我們都知道，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要從小開(kāi)始培養(yǎng)，對(duì)于少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，那么應(yīng)該如何培養(yǎng)呢?下面我們就來(lái)具體看看吧!

一、如何提升孩子少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

1、學(xué)習(xí)熱情

選擇有愛(ài)的好老師，孩子容易有好感。不得不說(shuō)，美國(guó)教師確實(shí)很溫暖，愛(ài)孩子(美國(guó)人是收養(yǎng)中國(guó)孤兒最多的國(guó)家)。孩子往往因?yàn)橐粋€(gè)老師而愛(ài)上一個(gè)學(xué)科。

2、自信心

外教經(jīng)常夸他，他越發(fā)覺(jué)得學(xué)習(xí)有勁。這種自信心很珍貴，請(qǐng)千萬(wàn)愛(ài)惜。

3、溝通能力

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候是0基礎(chǔ)，孩子上得辛苦，完全靠察言觀色去理解，可以采取沉浸教育方式，即便不懂，孩子察言觀色的能力也提升了，后來(lái)英語(yǔ)好了，孩子溝通能力也跟著上去。

4、跨文化理解能力

外面的世界怎么樣，外教怎么看待一個(gè)事情的。比較之后，就會(huì)反思和獨(dú)立思考。這對(duì)孩子肯定是好事。

二、英語(yǔ)興趣培養(yǎng)方法

1　營(yíng)造英語(yǔ)氛圍

英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境很重要。比如,我們南方人學(xué)普通話(huà)。若能到北方生活一段時(shí)間,受到地道的普通話(huà)的熏陶,勝過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)幾年。我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ),學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行的。沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境,教師就要刻意創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。

2　利用多媒體實(shí)行情境教學(xué)

《九年義務(wù)教育全日制初中英語(yǔ)教學(xué)大綱》指出:“利用實(shí)物、掛圖、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、電視機(jī)、錄像片、電影和計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。形象直觀,生動(dòng)活潑,有助于學(xué)生直接理解所學(xué)的英語(yǔ)。”所以作為現(xiàn)代教育者,就要經(jīng)常利用圖片、實(shí)物、收錄機(jī)、幻燈機(jī)、錄像機(jī)等輔助工具,利用情景和設(shè)置情景進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生直接地、具體地獲得英語(yǔ)知識(shí)。

3　進(jìn)行游戲教學(xué)

小孩子天性好動(dòng),樂(lè)于參與游戲活動(dòng)。若能將知識(shí)溶于游戲之中。讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)的知識(shí),在蹦蹦跳跳中學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)生是非常愿意接受的。雖短短幾分鐘,但卻能活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的興趣。

4　實(shí)施快節(jié)奏的教學(xué)模式

快節(jié)奏教學(xué)并非語(yǔ)速快、內(nèi)容進(jìn)程快,而是根據(jù)兒童心理和語(yǔ)言作為技能來(lái)學(xué)習(xí)的特性進(jìn)行多形式、多手段、多環(huán)節(jié)的課堂操練。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是有意注意時(shí)間短暫,注意力容易分散。教師要抓住注意力集中的短暫時(shí)刻的優(yōu)勢(shì),以學(xué)生能接受的快節(jié)奏來(lái)組織教學(xué)。對(duì)課堂高密度、快節(jié)奏的教學(xué)設(shè)計(jì)

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想要學(xué)好少兒英語(yǔ)，好的老師是非常重要的，我們不一定要找很好的老師，但是一定要當(dāng)好孩子的老師，讓他們處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍之中，當(dāng)然，對(duì)于少兒英語(yǔ)閱讀的方法、習(xí)慣等，也要培養(yǎng)起來(lái)，在一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步飛快。