(yǔ)調(diào)要有起伏

3.故事情節(jié)需要用表情來(lái)表現(xiàn)

4.語(yǔ)言要豐富

家長(zhǎng)要堅(jiān)持去閱讀，積累500小時(shí)。還要注意圖書(shū)的內(nèi)容要貼近孩子，閱讀過(guò)程中不要測(cè)試孩子、不要逼迫孩子，行勝于語(yǔ)言，家長(zhǎng)自己也要有閱讀習(xí)慣。