學(xué)習(xí)英語(yǔ)離不開詞匯，備考六級(jí)照樣離不開詞匯做基礎(chǔ)，只有詞匯量達(dá)到了，備考其他才能夠取得提升。今天我們就為大家整理了英語(yǔ)六級(jí)詞匯的學(xué)習(xí)方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

　　一、突出重點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待

　　在英語(yǔ)學(xué)習(xí),“大綱”要求我們對(duì)所學(xué)詞匯實(shí)際掌握的程度是不盡相同的。對(duì)一部分詞匯，我們不僅要會(huì)正確讀音、拼寫和掌握其基本用法，而且還要能熟練地運(yùn)用，弄清其搭配和用法，能否熟練掌握和運(yùn)用這類詞匯直接影響聽、說、讀、寫、譯等語(yǔ)言基本技能。津橋外語(yǔ)小編認(rèn)為對(duì)另一部分詞匯，我們不一定要會(huì)正確拼讀，或準(zhǔn)確地使用，只要聽到或看到時(shí)能領(lǐng)會(huì)其意義就可以了。由于時(shí)間和精力有限，要把學(xué)習(xí)過程中遇到的所有生詞都做到活用、掌握，顯然是很困難的。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯時(shí)，應(yīng)突出重點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待。把注意力放在常用的詞匯上，而對(duì)于其他詞匯，記住其基本意義和一般用法就可以了。

　　二、音、形、義結(jié)合，提高記憶效果

　　音、形、義是構(gòu)成詞的三要素。在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，應(yīng)把音、形、義三者結(jié)合起來。英語(yǔ)是一種拼音文字，讀音與拼寫存在著較為密切的聯(lián)系。準(zhǔn)確的讀音是詞匯學(xué)習(xí)的第一步，讀準(zhǔn)單詞的音素和重音有助于音、形聯(lián)系。對(duì)大部分單詞來說，記住了音，就意味著記住了形、拼寫與讀音不符合規(guī)則的單詞，只是少數(shù)，并且往往表現(xiàn)在某些單詞的局部.因此只要注意不符合規(guī)則的音節(jié)及其拼寫形式，整個(gè)單詞的拼寫也就容易記住了。要做到這一點(diǎn)，掌握英語(yǔ)單詞的基本的拼讀規(guī)則是十分必要的。

　　詞匯學(xué)習(xí)的根本是要掌握詞匯的意義。而要準(zhǔn)確掌握詞義，單一地記憶漢語(yǔ)釋義的學(xué)習(xí)方法是不行的。英語(yǔ)中一詞多義、一詞多性的現(xiàn)象十分普遍，英漢兩種語(yǔ)言中表達(dá)概念完全相同的詞只是很少一部分，而且英語(yǔ)中存在大量的同義詞、近義詞，只靠記憶漢語(yǔ)釋義就很容易混淆。因此，在遇到生詞時(shí)，不但要記住漢語(yǔ)釋義，還要記憶其英語(yǔ)釋義，這樣既可以準(zhǔn)確掌握詞義，又可以借助英文釋義了解其用法和復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)詞匯。所以，在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，應(yīng)把英漢釋義結(jié)合起來。

　　三、運(yùn)用構(gòu)詞法，擴(kuò)大詞匯量

　　擴(kuò)大詞匯量，不能單靠死記硬背。以已經(jīng)掌握的四級(jí)詞匯為基礎(chǔ)，了解詞類的變形規(guī)律，可以掌握大量六級(jí)詞匯。

　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)詞匯的學(xué)習(xí)方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ａ?jí)對(duì)于考生的要求比四級(jí)要高，詞匯量也要更大，所以大家更要努力。