在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初級(jí)階段，積累一定的英語(yǔ)詞匯量是非常重要的。詞匯好比是基石，只有基礎(chǔ)打牢了才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)法，進(jìn)行閱讀。下面小編為大家?guī)砹颂岣呱賰河⒄Z(yǔ)的技巧，供大家參考。

一、提高少兒英語(yǔ)的技巧

1、個(gè)重復(fù)

對(duì)于小學(xué)生來說，他們的機(jī)械記憶比成年人好，但問題是學(xué)習(xí)快，忘的也快。如何解決這個(gè)問題?可以在教授完新單詞后盡快復(fù)習(xí)，讓學(xué)過的單詞有計(jì)劃地在自己的教學(xué)活動(dòng)中反復(fù)出現(xiàn)，提高單詞的重復(fù)率，從而達(dá)到鞏固記憶的效果。

2、字記住單詞

運(yùn)用你的自然拼音知識(shí)，把單詞分成音節(jié)。這樣，單詞的記憶就保證了寫作的正確性和發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)，不受漢語(yǔ)發(fā)音的影響。

3、輯分組

邏輯分組是指按邏輯順序?qū)卧~進(jìn)行分組。分組后，同一類別的單詞一起記憶。更流行的方式是，把單詞“串在一起”然后記住。這樣，學(xué)生的生詞就可以分為以前的組，而家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生按照邏輯分組聽寫，交叉復(fù)習(xí)生詞與舊詞。

4、照記憶單詞

英語(yǔ)詞匯中有許多具有對(duì)應(yīng)意義的單詞。我們可以通過對(duì)比的方式幫助學(xué)生記憶容易混淆的單詞和內(nèi)容上聯(lián)系緊密的單詞。

5、住情景中的單詞

在不同的情況下，我們會(huì)使用不同的單詞。情景分類有利于英語(yǔ)口語(yǔ)句型的組合，使學(xué)生能夠靈活地學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞。

二、提高兒童英語(yǔ)能力有什么方法

1、帶著問題去原文思考，尋找答案

帶著問題去原文尋找答案，能讓兒童更快抓到文章的給予我們的信息，帶著目的性去解決實(shí)際問題，最后尋找相關(guān)的答案。

2、大致通讀全文，理解文章的重點(diǎn)

在閱讀英語(yǔ)文章時(shí)，先大致瀏覽一遍全文，抓住其關(guān)鍵詞，最后在通讀一遍，帶著關(guān)鍵詞在原文尋找相關(guān)信息，了解文章大致講了什么故事，內(nèi)容，人物，發(fā)生時(shí)間，以及地點(diǎn)等。

3、關(guān)鍵語(yǔ)句逐字閱讀理解

對(duì)于理解全文，自然要通讀全透;出現(xiàn)多次的關(guān)鍵語(yǔ)句要結(jié)合問題語(yǔ)境等情況來進(jìn)行排除選擇，與問題相關(guān)的語(yǔ)句必須要逐字閱讀，仔細(xì)排查其不必要的信息從而正確選擇。

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少兒英語(yǔ)水平需要長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，才能達(dá)到一定的水平。然而，由于兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自主性和自我控制能力，要取得良好的學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)的指導(dǎo)就顯得尤為重要。