前幾天，我井中月針對孩子的學習，從內(nèi)在動力的角度，說明了兒童教育貴在培養(yǎng)孩子興趣，也是最重要的。只有孩子有充分的學習興趣，才能為其學習提供長久的動力。所以，興趣是最好的老師和動力，也只有這樣，才能寓教于樂，把學習變成游戲、融入生活。但如何養(yǎng)趣？

非常有意思的是，人，是典型的喜新厭舊，在時時不斷變化中，人隨時會改變自己的興趣和愛好，而影響的因素可能是微不足道的，或是完全沒有理由。于是，父母通過細致觀察發(fā)現(xiàn)的孩子興趣，很可能在不經(jīng)意之間就夭折了，這恐怕是家長所不愿看到的。在解決方法上，父母就是要想辦法對孩子的興趣進行養(yǎng)趣。參見《為何兒童教育貴在養(yǎng)趣？》。

孩子是非常易變的，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣相對容易，但能讓孩子在較長時間內(nèi)保持一個興趣，是有難度的，需要家長的耐心和細心引導。在這其中，最重要的就是讓孩子有樂趣！孩子有了樂趣，才能說的上是真正的興趣，這樣才能在“玩”中學習到應該學到的東西?，F(xiàn)在許多孩子厭學，正是因為把學習當成苦差事，沒有從中發(fā)現(xiàn)樂趣。參見《案例分析：孩子偏食和強迫教育模式(下)》。

另外，對孩子進行養(yǎng)趣，可不一定是非要讓孩子對已有興趣進行維持，養(yǎng)趣的核心是讓孩子總有可以挖掘的興趣！如果家長只想維持孩子原有的興趣，必然會和孩子發(fā)生沖突，孩子因為樂趣的滿足度下降或因為情緒問題，會主動地選擇放棄來進行變相的反抗。所以，父母要學會讓孩子的興趣，在引導下轉(zhuǎn)到期望的方向上。

把知識的學習，當成苦差事的人，往往都是沒有融會貫通和知識進行復用?，F(xiàn)今的社會，存有各種大量的知識，如果不知道復用，其學習效率就會低下。在對于孩子的興趣，也是同樣的道理，家長可以巧妙進行復用，不僅不使原來的興趣荒廢，還能發(fā)展出新的興趣。比如，孩子喜歡下棋，就能引導到邏輯推理、察言觀色、算術(shù)、記憶等方面。參見《1個兒歌能有13點教育技巧》、《數(shù)學啟蒙，爸媽做主不求人！》。

想讓孩子有樂趣，就要讓孩子有成就感，這是維持興趣的主要動力之一。當孩子通過某種行為并有成功體驗時，自然而然地獲得自我滿足感，這又驅(qū)使孩子會投入更多的精力和時間，形成一個良性循環(huán)。比如，孩子看到別的孩子滑輪滑，就也想玩，而當自己能穿著輪滑獨自站立時，獲得滿足后就希望能走和滑。

但有意思的是，光讓孩子有成就感也不完美，最好適當讓孩子體會到失敗感。孩子在其學習過程中，自己會有各種對比，正是因為挫敗感是成就感的對立面，適當?shù)拇鞌「蟹炊鴮Ρ瘸龀晒Φ挠鋹?。如果沒有挫敗，孩子很可能對成功沒有真實的體驗。比如，孩子滑輪滑，不摔幾跤是不會掌握平衡的，但摔慘一次也許會再恐懼而不再嘗試。參見《漁王教兒子捕魚帶出教育問題》。

孩子的學習是一個熟能生巧的過程，這就需要有重復的訓練才能做到。假設(shè)為了這個目標，家長或老師只知道機械的重復，孩子的興趣在無聊的同質(zhì)化的練習中，會逐漸喪失和產(chǎn)生厭倦情緒。所以，適當?shù)闹貜陀柧毷潜匾?，但需要有變化，每次都給孩子一種新的感覺，在重復中發(fā)現(xiàn)新的東西。比如，帶孩子買東西就可以練習算術(shù)。參見《案例分析：讓孩子有使用零花錢的機會》。

當孩子能每次體會新的東西，在成就感的引導下，就會投入更多的時間和精力，這就是我們常說的“努力”或“勤奮”。學習不僅需要興趣，但興趣最終不能變化為努力，則孩子只能學到“形”而不能學到“意”，也就難有持續(xù)的成就。同時，其興趣也會難以維持，或逐漸喪失。所以，學習是非勤之無以至深，非樂之無以行遠。

雖然在孩子學習過程中，努力很關(guān)鍵，但也不是需要投入所有的時間和精力。過于“癡迷”于一件事情會失去自我，沒有了自我也無從獲得成就感。所以，許多家長認為刻苦練習就可以取得好成績，這只說對了一半：沒有思考和運用的“刻苦”，是折磨人的學習。要知道，有思才有悟，有悟才能掌握真正的學習技巧和方法！

能讓孩子學會思考和運用，在學習中是非常重要的。這不僅是一種巧妙的重復訓練，也是不斷獲取成功體驗的捷徑。在某種程度上，若知識都是空洞乏味的，就不會對孩子有任何的吸引力，反而增加厭學情緒，也很容易變成瞎想和完全脫離實際。所以，養(yǎng)趣要讓孩子思考和運用。比如，讓孩子編制簡單的家庭生活預算，既要孩子思考也是一種算術(shù)運用。參見《繪本“我的兔子朋友”深層解讀》。

孩子學習是一個復雜的過程，有時孩子努力了，也思考了，可成績未必比那些死記硬背的強，但這只是孩子暫時的表現(xiàn)，家長要多等待，不能因此就放棄正確的教育理念，而為了單純的成績來責備或訓斥孩子?？吹胶⒆优陀眯?，遠比看最后的成績要更有價值。父母能不讓孩子為了成績而成績，而去享受學習的過程，未來一定事半功倍！參見《例說對孩子的高難度表揚》。

所以，父母在養(yǎng)趣的過程中，要有一個平和的心態(tài)。不管家長如何教育和引導孩子，孩子也會有許多的反復和讓人頭疼的問題出現(xiàn)，此時就需要父母能認同、理解孩子，以及找出孩子的優(yōu)點和進步。當孩子感受到家長的平和心態(tài)，必然壓力較輕能輕裝上陣，在做成人心目中的“好孩子”心理驅(qū)使下，朝你預期的目標走。參見《孩子未必真像你想的那樣》。

對孩子的培養(yǎng)，是有一定的目標的，在養(yǎng)趣的過程中也是如此。父母給孩子設(shè)定目標，本身沒有錯誤，只是要把大目標分解為眾多的小目標，是孩子感覺稍微努力和用心就可以實現(xiàn)的。孩子是有很強的爭勝心理的，在興趣的指引下，加上不斷的成功體驗，就不會認為家長的目標遙不可及。經(jīng)過如此訓練，孩子能發(fā)自內(nèi)心的去按照家長的要求去做。參見《讓你孩子實現(xiàn)成功的秘訣》。

對大一點的孩子來說，如青春期的孩子，養(yǎng)趣以外還必須教會孩子去承擔責任。興趣對小孩子的引導作用很大，但現(xiàn)實的社會大環(huán)境，不可能讓每個人都把自己最大的興趣愛好，作為一生的職業(yè)。在這種情況下，讓孩子知道和承擔自己的責任，就顯得意義重大了。在做法上，想讓孩子有責任，家長自己就需要有責任，并通過生活小事進行示范。