說(shuō)起張道真教授，學(xué)外語(yǔ)的人都不陌生，他桃李滿天下，著作等身。雖年屆八旬，但他對(duì)未來(lái)的憧憬與向往卻不遜色于唱著流行歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的年輕人——他要?jiǎng)?chuàng)辦中美友誼大學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)辦北京外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)院，要著力改進(jìn)中國(guó)的英語(yǔ)教材，立志苦干十年，提高中國(guó)人的英語(yǔ)水平。把曹操“老驥伏櫪，志在千里”的詩(shī)句贈(zèng)他是再恰當(dāng)不過(guò)的了。

暑期，上海外語(yǔ)教育出版社出版了他編著的《強(qiáng)化英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程》，今年他還要在北京出版一條龍教材《實(shí)驗(yàn)室英語(yǔ)》。新學(xué)年開(kāi)學(xué)了，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試開(kāi)考之際，筆者采訪了張道真教授。

1.參加英語(yǔ)考級(jí)不如參加英語(yǔ)比賽

筆者:近兩年，小學(xué)生參加英語(yǔ)考級(jí)的熱潮有增無(wú)減，您作為英語(yǔ)教育專家，很想聽(tīng)聽(tīng)您對(duì)這種現(xiàn)象的看法。

張道真:大概是望子成龍望女成鳳的心理吧，我很理解父母?jìng)兊目嘈摹５艺J(rèn)為小學(xué)生英語(yǔ)考級(jí)沒(méi)有太多的意義，因?yàn)榭技?jí)里面有假相，并不能代表學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平。多年來(lái)，大學(xué)里有四級(jí)英語(yǔ)考試，但有多少拿到4級(jí)證書(shū)的學(xué)生有4級(jí)英語(yǔ)水平呢？

筆者:家長(zhǎng)讓孩子們考級(jí)，一方面是想提高孩子們的英語(yǔ)水平，但更多的考慮是讓孩子拿到考級(jí)證書(shū)后去上一個(gè)好的中學(xué)。

張道真:以考級(jí)作為上好學(xué)校的籌碼是一個(gè)誤導(dǎo)。我希望家長(zhǎng)和老師都不要把學(xué)生往考級(jí)方面引導(dǎo)。

若真想提高小學(xué)生的英語(yǔ)水平，引導(dǎo)小學(xué)生多參加英語(yǔ)活動(dòng)不失為一條有效的途徑，尤其是英語(yǔ)比賽活動(dòng)，比如班級(jí)比賽、校級(jí)比賽、區(qū)級(jí)比賽、市級(jí)比賽等等。參加英語(yǔ)考級(jí)不如多參加英語(yǔ)比賽，學(xué)校和教育機(jī)關(guān)應(yīng)多組織形式多樣的英語(yǔ)比賽活動(dòng)。

筆者:此種現(xiàn)象已存在了，應(yīng)該如何管理呢？

張道真:我是不先贊成小學(xué)生考級(jí)，但現(xiàn)實(shí)如此，死堵是無(wú)濟(jì)于事的，要正確地疏導(dǎo)或引導(dǎo)。我想考級(jí)的證書(shū)肯定是教育部門頒發(fā)的，這說(shuō)明教育部門已經(jīng)默認(rèn)了此現(xiàn)象，要么就公開(kāi)明朗化，比如編著適合孩子的考級(jí)教材等等，要么就采取別的方法，比如規(guī)定好學(xué)校招生不得以英語(yǔ)考級(jí)證書(shū)作為條件等等。

筆者:不過(guò)，小學(xué)生的英語(yǔ)教育確實(shí)很重要。

張道真:是基礎(chǔ)，很重要。多年前，我曾給李嵐清副總理寫(xiě)信建議在小學(xué)二三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，在人成長(zhǎng)過(guò)程中的5~20歲之間是學(xué)語(yǔ)言的最好時(shí)段。

筆者:您以前一直在大學(xué)任教，幾乎很少關(guān)注中小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)。

張道真:是的。我1950年回國(guó)，次年開(kāi)始編教材，但想的只是為大學(xué)生編教材，為大學(xué)生教課。當(dāng)我意識(shí)到中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要性時(shí)，已年過(guò)花甲。我今年要出版一套一條龍教材《實(shí)驗(yàn)室英語(yǔ)》，這套教材共20冊(cè)，小學(xué)8冊(cè)，初中6冊(cè)，高中6冊(cè)。我這次要下十年苦功，為中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)開(kāi)個(gè)好頭。

2.外語(yǔ)教材要理順聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的關(guān)系，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上

筆者:張教授，您的《實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法》、《現(xiàn)代英語(yǔ)用法詞典》、《電視英語(yǔ)》、《自學(xué)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)》等多種英語(yǔ)類書(shū)廣為人知。最近您又出版了《強(qiáng)化英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程》，請(qǐng)問(wèn)這部教材有何特點(diǎn)？與您以前出的教材有何不同？

張道真:這套教材的突出特點(diǎn)是強(qiáng)化英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。一是強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)化，二是內(nèi)容豐富多彩，富有知識(shí)性、趣味性，三是面向現(xiàn)實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)。相比而言，這套《強(qiáng)化英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程》在聽(tīng)說(shuō)方面較之其他教材更突出一些。

筆者:您為什么要這樣做呢？

張道真:一方面是社會(huì)發(fā)展的需要，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給人們提供了更為廣闊的交流空間，語(yǔ)言的主要作用是交流，若沒(méi)有交流能力，就達(dá)不到國(guó)際交流的目的。新中國(guó)成立后，學(xué)英語(yǔ)的人不下幾千萬(wàn)，而學(xué)了能用的只有百分之幾，說(shuō)明大部分人沒(méi)有學(xué)到能夠使用的水平，十年苦功付諸東流。另一方面，任何語(yǔ)言的使用，聽(tīng)說(shuō)的頻率遠(yuǎn)高于讀寫(xiě)的頻率，聽(tīng)說(shuō)涉及到生活的方方面面。小孩的成長(zhǎng)，早期幾乎是在聲音中度過(guò)的，在聲音的反復(fù)刺激之后才開(kāi)始發(fā)音學(xué)說(shuō)話的。我把編寫(xiě)教材的側(cè)重點(diǎn)放在聽(tīng)說(shuō)方面，也是符合學(xué)語(yǔ)言的規(guī)律的。筆者:請(qǐng)您談?wù)勎覈?guó)以前的外語(yǔ)教材。

張道真:可以。我回國(guó)就到北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)任教。當(dāng)時(shí)該校屬外交部，培養(yǎng)的人才多數(shù)到外交部戰(zhàn)線工作。我在編教材時(shí)就注意口語(yǔ)化。不過(guò)受時(shí)代的局限，當(dāng)時(shí)教材中語(yǔ)法、閱讀和寫(xiě)作的分量還是多一些?？荚囈彩且宰x寫(xiě)為主。我認(rèn)為外語(yǔ)教材要理順聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的關(guān)系，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上?，F(xiàn)在國(guó)家開(kāi)始了口試，這非常好，也是我多年的愿望，同時(shí)也說(shuō)明我編寫(xiě)的教材符合國(guó)家的要求和發(fā)展的趨勢(shì)，順應(yīng)了時(shí)代的需要。筆者:您認(rèn)為教材對(duì)學(xué)生的影響很重要？

張道真:一個(gè)人的成長(zhǎng)受環(huán)境和文化的影響很多。我覺(jué)得教材要大眾化普通化，但一定要有水準(zhǔn)，有分量。一部好教材會(huì)影響幾代人。但好的教學(xué)方式更重要。應(yīng)該說(shuō)教材是根據(jù)教法編寫(xiě)的，有好教法又有好教材，就會(huì)給成長(zhǎng)者的心靈播上幸福的種子。

筆者:請(qǐng)您談?wù)勀贻p時(shí)受外語(yǔ)教育的情況。

張道真:我在重慶南開(kāi)中學(xué)受的基礎(chǔ)教育，當(dāng)時(shí)的老師都是南開(kāi)大學(xué)畢業(yè)的，英文好，很優(yōu)秀，我在那里打下了很好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。在南開(kāi)中學(xué)我還參加了一位美國(guó)老太太舉辦的《圣經(jīng)》班，那位老人給我一部她從美國(guó)帶來(lái)的英文詞典，這部詞典在當(dāng)時(shí)中國(guó)很難買到。我學(xué)《圣經(jīng)》不僅提高了英文水平，還受到《圣經(jīng)》博愛(ài)思想的影響。

后來(lái)我考上了中央大學(xué)(現(xiàn)南京大學(xué))，中央大學(xué)的外語(yǔ)教材和老師都是一流的?！洞髮W(xué)英語(yǔ)》是范存忠教授編著的，他是外語(yǔ)系主任，留學(xué)哈佛，他的語(yǔ)感非常好，說(shuō)得很親切很好聽(tīng)，現(xiàn)在很難找到他那樣高水平的英語(yǔ)老師。還有很多老師都對(duì)我的成長(zhǎng)有著很大的影響。

3.10多年的探索，成就了一套行之有效的新教法

筆者:您在外語(yǔ)教學(xué)方法上取得了很好的成就，多年前李嵐清副總理在一次講話中表?yè)P(yáng)了您對(duì)外語(yǔ)教育的貢獻(xiàn)。請(qǐng)您談?wù)勀诮虒W(xué)方法上的探索情況。

張道真:我從1972年開(kāi)始教學(xué)方法試驗(yàn)的研究。教師們都知道，每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)生，有些中等學(xué)生，也有些差的學(xué)生。作為老師，要把好的學(xué)生教好，也要把差的學(xué)生教好，提升集體的整體水平，這是我們做教師的責(zé)任。

70年代我教10個(gè)班200多學(xué)生，怎樣把這200多學(xué)生教好，我是動(dòng)了腦子的。我先把每個(gè)班的好學(xué)生挑出來(lái)組成一個(gè)快班，然后把10個(gè)班合并成5個(gè)普通班。普通班每周上2小時(shí)的課，快班每周上4小時(shí)的課。無(wú)論快班抑或普通班，我都讓每個(gè)學(xué)生錄音留下來(lái)給我聽(tīng)，我每天就如同批改作業(yè)一樣聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的錄音，每個(gè)學(xué)生聽(tīng)?zhēng)追昼?，然后記下?lái)給每一個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)。這樣反復(fù)堅(jiān)持下去，就有了很好的效果。不過(guò)這還是試驗(yàn)的初級(jí)階段。

筆者:那后來(lái)是如何深入下去的？

張道真:傳統(tǒng)的外語(yǔ)教學(xué)是“一支粉筆一張嘴”，老師只管在臺(tái)上講在黑板上寫(xiě)，老師講了寫(xiě)了就完成任務(wù)了，學(xué)生收獲多少就另當(dāng)別論，結(jié)果出來(lái)的都是啞巴英語(yǔ)。我在大量的反復(fù)聽(tīng)學(xué)生錄音的同時(shí)，給學(xué)生大量的“練”的機(jī)會(huì)。功夫是苦練出來(lái)的，僅憑“一支粉筆一張嘴”的教學(xué)方法，恐怕很難練出真功夫。

我在讓學(xué)生“練”的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)，一是強(qiáng)調(diào)背誦，背誦可以強(qiáng)化記憶，認(rèn)真刻苦的背誦可以讓大量的東西留在大腦里，時(shí)間長(zhǎng)了就變成自己的了。我要求學(xué)生把課文、練習(xí)和問(wèn)答都背得滾瓜爛熟，達(dá)到輕松復(fù)述的程度。二是強(qiáng)調(diào)量。教材再好其內(nèi)容也是有限的，我經(jīng)常加些教材以外的內(nèi)容。比如我每天請(qǐng)一位外籍老師作報(bào)告，先讓學(xué)生以聽(tīng)為主，然后把錄音錄像留下來(lái)，讓學(xué)生課后反復(fù)模仿復(fù)述。我常常鼓勵(lì)學(xué)生們見(jiàn)機(jī)會(huì)就說(shuō)，大膽地說(shuō)，反復(fù)地說(shuō)，強(qiáng)迫他們說(shuō)，有成就就肯定，有困難就幫助。

我的好學(xué)生都是在我的教學(xué)方法中練出來(lái)的。我經(jīng)十多年的探索，成就了一套行之有效的教學(xué)方法，這套方法后來(lái)借助語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室就更加完備了。

筆者:請(qǐng)介紹一下語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)特色。

張道真:語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室是高科技的產(chǎn)物。是“文革”之后從日本進(jìn)口的。我多年來(lái)一直在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室里上課。我的學(xué)生每周的英語(yǔ)課至少一半在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室上，我深深體會(huì)到這種教學(xué)法的優(yōu)越性。前面說(shuō)的一條龍教材《實(shí)驗(yàn)室英語(yǔ)》也是為推廣實(shí)驗(yàn)室教學(xué)法而編寫(xiě)的。具體說(shuō)來(lái)，在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室里相鄰學(xué)生間有隔板，可同時(shí)講話互不干擾。每人面前有一臺(tái)錄音機(jī)，可以把自己講的話錄下來(lái)。老師課后可以審聽(tīng)，打分。在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生成了演員，在老師指揮下進(jìn)行各種活動(dòng)，一節(jié)課主要是練習(xí):練復(fù)述，練回答，練對(duì)話，練翻譯，練看圖說(shuō)話。天天苦練，必有成就。語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室給每個(gè)學(xué)生同等的機(jī)會(huì)。

筆者:您的教材有了，教學(xué)方法也有了，您如何向社會(huì)推廣，實(shí)現(xiàn)您提升國(guó)人英語(yǔ)水平的愿望？

張道真:我想從兩個(gè)方面著手，一是在學(xué)校里推廣，讓普通學(xué)校用上我的教材和方法，我為他們培養(yǎng)英語(yǔ)教師。這要花大力氣。我準(zhǔn)備學(xué)孔夫子周游列國(guó)宣傳我的教材和教法，幫助老師學(xué)會(huì)使用“語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室”。二是創(chuàng)辦張道真英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)院。在這方面我已經(jīng)有成功的經(jīng)驗(yàn)。我2000年在深圳創(chuàng)辦了張道真培訓(xùn)學(xué)院，2003年又在山東創(chuàng)辦了張道真培訓(xùn)學(xué)院，今年將在北京創(chuàng)辦，還準(zhǔn)備在上海、武漢等地創(chuàng)辦張道真英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)院。

我沒(méi)有錢投資辦培訓(xùn)學(xué)院也不從培訓(xùn)學(xué)院賺一分錢，我所辦的培訓(xùn)學(xué)院都是一些熱愛(ài)教育事業(yè)的朋友投的資。我只愿貢獻(xiàn)我的教材、教法和經(jīng)驗(yàn)。我今年80歲，想再奮斗10年，實(shí)現(xiàn)我提升國(guó)人英語(yǔ)水平的愿望。在“科教興國(guó)”的大業(yè)中，外語(yǔ)起著無(wú)法估量的作用，希望在辛勤園丁們的培植下，涌現(xiàn)出成千上萬(wàn)的外語(yǔ)人才和數(shù)以百萬(wàn)計(jì)真正掌握外語(yǔ)的科技人員，到那日中華民族騰飛的日子就不遠(yuǎn)了。

4.他翻譯了世界名著《包法利夫人》

筆者:我知道您的大名是讀《包法利夫人》。您在這本名著之外，還翻譯了哪些作品？

張道真:我在上世紀(jì)60年代初翻譯了《包法利夫人》，后來(lái)出版社認(rèn)為我翻譯得很不錯(cuò)，又讓我翻譯了《瘸腿魔鬼》，政府又讓我翻譯了《鄉(xiāng)下佬》和《十九世紀(jì)文學(xué)主流》(第一、三冊(cè))。

筆者:《包法利夫人》是法國(guó)作品，您是從法文還是從英文翻譯的？

張道真:《包法利夫人》、《瘸腿魔鬼》以及《鄉(xiāng)下佬》(波蘭)都是從法文翻譯的?！妒攀兰o(jì)文學(xué)主流》(第一、三冊(cè))是從英文翻譯的。我在大學(xué)里學(xué)了兩年法語(yǔ)，有點(diǎn)基礎(chǔ)。后來(lái)到華盛頓大學(xué)留學(xué)時(shí)一位美術(shù)教師建議我一定到法國(guó)去感受法國(guó)的文化藝術(shù)并贈(zèng)我500美金路費(fèi)。在這位老師的鼓勵(lì)支持下，我后來(lái)到巴黎大學(xué)讀了8個(gè)月的比較文學(xué)，這樣才把法語(yǔ)學(xué)成了。我很喜歡《包法利夫人》，回國(guó)時(shí)就把這本名著的法文版帶回來(lái)了。

筆者:現(xiàn)在很多年輕人也想學(xué)兩種甚至更多的外語(yǔ)，您覺(jué)得有必要嗎？

張道真:我覺(jué)得學(xué)好中文和英語(yǔ)就可以了，夠用了。但多學(xué)知識(shí)總歸是好事，也是值得鼓勵(lì)的，不過(guò)我覺(jué)得要想學(xué)第二種外語(yǔ)，一定把第一外語(yǔ)學(xué)好之后再去學(xué)，不然會(huì)混亂，兩種語(yǔ)言都學(xué)不好。

筆者:您有這么好的語(yǔ)言天賦，有沒(méi)有想當(dāng)作家的愿望？

張道真:我認(rèn)為天分重要，但勤奮更重要。我對(duì)語(yǔ)言的把握來(lái)自我勤奮的閱讀。我10歲以前家里每天給我4個(gè)銅板吃早茶，我每天都要拿出一個(gè)銅板去租書(shū)看，那時(shí)我就讀文學(xué)名著。10歲時(shí)父親去世了，我生活困頓，就到圖書(shū)館借書(shū)讀。初中畢業(yè)，因?yàn)闆](méi)有錢，就考取花紗布公司當(dāng)職員，但老師認(rèn)為我這么做太可惜了，就資助我讀高中。大學(xué)時(shí)期我就是靠稿費(fèi)生活的，我業(yè)余時(shí)間到《婦女月刊》當(dāng)了編輯記者。那時(shí)我常到上海去向曹禺、巴金、錢鐘書(shū)、楊絳他們約稿，那時(shí)我很有當(dāng)作家的愿望。在大學(xué)期間我編寫(xiě)了《德國(guó)抒情選》、《泰戈?duì)柖唐≌f(shuō)選》、《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌選》。前一本出版了，后兩本都丟失了。

筆者:那非常可惜！

張道真:真讓我心痛可惜的是《世界文學(xué)巨匠》一書(shū)。那本書(shū)有30多萬(wàn)字，融進(jìn)了我的文采和思想。那是我在哈佛大學(xué)留學(xué)期間寫(xiě)的。我在華盛頓大學(xué)畢業(yè)時(shí)正準(zhǔn)備在那位美術(shù)老師的建議下去法國(guó)，可此時(shí)，我的范存忠老師來(lái)信讓我去哈佛看他的同學(xué)。我到哈佛見(jiàn)到范的同學(xué)，他的這位同學(xué)就留我在哈佛念書(shū)，我沒(méi)有錢，他就建議我讀旁聽(tīng)生，于是我選擇了比較文學(xué)專業(yè)。我每天旁聽(tīng)完課之后就一頭鉆進(jìn)最好的圖書(shū)館里閱讀。我在哈佛圖書(shū)館里閱讀了當(dāng)時(shí)已有的世界文學(xué)大師的作品，每位大師讀10本，我讀得非常激動(dòng)，在激動(dòng)中，我想把那些大師們介紹到中國(guó)來(lái)，于是從人物和作品的介紹和評(píng)論著手寫(xiě)就了30多萬(wàn)字的《世界文學(xué)巨匠》一書(shū)。

我把這部書(shū)稿帶回中國(guó)，“文革”期間要向黨交心，我便把這部書(shū)稿交給了那些沒(méi)有文化的領(lǐng)導(dǎo)們。可領(lǐng)導(dǎo)們并不知道這部書(shū)稿對(duì)中國(guó)有什么意義，更不理解我著書(shū)的艱辛，就更不懂得珍惜和保護(hù)了。后來(lái)我去向他們尋問(wèn)時(shí)，他們說(shuō)沒(méi)有了，當(dāng)成大毒草燒掉了。我欲哭無(wú)淚，無(wú)奈中，拖著沉重的腳步回到家里，一路上沉思，覺(jué)得中國(guó)的落后總是可以尋到些緣由的。

5.要?jiǎng)?chuàng)辦中美友誼大學(xué)，做中美友誼的使者

筆者:您退休后定居美國(guó)，在美國(guó)的生活是很安康幸福的，是什么情結(jié)又使您回到祖國(guó)？

張道真:我在重慶南開(kāi)中學(xué)時(shí)，學(xué)校請(qǐng)陳立夫給學(xué)生作報(bào)告，他在報(bào)告中說(shuō)一個(gè)人生命的價(jià)值跟這個(gè)人對(duì)人類的貢獻(xiàn)成正比。這句話影響了我一生。我1986年退休，應(yīng)深圳大學(xué)的邀請(qǐng)，我做了4年該校校長(zhǎng)顧問(wèn)。當(dāng)時(shí)想，一息尚存就應(yīng)為祖國(guó)做更多的事情。除了想創(chuàng)辦外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，為外語(yǔ)的普及和提升做些貢獻(xiàn)，我還能做些什么呢？

我想為中美關(guān)系的建設(shè)做些有益的事情，為中美架設(shè)一座友誼的橋梁。于是1991年赴美講學(xué)定居。我在美國(guó)講學(xué)期間，對(duì)西方的語(yǔ)言教育方法有很深的體驗(yàn)，結(jié)識(shí)了很多高層的朋友，也與世界多個(gè)國(guó)家教育界建立了廣泛的聯(lián)系。2000年回國(guó)開(kāi)始創(chuàng)辦張道真外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)院，做外語(yǔ)普及和提升的工作，接下來(lái)要?jiǎng)?chuàng)辦中美友誼大學(xué)。

筆者:創(chuàng)辦一所大學(xué)需要很多條件，比如政府的支持、資金來(lái)源等等，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在準(zhǔn)備情況如何？

張道真:我已經(jīng)向中國(guó)教育部請(qǐng)示了，教育部給我回信支持鼓勵(lì)我創(chuàng)辦中美友誼大學(xué)。我工作過(guò)的北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)也對(duì)我表示支持。我最近準(zhǔn)備給布什總統(tǒng)寫(xiě)信，希望得到他的支持。至于資金可以設(shè)董事會(huì)，融資投股，這不是難事。任何事情在發(fā)生創(chuàng)造中是最有意義的。想法和思想是最關(guān)鍵最重要的。

筆者:您很令人尊敬令人敬佩。您準(zhǔn)備把這所大學(xué)辦成什么樣的大學(xué)？換句話說(shuō)您的定位在哪里？

張道真:一切圍繞中美友誼做文章，為了中美友誼的建設(shè)，為了中美友誼的發(fā)展。首先從語(yǔ)言交流開(kāi)始，第一批學(xué)生從美國(guó)招生，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，一次開(kāi)設(shè)英文、歷史、文學(xué)、軟件、生物、管理、中美關(guān)系等等專業(yè)。中國(guó)的文化有很大的優(yōu)勢(shì)，美國(guó)的科技、管理世界一流，把中美雙方的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，互補(bǔ)互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓中美友誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。另外，我要把中美友誼大學(xué)辦成一所開(kāi)放式的大學(xué)。比如我們的課堂向北京市各大學(xué)校開(kāi)放，其他學(xué)校的學(xué)生可以免費(fèi)到中美友誼大學(xué)來(lái)聽(tīng)課。

筆者:您的設(shè)想很好，祝您早日成功！

張道真:我在辦中美友誼大學(xué)的同時(shí)可以辦中美友誼賓館接待美國(guó)客人，辦好中美友誼大學(xué)之后，可以創(chuàng)辦中俄友誼大學(xué)、中非友誼大學(xué)、中法友誼大學(xué)、中德友誼大學(xué)……

880G英語(yǔ)資料高速下載　　兩個(gè)月精通口譯