?????? 元旦在即，過(guò)不了多久就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)了，但是在這里，小編不得不提醒一下：2012幼升小的家長(zhǎng)們?cè)撔蚜耍?012年的上課鈴聲就要響起了，擇校的家長(zhǎng)們請(qǐng)注意：

　　擇校成功要素：

　　1.下手要乘早，盡管很多人反對(duì)這條，但還是要明確告訴你，的確是要排隊(duì)的，從名幼兒園到名小學(xué)都如此，如果你找過(guò)那些名幼兒園，估計(jì)園長(zhǎng)早就告訴過(guò)你提前一年早就很多人排隊(duì)等著了。假如你比較晚找還是成功了，只能說(shuō)明你找的關(guān)系合適，份量夠，但不會(huì)推翻需要排隊(duì)的事實(shí)。最最關(guān)鍵是怎么排隊(duì)的問(wèn)題，排隊(duì)不是那么簡(jiǎn)單的排的，這個(gè)自己可以體會(huì)去，假如你是一個(gè)有上百人要找你幫忙的人，而你也就只能幫幾個(gè)，你會(huì)怎么挑選？反之你作為家長(zhǎng)一方，怎么插隊(duì)？根據(jù)聽(tīng)取無(wú)數(shù)成功人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，所謂名學(xué)校在元旦春節(jié)前必須落實(shí)具體關(guān)系上，其他的2-3月份必須落實(shí)到關(guān)系點(diǎn)上。

　　2.找到合適的關(guān)系，如果非說(shuō)自己生活中沒(méi)什么人脈沒(méi)什么關(guān)系這是錯(cuò)誤的，誰(shuí)沒(méi)有親戚同學(xué)同事，但問(wèn)題是誰(shuí)是最接近關(guān)鍵的人？一個(gè)上千萬(wàn)人口的城市，誰(shuí)那么湊巧就認(rèn)識(shí)最關(guān)鍵的人，而且要不是一般的認(rèn)識(shí)，握過(guò)手，開(kāi)會(huì)見(jiàn)過(guò)都不算。相信絕大多數(shù)人是耽誤在對(duì)這個(gè)關(guān)系的定義定位上，甚至你所托的關(guān)系自己也認(rèn)為自己沒(méi)問(wèn)題。但有一個(gè)事實(shí)，正如本貼上邊所列必須找關(guān)系的小學(xué)其實(shí)一共就那么些，每個(gè)小學(xué)除了片內(nèi)生源之外能夠供給外片擇校的其實(shí)也不過(guò)幾十個(gè)空缺而已，一個(gè)班假如平均35人，根據(jù)今年許多擴(kuò)招的小學(xué)的擴(kuò)招2個(gè)班的規(guī)模，也不過(guò)70人。不說(shuō)網(wǎng)下?lián)裥４筌姡瑑H是這個(gè)論壇里的人估計(jì)最終能托關(guān)系成功的比例應(yīng)該也不是很高,更何況許多人占了好幾個(gè)坑。但似乎看起來(lái)論壇里的人都挺厲害，一說(shuō)都成功了，原因不過(guò)是那些不成功的沒(méi)心情出來(lái)說(shuō)自己不成功罷了。在一個(gè)扔塊磚頭能砸到3個(gè)官的地方，認(rèn)為找官越大，聽(tīng)起來(lái)越牛氣的人或單位幫你找學(xué)校越管用。大錯(cuò)，無(wú)數(shù)人栽在這上面，而且栽得很慘，吃的喝的送的碰到這種還不好要回來(lái)。

　　3.孩子的能力，即使找了關(guān)系，孩子能力也是個(gè)重要環(huán)節(jié)，畢竟這些熱門學(xué)校還是重視教育質(zhì)量和生源質(zhì)量的，不會(huì)一味放任，有了關(guān)系前提下孩子之間也存在競(jìng)爭(zhēng)。尤其對(duì)于超常班，可以自己登記面試的學(xué)校，孩子的能力顯得尤其重要，這也牽出另外一個(gè)問(wèn)題，到底是否需要學(xué)前班，或者其他特殊學(xué)前訓(xùn)練。答案是：有幫助。尤其對(duì)于非超常的考試尤其重要。對(duì)于超常班的選拔不敢完全茍同人家的選拔觀點(diǎn)和技術(shù)要領(lǐng)，但可以肯定，去拼搏超常的反而不是某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)號(hào)稱的通過(guò)他們培訓(xùn)可大部分考上超常。

　　4.孩子簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)，很多學(xué)校，尤其超常以外的學(xué)校，也并非只是填寫(xiě)登記表那么簡(jiǎn)單幾個(gè)項(xiàng)目，的確是要看孩子家長(zhǎng)詳細(xì)情況的，所以簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)值得推敲，確實(shí)見(jiàn)過(guò)有家長(zhǎng)簡(jiǎn)歷這關(guān)就沒(méi)過(guò)去的，原因也是競(jìng)爭(zhēng)，既然有得選擇，當(dāng)然學(xué)校會(huì)選擇認(rèn)為更有優(yōu)勢(shì)的家庭。但絕對(duì)不是去簡(jiǎn)歷造假，也不能造假，而是技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式。例如無(wú)業(yè)在家和職業(yè)媽媽本質(zhì)上有相同點(diǎn)，但表達(dá)的含義絕對(duì)相反，職業(yè)媽媽可能意味家庭條件好的可以不上班了！?。。。。?/p>

　　5.家長(zhǎng)性格因素，君不見(jiàn)多少論壇，群里的經(jīng)常宣稱自己找了哪個(gè)哪個(gè)學(xué)校的最后反而不成的，原因就是當(dāng)斷不斷，被各種擇校思想，學(xué)校排名徹底搞暈。量力而行最重要，頭腦清晰也重要，該破釜沉舟時(shí)候絕不猶豫，該當(dāng)機(jī)立斷時(shí)候絕不后悔，這些必須具備的氣質(zhì)，否則真別趟這渾水，干脆關(guān)機(jī)再也別看論壇，退群永離擇校大師群。

　　幼升小擇校中的常見(jiàn)誤區(qū)

　　1、對(duì)于好小學(xué)言必稱累，所以不想讓孩子去：

　　分析：這種說(shuō)法非常非常普遍，其實(shí)普遍的原因非常簡(jiǎn)單，是因?yàn)檫@些學(xué)校大部分人進(jìn)不去，或者能進(jìn)去，但考慮距離接送，實(shí)在沒(méi)法去的，人總要給自己找個(gè)安慰和借口，于是這種說(shuō)法就流行起來(lái)。當(dāng)然不是所有都這樣，不少家長(zhǎng)也是聽(tīng)了類似說(shuō)法就相信了，并奉為真理。其實(shí)回憶下自己學(xué)生時(shí)代，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生不等于是學(xué)習(xí)累的壓力大的學(xué)生。從心理學(xué)來(lái)說(shuō)，人的壓力，累，幸福，快樂(lè)取決于比較值，如果大家都喝稀飯，你不會(huì)覺(jué)得自己窮。這種方法也用在比賽中，如果你跟著跑的快的組跑，你也跑的快，而且你也不會(huì)感覺(jué)比同一個(gè)小組的人更累。所謂好小學(xué)累對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不存在的，孩子天天接觸的同學(xué)大家都一樣做作業(yè)，課外班，他不會(huì)覺(jué)得自己特殊，比較值為0。當(dāng)然家長(zhǎng)接觸的，比較的就多了，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己累，因?yàn)榧议L(zhǎng)的拿你孩子和人家普小那些孩子和家長(zhǎng)去比。

　　2、只要孩子優(yōu)秀哪里都能發(fā)光

　　沒(méi)錯(cuò)，這是一個(gè)很響亮的口號(hào)，用來(lái)教育說(shuō)服家長(zhǎng)孩子一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有。但前提是孩子優(yōu)秀，不過(guò)優(yōu)秀的概念不應(yīng)該是在一個(gè)弱的群體里拔尖的概念，而是在跨越整體里拔尖才能叫優(yōu)秀。你班上第一名，可能你在區(qū)里市里算差的。看看各重點(diǎn)中學(xué)生源數(shù)據(jù)，會(huì)無(wú)情的告訴你，重點(diǎn)中學(xué)孩子大部分來(lái)自好小學(xué)，數(shù)據(jù)是冷冰冰的，你不信也得信。是誰(shuí)在鼓吹都要進(jìn)重點(diǎn)嗎，不是的，根本不用鼓吹，家長(zhǎng)都追著要去，畢竟大部分人是理智的，不會(huì)為一個(gè)口號(hào)迷惑。國(guó)家希望教育資源均衡，那是職責(zé)，所以教育局不會(huì)把這些數(shù)據(jù)都拿來(lái)貼出來(lái)吧。這種不均衡有體制原因，當(dāng)然要改革，但也別忘了自然界的規(guī)律。少部分人擁有大部分財(cái)富，少部分人股票賺錢大部分人股票賠錢，少部分小學(xué)占據(jù)了大部分重點(diǎn)中學(xué)生源，所謂的人類社會(huì)2-8現(xiàn)象，這是規(guī)律，你再?gòu)?qiáng)制扭轉(zhuǎn)規(guī)律，最終自然規(guī)律還是會(huì)回到其自身的軌跡里去。國(guó)家要做的是不讓2-8變成1-9甚至更多。還是要說(shuō)：讓孩子進(jìn)入到2范圍的小學(xué)吧，別在8范圍里，這是理智，你做不到那是執(zhí)行力問(wèn)題，而不是指導(dǎo)思想問(wèn)題。

　　3、花昂貴的學(xué)費(fèi)去某學(xué)校到底值不值：

　　不讓擇校和能不能禁止擇校是兩碼事，一個(gè)是愿望，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)，自有混沌世界以來(lái)就有水往低處流，人往高處走的規(guī)律，這就是擇，既然學(xué)校有好壞區(qū)別，我住的距離有遠(yuǎn)近區(qū)別，那當(dāng)然要擇，一擇就有競(jìng)爭(zhēng)，一競(jìng)爭(zhēng)就有成本。對(duì)錢的心疼程度也就是值不值只和你自身的經(jīng)濟(jì)條件有關(guān)，錢的數(shù)目只是各種綜合因素競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果表現(xiàn)。

　　4、在一堆不分上下的學(xué)校里挑花眼：

　　首先你能挑花眼，但你能不能做到又不是同一個(gè)概念，挑半天最后結(jié)果還是能進(jìn)哪個(gè)小學(xué)就進(jìn)哪個(gè)小學(xué)，對(duì)于經(jīng)歷過(guò)幼生小的家長(zhǎng)一定有此體會(huì)?；貋?lái)再說(shuō)差別，假如一個(gè)是2%上市重點(diǎn)概率，20%上區(qū)重點(diǎn)概率。一個(gè)是1.5%上市重點(diǎn)概率，17%上區(qū)重點(diǎn)概率。您可以自己算算，您孩子在一個(gè)每年級(jí)幾百人的學(xué)校里，最后這個(gè)概率落實(shí)到你孩子身上又有多大區(qū)別。況且這些個(gè)概率相差無(wú)幾，不是每年固定不變的，可能頭年概率底點(diǎn)的小學(xué)今年又比其他的多了點(diǎn)，你要區(qū)分哪個(gè)好實(shí)在是缺乏科學(xué)依據(jù)。6年之內(nèi)又會(huì)怎么變化呢。為這種差別不大的學(xué)校甚至付出更多的錢和時(shí)間就更不劃算了。因此擇校一定要分檔次的確定主攻方向，否則你所有一切都是白忙乎。

　　5、寄宿一定不好

　　典型的一刀切作風(fēng)，無(wú)知的表現(xiàn)。寄宿歷史自打有學(xué)校以來(lái)就有，連古代學(xué)個(gè)手藝活也要跟師傅那里吃住。北京地區(qū)恰恰是很多名小學(xué)才有寄宿。受制于家長(zhǎng)工作，家庭成員，距離限制，有些寄宿是必然的。在同時(shí)有寄宿和走讀的學(xué)校里，寄宿的孩子各方面平均要優(yōu)于走讀的也是普遍的。至今也沒(méi)有科學(xué)證據(jù)表明寄宿教育會(huì)出什么怪胎學(xué)生來(lái)。在條件允許下，寄宿要考慮的最多的是孩子性格是否適合寄宿。

　　6、挑一個(gè)好學(xué)校不如挑一個(gè)好老師

　　之所以說(shuō)這個(gè)，不是因?yàn)檫@個(gè)理論本身的錯(cuò)誤，在某些領(lǐng)域甚至是接近真理，例如在文化體育領(lǐng)域，不拜名師還真不容易出成果。但在擇小學(xué)過(guò)程不是這樣，因?yàn)檫@個(gè)理論對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不具備可操作性。首先大部分家長(zhǎng)左右不了學(xué)校分班，安排班主任和任課老師，其次6年下來(lái)也不見(jiàn)得各個(gè)學(xué)校都一個(gè)班主任帶到底。的確有些學(xué)校明里暗里的把學(xué)生歸類分班分老師，不過(guò)可以確定在北京大部分小學(xué)還是平均分班的多。其中蘊(yùn)含一個(gè)非常簡(jiǎn)單的邏輯，假如都采取特殊分班歧視性做法，校長(zhǎng)吃不了兜著走，一個(gè)班多少家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)不是好對(duì)付的。

　　既然很難做到挑選好老師，你就只能去做另外一件事，就是挑選好老師最多的學(xué)校，這種做法遠(yuǎn)比你去一個(gè)差學(xué)校但想挑一個(gè)好老師的做法更切實(shí)際和理性。

　　7、名小的老師更勢(shì)力

　　一般說(shuō)來(lái)，眼界越開(kāi)闊的人心胸越寬廣，名小老師見(jiàn)識(shí)的人和事總是比普小的多，說(shuō)更勢(shì)力是沒(méi)有依據(jù)的。普小老師可能某天突然見(jiàn)到家長(zhǎng)開(kāi)個(gè)豪華車或者突然看見(jiàn)家長(zhǎng)在電視上露臉，可能頓起敬意，以至對(duì)孩子也另眼相看，因?yàn)閷?duì)普小老師來(lái)說(shuō)這種事情平時(shí)見(jiàn)識(shí)的還是比較少的。因此說(shuō)名小老師更勢(shì)力的完全是家長(zhǎng)的心理作怪，要不就是自卑感作怪。

　　再說(shuō)老師是不是都勢(shì)力的問(wèn)題，實(shí)際上這是中國(guó)古人說(shuō)的，好事不出門，壞事傳千里的典型現(xiàn)象，孩子如果受到表?yè)P(yáng)，高高興興回家，家長(zhǎng)不見(jiàn)得意識(shí)到是受表?yè)P(yáng)了，如果孩子哭哭啼啼回家，不是瞎子聾子的家長(zhǎng)都能看到，于是老師是否有點(diǎn)勢(shì)力對(duì)孩子不好經(jīng)常批評(píng)孩子的想法油然而生。哪怕老師平時(shí)表?yè)P(yáng)了孩子100次，只批評(píng)了一次就能產(chǎn)生這種想法。一個(gè)班級(jí)班干部就那么幾個(gè)，不可能全都是班長(zhǎng)，沒(méi)當(dāng)上班干部孩子自己估計(jì)沒(méi)多大想法，家長(zhǎng)心里可能就默默閃過(guò)一個(gè)念頭，那班長(zhǎng)孩子家長(zhǎng)是不是和學(xué)校有關(guān)系，是不是送了禮物，這個(gè)事情注定失望家長(zhǎng)是多數(shù)，有想法家長(zhǎng)是多數(shù)，凡此種種，一個(gè)班里認(rèn)為老師是勢(shì)力的是多數(shù)。不否認(rèn)老師有收受禮物的，尤其幼兒園，老師不對(duì)孩子提供緊要的例如班干部，升學(xué)，成績(jī)等要害需求，因此老師也樂(lè)得收受家長(zhǎng)禮物，大凡送禮這事情，如果你送了禮物要求我辦違法違規(guī)事情反不敢隨意收，如果你就是孝敬，我也不需要對(duì)你回報(bào)要害需求，只需要回報(bào)幾個(gè)對(duì)孩子微笑，對(duì)家長(zhǎng)客氣，干嘛不收禮呢。總之老師收受禮物現(xiàn)象是普遍的，名小的比普小的更勢(shì)力的問(wèn)題是不存在的。

　　8、我省點(diǎn)錢上個(gè)普通點(diǎn)的，在外邊花錢上培訓(xùn)班也是一樣的。

??????? 這又是個(gè)誤區(qū)，還是用那個(gè)事實(shí)來(lái)反駁你，名小上名中學(xué)的就是占了大多數(shù)。如果說(shuō)只要上培訓(xùn)班就能和名小取得一樣的結(jié)果，那怎么解釋事實(shí)呢。問(wèn)題就在于學(xué)習(xí)環(huán)境，在普小你天天吭哧培訓(xùn)班屬于異類，同學(xué)之間如果就你不討論炫耀電子游戲戰(zhàn)績(jī)你就變成異類，家長(zhǎng)之間就你辛苦的堅(jiān)持無(wú)數(shù)年陪孩子上培訓(xùn)班而你又能和其他家長(zhǎng)在一起心態(tài)平和的堅(jiān)持無(wú)數(shù)年你也屬于異類，同學(xué)們都放學(xué)半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完作業(yè)了而你要寫(xiě)3個(gè)小時(shí)并且你沒(méi)有抵觸心理你這孩子屬于異類，老師布置作業(yè)少而孩子能聽(tīng)從家長(zhǎng)指揮做完超額習(xí)題這孩子也是異類，一個(gè)班里大家統(tǒng)考都90，80分，而就你能從來(lái)比同學(xué)拉開(kāi)10分差距你這孩子絕對(duì)是異類，學(xué)校不要求的情況下以及各同課任課老師之間非要攀比著比教學(xué)大綱多出更多的內(nèi)容來(lái)教孩子的老師是異類。。。。那么多異類構(gòu)成了一個(gè)事實(shí)，你上個(gè)差的學(xué)校就是家長(zhǎng)孩子再努力也只是矮個(gè)里出高個(gè)（當(dāng)然個(gè)別天賦孩子或?qū)W習(xí)極其興趣的孩子例外，我們不討論低概率的例外案例）

　　擇校人物素描：

　　網(wǎng)下?lián)裥＃簩?duì)網(wǎng)絡(luò)不熟悉，也沒(méi)時(shí)間上網(wǎng)，更不知道哪些大師，但對(duì)擇校有熱情，信息來(lái)自單位行業(yè)同事口口相傳，尤其單位領(lǐng)導(dǎo)一把手的孩子上學(xué)的目標(biāo)最有說(shuō)服力，多為有經(jīng)濟(jì)能力有一定社會(huì)地位者，多有共建小學(xué)，而且是比較牛氣的共建。追求：名小，尤其傳統(tǒng)名?。ňW(wǎng)下信息傳播慢），甚至包括一些網(wǎng)絡(luò)上不熱乎的小學(xué)。

　　高級(jí)知識(shí)分子擇校：多為碩士博士家庭，尤其從事科研者，部分外資企業(yè)技術(shù)類主管級(jí)別，重視孩子教育，經(jīng)濟(jì)能力也不錯(cuò)，但關(guān)系少，上網(wǎng)也少，不過(guò)媳婦上網(wǎng)溜達(dá)多，家庭里媳婦拿主意的也多，老公一般比較磨嘰，能當(dāng)機(jī)立斷的男人少。目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)上的推崇小學(xué)，掏錢比較算計(jì),但有敢掏大錢不惜投入的。對(duì)學(xué)校研究的頭頭是道。海淀西城東城準(zhǔn)牛小是目標(biāo)，也多有闖入牛校的。

　　生意人擇校：英雄不問(wèn)出處，自己文憑不高，多為外地在京經(jīng)商或外地經(jīng)商北京置業(yè)者。反正是生意成功，經(jīng)濟(jì)寬裕，不怎么考慮要花多少錢，因?yàn)樾畔?lái)自生意圈口口相傳，做生意要擺譜，得到的信息也是都天價(jià)學(xué)校的信息，不上這些覺(jué)著沒(méi)面子，老婆一般特?zé)嶂杂谶@類事情，老公不管，反正就掏錢，管多了會(huì)讓人看不起，大男人一天算計(jì)這些小事，趕緊賺錢要緊，老公肯定也不磨嘰。目標(biāo)學(xué)校：貴族私立，雙語(yǔ)，部分高價(jià)公立。找關(guān)系也一般順利，重賞必出勇夫。

　　小白領(lǐng)擇校：熱衷網(wǎng)絡(luò)，基本得到是網(wǎng)絡(luò)信息，是構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)擇校主要群體，經(jīng)濟(jì)能力時(shí)能夠上時(shí)夠不上，身上總有房子，車子，孩子壓力，老婆老公同時(shí)磨嘰居多，相比老公比較爽快，但不能稱之為大氣，時(shí)不時(shí)大事小事胡子眉毛一起抓。目標(biāo)遠(yuǎn)大，網(wǎng)絡(luò)熱捧的都要嘗試。結(jié)果幾分心酸，最后能去哪里去哪里。對(duì)上什么學(xué)校值不值的問(wèn)題特別熱衷。個(gè)別人時(shí)不時(shí)冒出來(lái)說(shuō)兩句，愛(ài)抱怨，甚至總覺(jué)得QQ在城里跑的快哪里都能鉆，QQ不比寶馬差哪里去。成事者多為潛水者,成事者還有個(gè)特點(diǎn)是不超過(guò)五句話能說(shuō)清楚問(wèn)題，能得出結(jié)論，能作出決定。