滬江專訪：昂立唐天、廖懷寶等笑談CET
問：下面談聽力，聽力里的細(xì)節(jié)題很多，考生有的時候考試緊張，對關(guān)鍵詞不了解很容易聽得時候一遍過去就忽視掉了，如果他們要做些猜測的話有什么……？
唐：這個很難講，我覺得從考生角度講，一是passage的題目在之前一定要看一遍。很多考生都是來不及看的。在文章開始讀的前面都有很長一段instruction和example。我跟我的學(xué)生說，當(dāng)進(jìn)入考場的時候，拆開卷子先看passage的選項再看conversation，如果passage看不完也要回到conversation。這個的目的主要為了是心里不慌。從passage角度來說，第一句是非常重要的，當(dāng)然有特例，但是第一句話一定不能放棄，往往告訴你文章的底細(xì)。實(shí)在聽不懂，聽文章時聽到哪個選項劃勾，沒出現(xiàn)過的都去掉，當(dāng)然不保證100％對但幾率是有的。這是不得已的辦法。Conversation不一樣，聽到的不一定是答案。
問：那么這個有沒有那個不確定的時候最長的那個是對的說法？
唐：好像沒有。
問：在預(yù)覽四個選項時可以獲得什么信息呢？
唐：預(yù)覽的話我想首先如果是文章主題題的話，要知道文章講什么，但是看了下面的選項就多少知道了文章講什么。然后看了選項帶了目的去聽的話就容易很多，靠猜可能不是很行得通。
問：現(xiàn)在四六級得聽力是英音的還是美音的？
唐：皆有。
問：很多人有這樣的想法，自己平時聽的都沒什么問題，但是聽到四六級還是有點(diǎn)困難，您認(rèn)為這是什么問題？
唐：這是因為對語音不太熟悉，英音和美英的區(qū)別，還有就是對語言的表達(dá)不熟悉，可能每個單詞都聽懂但是連起來什么意思不熟悉。有的同學(xué)說耳朵不好，其實(shí)是要看一些詞匯的搭配、表達(dá)。我建議，聽力考試的一些常考的點(diǎn)還是要注意，比如說一些建議，要熟悉這樣的用法，這些要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。還有就是表達(dá)方法，如果能總結(jié)的話會發(fā)現(xiàn)還是有重復(fù)的。
問：聽力有沒有什么高頻詞？
唐：這個也是有的。像剛才說的詞組，總結(jié)的話不像詞匯那么容易，這個很難講但是出現(xiàn)的就是最有意義的。
問：關(guān)于聽力做筆記，最好做筆記還是為了錯過某句句子盡量少做筆記？
唐：這取決于題型本身。對對話來說沒必要做太多筆記，對話跟passage不一樣，每個對話中間有15秒左右的時間，在聽之前只要看第一個對話的選項就可以了。對話聽懂了馬上就能選了，沒什么必要做筆記。Passage中，有哪些單詞選項中有的勾一下，會幫助記憶。至于猜測的可能性對對話來說不用。如果一定要做筆記，對話部分中如果是數(shù)字就記數(shù)字，地點(diǎn)題就記地點(diǎn)，其他方面可以不做。
問：您覺得有什么材料適合做平時的泛聽練習(xí)？
唐：四級的聽力水平按照大綱來說是每分鐘130－150，這個速度跟英美國家一般人說話速度慢一點(diǎn)點(diǎn)。六級達(dá)到一般說話速度160－170。平常如果聽special english，這個速度是偏慢的。我覺得看一些相當(dāng)難度情景劇比較好，速度差不多，比如friends。美語在四六級的頻率相對高一點(diǎn)。美音從2000年之后取得了主導(dǎo)地位，對考生來說必須熟悉一下差異。
問：市面上的聽力材料琳瑯滿目，對于瘋狂英語、空中美語、BBC、VOA老師的看法是什么呢？
唐：材料的選擇取決于自身水平，VOA對beginner來說比較好，而且也要想看語音，把握住語音。如果對語音的知識不夠是提高不了的。關(guān)鍵在于模仿時注意發(fā)音，所以要對音標(biāo)熟悉，有個發(fā)音圖，從音標(biāo)開始。對一些比較好的同學(xué)來說材料本身不重要了。聽力到了最后一個禮拜就別再聽了，一下子提高很難的，我建議他們看一些好萊塢大片，英文的。
問：考場上在聽力之前或者在做聽力之中應(yīng)該做一些什么調(diào)整？
唐：考試之前基本上沒什么好調(diào)整的。就是要抓緊時間做題目，馬上平靜下來，調(diào)整好。
問：下面我們講寫作這一塊，有的學(xué)生習(xí)慣于先想好中文在把它翻譯成英文，這樣是不是會對作文產(chǎn)生不好的影響？
春：這是必然的，沒有一個考生是不想好中文直接想好英文的。學(xué)生的思維習(xí)慣決定了要先想好中文再英文，還有本身的英語水平也和這個有關(guān)。
問：怎么寫出來不怎么chinglish？被動句，有哪些經(jīng)常出現(xiàn)的比較像英文？
春：首先idea是最重要的。除了被動句，一些常用句如there be句型，有些人就會用have。There be 表示有、存在、發(fā)生，運(yùn)用是很多的，要充分運(yùn)用。還有就是被動語態(tài)引申出的it，形式主語，可以表示一種客觀性，給人感覺很客觀。從長短句來講，中國學(xué)生受漢語影響寫出來的東西像流水帳。漢語是種意合語言，意思和邏輯吻合就可以順著說上去，不需要任何連詞，所以漢語中可以衣逗到底。英語中絕對不行要通過一些連接手段，過渡過去。
問：對于模板您是怎么看的，如果寫出來的文章差不多的話會不會給閱卷老師不好的影響？
春：首先，作文是最容易突擊的東西，比任何東西都容易突擊。我們提供的模板就是給他們突擊用的。但是也有弊端，如果把模板里的東西原封不動的搬過去，閱卷老師一看就知道這篇文章在模仿模板。所以最好換一種方法替換它，我建議考慮在模板的基礎(chǔ)上做點(diǎn)調(diào)整，突破模板。
問：那我們買的歷年考題后面都有范文，您覺得這個利用性大嗎？
春：范文就是有，很多考生都不知道為什么作為范文，范文好在哪里，不知道分析范文。我建議拿到范文寫了解它的結(jié)構(gòu)好在哪里，idea好在哪里，句子好在哪里。遵循3C的原則，第一個就是comprehend，理解文章為什么好。理解以后，Copy，換個主題。熟悉模板后就是Create，根據(jù)我自己能力變換模板里的句子。
問：詞匯方面，到現(xiàn)在這個時候了詞匯應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？
春：詞匯如果不行的話現(xiàn)在背也沒意義了，把錯的地方總結(jié)一下就可能了。
問：詞匯題以后會不會消失？
春：肯定會消失的，我們現(xiàn)在都走在國外后面，像現(xiàn)在國外考試中的雅思和新托福都取消詞匯了，詞匯本身是沒有意義的，以后肯定不會作為考試對象了。
問：明年會不會開始用新題型了？
春：明年考委會說會選擇一些學(xué)校的部分考生參加，還沒有統(tǒng)一。
問：您覺得四六級改革了跟文憑也不掛鉤了，可能對考生來說也拿不到證書了。您覺得這個考試的生命力還有多長？
春：現(xiàn)在也很難說，現(xiàn)在很多學(xué)校還是把這個作為拿學(xué)位的要求，只不過現(xiàn)在是看具體分?jǐn)?shù)，可能每個高校的規(guī)定也不一樣。除非比如說大部分高校都說了四六級考試和學(xué)位無關(guān)了那可能會影響四六級的權(quán)威性。這個可能和用人單位也有聯(lián)系。不過目前來說四六級被取代的可能性是不大的。
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