cse英語考試也就是中國英語能力等級量表，是首個考察中國學習者英語能力的表彰，那么cse英語考試的優(yōu)點有哪些呢，今天我們就為大家詳細介紹一下，希望可以幫助到大家。

量表焦點

一、從“多條線”到“一把尺”

中國英語能力等級量表為各類外語考試提供科學的能力指標體系和準確的能力標尺，使考試設計全面、系統(tǒng)，使考試成績有可比性，為不同學習成果的溝通互認提供依據(jù)，促進各學段銜接，推動外語教育連貫有序發(fā)展，促進英語教、學、測的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升外語學習質(zhì)量與功效。

二、變“考英語”為“強能力”

英國文化教育協(xié)會中國考試業(yè)務總監(jiān)天虎說：“無論哪種語言，應用能力都是學習的首要目標。過去中國的英語學習比較重視語法、語言知識點的學習，造成大部分英語學習者的語言基礎知識扎實，但在日常生活工作中不能與人很好地用英語溝通交流。”

三、增負擔還是減壓力?

中國英語能力等級量表教育部考試中心主任姜鋼介紹，根據(jù)教育部的要求，考試中心在中國英語能力等級量表的基礎上研發(fā)英語能力等級考試減少重復考試，提升考試系統(tǒng)性奠定基礎?？紤]配合高素質(zhì)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，面向社會需求旺盛的高等教育階段開發(fā)考試。

核心觀點

雅思和普思考試與中國英語能力等級量表的對接研究工作順利完成，體現(xiàn)了量表的應用價值，樹立了語言測試與量表對接研究規(guī)范，有助于探討不同地區(qū)英語學習者語言學習規(guī)律與學習模式，助力“中國標準”走出去。

中國英語能力等級量表對接結(jié)果在多個方面都將體現(xiàn)積極意義：中國的教育機構可根據(jù)學校和專業(yè)特點，參考國際交流中對英語考試成績的要求，參照對接結(jié)果和量表的具體能力描述，制定清晰的學生英語能力培養(yǎng)目標，并改進教材、教學方法和課堂教學活動設計;考生通過參照雅思、普思考試成績對應的聽說讀寫各項量表描述語，可準確了解自身優(yōu)勢與不足，確定英語學習目標;招生或用人單位在招生或招聘員工時可根據(jù)機構自身需求，參照對接結(jié)果及量表的能力描述確定希望學生或員工達到的考試成績要求，合理選拔或評價人才。

中國英語能力等級量表是首個面向中國學習者的英語能力標準，于2018年2月由教育部、國家語言文字工作委員會正式發(fā)布。量表將中國學習者的英語能力從低到高劃分為“基礎、提高和熟練”三個階段，共分九個等級。

以上就是為大家整理的cse英語考試的優(yōu)點的相關內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。在英語越來越重要的今天，提高英語能力是十分有必要的。