很多經(jīng)歷過(guò)大學(xué)四六級(jí)考試的同學(xué)，考完之后最大的感悟可能就是感覺(jué)聽(tīng)力聽(tīng)不懂，下面，我們一起分析一下聽(tīng)力難的幾個(gè)原因，大家可以作為參考。

1、自身的發(fā)音存在問(wèn)題

有很多情況導(dǎo)致了自己的發(fā)音上存在問(wèn)題，第一，因?yàn)橐魳?biāo)基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，所以因?yàn)槟承┮魳?biāo)的原因?qū)е铝苏麄€(gè)單詞的錯(cuò)誤;第二、一些發(fā)音的壞習(xí)慣，就像在積累單詞的時(shí)候，可以將英語(yǔ)單詞用漢語(yǔ)進(jìn)行標(biāo)注，還有些人，覺(jué)得自己稍微了解了一下英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律，然后遇到一些陌生單詞之后，就以自己的感覺(jué)來(lái)進(jìn)行拼讀;第三、在發(fā)音規(guī)律上不熟悉，如不知道怎么連讀、怎么弱讀等。

2、單詞量太少，語(yǔ)法系統(tǒng)不熟悉

有時(shí)候往往就是因?yàn)閹讉€(gè)陌生的單詞造成了對(duì)于這個(gè)句子的不理解，也還有可能因?yàn)閷?duì)于語(yǔ)言的成分理解。要是每個(gè)出現(xiàn)的單詞都知道意思，出現(xiàn)的句型都知道其語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的話，在理解方面也不會(huì)有太大的難度。

3、對(duì)于聽(tīng)力的反應(yīng)有所滯后

反應(yīng)滯后，其實(shí)是受到中式思維的影響，當(dāng)然，學(xué)很多第二門(mén)外語(yǔ)都是會(huì)經(jīng)歷這樣的過(guò)程。很多人都是在聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候想著要把這一句翻譯成漢語(yǔ)滯后才能理解，這是有一個(gè)時(shí)間差的，而往往這個(gè)時(shí)間差，就導(dǎo)致了錯(cuò)過(guò)了后面的一些關(guān)鍵信息。還有些人不會(huì)抓住聽(tīng)力的邏輯點(diǎn)，從頭到尾都是被動(dòng)式地接受信息，不注意一些連接詞，聽(tīng)完之后，發(fā)現(xiàn)自己只聽(tīng)到一些零散的信息卻建立不起來(lái)聯(lián)系。

4、聽(tīng)力訓(xùn)練很少

這可能是聽(tīng)不懂聽(tīng)力很大的理由。只要能夠在聽(tīng)力上進(jìn)行足夠多訓(xùn)練的話，在聽(tīng)力理解上就不會(huì)存在很大的問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，從口音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等等方面去熟悉聽(tīng)力，培養(yǎng)語(yǔ)感能力。最好是每天都能夠保持英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，不管是聽(tīng)課本錄音，還是做聽(tīng)力訓(xùn)練，或者是聽(tīng)一些英語(yǔ)音頻資源，只要保持好每天的聽(tīng)力狀態(tài)就行。

5、心態(tài)出現(xiàn)了問(wèn)題

在聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，心態(tài)很重要。如果一直都是很緊張的狀態(tài)的話，對(duì)于每一個(gè)出現(xiàn)的單詞都非常敏感，不利于聽(tīng)力整體上的理解，最后容易導(dǎo)致大腦一片空白的情況。

6、聽(tīng)力材料背景不熟悉

這就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，是需要一個(gè)消化期的，聽(tīng)力材料背景不熟悉，就等于在接收新知識(shí)，所以也會(huì)導(dǎo)致在理解上的難度也相對(duì)較大。當(dāng)然，這個(gè)需要的是長(zhǎng)時(shí)間的積累過(guò)程，要多去閱讀廣泛的英語(yǔ)材料，不僅能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能在聽(tīng)力、寫(xiě)作等方面都有著很大的促進(jìn)作用。

提高英語(yǔ)聽(tīng)力最有效的方法就是在于平時(shí)的積累和運(yùn)用，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能提高效率。