2009年的10月，當我走進直達班的時候，一眼望去就發(fā)現(xiàn)了班里的“活寶”——小?。ù颂帪榛?，一位長的特別像卓別林大師熒幕形象的大男生。和班上其他的同學不同，小丁的雅思聽力功底并不是很好，隨堂?？级季S持在6分左右，但是最后他的雅思聽力成績竟然第一次就達到了7.5！這個平時聽力反應經(jīng)常比別人慢半拍的學生的表現(xiàn)太讓人覺得不可思議了！讓我們一起來分享一下他不同尋常的考雅經(jīng)歷。

第一關：聽寫詞匯，事半功倍

雅思聽力的備考中，場景詞匯往往是考生要經(jīng)歷的第一道門檻。小丁告訴我，剛上課時他連“房屋中介”都不知道該如何用英文去表達，因為沒有在海外生活的經(jīng)驗，所以對生活場景詞匯非常陌生，后來當了解到是“house agency”后，才恍然大悟，因為他原來一直以為“agency”是聯(lián)邦調(diào)查局的意思（由此可推測小丁美國電影看得不少哦）?？紤]到大部分學生的這個弱點，在課堂的題目講解中，我會經(jīng)常抽出一刻鐘左右的時間對某個場景進行核心詞匯串講，例如租房場景，我會遵循租房類別 → 考慮因素 → 房屋設施 → 入住條件這條主線，通過這種方式既豐富課堂內(nèi)容，又讓學生有“情景故事”的概念；同時我會向學生推薦劍橋系列中與場景聯(lián)系非常緊密的文章讓他們做跟讀和聽寫練習，從而減少從聽到寫的反射弧的時間，并且更正發(fā)音，加深對場景詞匯的理解和應用。

另外，小丁特別提到：“我非常聽取老師的建議，所以我結課回到家進行備考時，每天堅持聽寫訓練，他每天能保證對劍橋4567中至少2個Section的聽寫，每天保證將近2個小時的訓練，臨考前劍橋系列聽寫了至少一半。”我了解后非常欣慰也很感動，因為課堂上我會不止一次的提到聽寫的重要性和如何練習的方法，因為雅思聽力中填空題的比重太大了，可往往能堅持一周的學生都寥寥無幾，但是能堅持大量聽寫的同學往往都取得了理想的成績。

第二關：明確戰(zhàn)術，加強實踐

小丁的自學能力比較強，而且善于自省，當他提到自己戰(zhàn)術的時候，特別提到了“保持懷疑，禁止完全預測”。他說，他喜歡預先判斷后面的談話內(nèi)容，可一旦真實情況與預判不同的時候，他就開始混亂，準確率就會非常低。在雅思聽力中，我們奉行的答題原則是“即聽即所得”，重視客觀判斷避免主觀推理，聽音之前的預測主要采取的是詞性預測（如果是填空題）和干擾預測（如果是選擇題），當然還有大家所熟知的精確預測，而這非常依賴對場景詞匯的準確而熟練的把握。無論是哪種預測，都只是在原文基礎上的猜測而已，所以，正如如果考試遇到機經(jīng)內(nèi)容不能盲目回憶答案一樣，主觀判斷聽力內(nèi)容甚至答案只會讓我們犧牲寶貴的審題時間，甚至與答案擦肩而過；但是，如果是有備而聽，并且是朝著正確的方向努力，那整個的聽力過程就像“偵探破案，趣味無窮”（小丁語）。

關于實踐部分，小丁特別提到了“熟練度”的重要意義。他所指的熟練度重點是說熟悉聽力部分的節(jié)奏和出題特點。雅思聽力主要以英音為主，語速適中，所以如果只是習慣美音的同學還是非常有必要進行適應性訓練的。小丁說：“自己靜心做了幾套題之后，相對來說就能把握聽力部分的節(jié)奏了”。此處，他特別強調(diào)了“靜心”，我個人理解的更多的是我們應該認真用心的學會去揣摩雅思的出題特點，通過大量的實踐去驗證老師所講的技巧和處理方法，甚至在此基礎上探索適合自己的個性化方法。例如Section 1的對話通常是一問一答單方提供信息，而Section 3則通常是交流互動多方提供信息，如果能在聽音之前初步斷定答案的聲音來源方，勢必會有助于為自己排除干擾信息，提高勝算的機會。例如，Cambridge 5 Test 4中的Section 3就是個典型代表，通過瀏覽選擇題的題干，我們能夠很清晰地得出25題來自Karin，26與27題來自tutor，28題來自Karin，29題來自Jason，30題來自tutor，人物的切換頻率還是挺高的。

第三關：發(fā)現(xiàn)漏洞，規(guī)避風險

古人云：“吾當一日三省吾身”。小丁提到，他總結了自己聽力的錯題原因，總結出自己因為單詞拼寫和重點沒能捕捉等引起錯誤的比率，并給我舉了一個例子：