對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，日?？谡Z(yǔ)的提升需要在科學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行提升，只有長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能夠?qū)崿F(xiàn)。今天我們?yōu)榇蠹艺砹嗽趺刺嵘约旱娜粘Ｓ⒄Z(yǔ)口語(yǔ)，供大家參考。

一、有意識(shí)地克服日常交際英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中的不足。

注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，應(yīng)抓住一切可能的機(jī)會(huì)模仿正確發(fā)音，改掉不良的發(fā)音習(xí)慣，使自己發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然、流暢?？梢酝ㄟ^(guò)大聲且快速地朗讀英文繞口令來(lái)加以訓(xùn)練，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高自信心，又可以使發(fā)音變得清晰、圓潤(rùn)。

注意用詞。中國(guó)學(xué)生掌握的常常是一些正式場(chǎng)合使用的書(shū)面詞匯，而對(duì)日常英語(yǔ)口語(yǔ)中使用的詞匯或者一些簡(jiǎn)單詞匯的多種用法卻了解甚少。使得講出的一些語(yǔ)句帶有很濃的漢語(yǔ)色彩，使外國(guó)人無(wú)法理解。

解決的方法之一是對(duì)所學(xué)的詞匯進(jìn)行梳理，特別是要掌握一詞多義現(xiàn)象及短語(yǔ)的運(yùn)用。比較好還要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維。英漢兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法、句式、文化背景等方面存在很大差異。在日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要多了解外國(guó)人的思維方式，盡量使用英英詞典而不是英漢詞典。學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維，講出來(lái)的英語(yǔ)才能更地道。

二、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。

想要練好日常英語(yǔ)口語(yǔ)，沒(méi)有信息輸入，聽(tīng)不懂別人的話，又何來(lái)交流與反饋?有些同學(xué)一味地通過(guò)讀、寫(xiě)、記反復(fù)操練英語(yǔ)知識(shí)，而真正在與外國(guó)人交流時(shí)，由于聽(tīng)不懂對(duì)方所說(shuō)而無(wú)法表達(dá)自己的思想。線話英語(yǔ)老師認(rèn)為，可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)感知語(yǔ)言材料，如英文廣播或英語(yǔ)影視作品等，大量接觸生動(dòng)語(yǔ)言，并通過(guò)聽(tīng)來(lái)理解語(yǔ)言信息。

三、主動(dòng)創(chuàng)造環(huán)境進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。

可以和同學(xué)一起練習(xí)口語(yǔ)。參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部，在固定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，形式可以多樣。在那里不但可以練習(xí)口語(yǔ)，接受聽(tīng)力訓(xùn)練，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

如果找不到練習(xí)伙伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，也沒(méi)關(guān)系，還有很多其他方法可以練習(xí)口語(yǔ)。比如線話英語(yǔ)在線外教口語(yǔ)課程。隨時(shí)隨地都可以輕松學(xué)習(xí)，視頻一對(duì)一互動(dòng)授課，省去了跑班的麻煩，受到廣大學(xué)員的一致好評(píng)。

以上就是為大家整理的怎么提升自己的日常英語(yǔ)口語(yǔ)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了提升口語(yǔ)的方法，大家就要結(jié)合自身的情況，抓緊時(shí)間開(kāi)始練習(xí)吧。