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好好復(fù)習(xí)爭(zhēng)取提分。下面是小編給大家分享的關(guān)于怎么提高考研英語(yǔ)作文能力的方法，大家可以作為參考。 小作文寫作技巧 小作文一般以書信居多，因此，在寫作時(shí)要注意一下兩點(diǎn)。 第一，既然是書信，一定要按照書信的格式寫作。 閱卷老師較先注意到的就是格式，其次才通過(guò)閱讀看看內(nèi)容是否符合要求。不注意格式，肯定被扣分。還不熟悉書信格式的同學(xué)趕緊多多練習(xí)。 第二，要仔細(xì)審題。 這個(gè)問(wèn)題年年在強(qiáng)調(diào)，但是年年有人不注意，寫作時(shí)往往會(huì)跑題。這樣怎么能得高分?考試時(shí)時(shí)間很緊張，怎樣快速審題?筆者建議大家首先要腦子里要迅速構(gòu)建一副寫作場(chǎng)景，接下來(lái)要抓住關(guān)鍵詞，然后圍繞場(chǎng)景和關(guān)鍵詞進(jìn)行擴(kuò)展。這一點(diǎn)不是說(shuō)一說(shuō)看一看就能掌握，需要同學(xué)們現(xiàn)在多做強(qiáng)化訓(xùn)練。 具體寫作就按照題目要求一個(gè)點(diǎn)寫一段，總共分三段。這樣給人的印作文作為考研沖刺階段的殺手锏，考生一定得好好復(fù)習(xí)爭(zhēng)取提分。下面是小編給大家分享的關(guān)于怎么提高考研英語(yǔ)作文象是重點(diǎn)突出、條理清晰。 大作文寫作技巧 大作文寫作近幾年都是圖表類作文。 一般是給出1-2副圖表，要求描述、分析原因和總結(jié)建議。其實(shí)也是三段式，每一段寫一層意思即可。如果有兩幅圖，一般是進(jìn)行對(duì)比，這就需要在寫作中加入一些對(duì)比性的詞語(yǔ)。 第一段是作文關(guān)鍵，據(jù)說(shuō)閱卷老師只看第一段，第一段也是最能體現(xiàn)水平的。 同學(xué)們可以積累總結(jié)一些提套話，針對(duì)不同類型的圖改變相應(yīng)的對(duì)象即可。 第二段是原因分析，針對(duì)圖表所顯示的現(xiàn)象、問(wèn)題等給出自己的原因分析。 事實(shí)上，這么多年下來(lái)，基本

荊楚網(wǎng)消息?(楚天都市報(bào))?（記者高家龍?通訊員胡培榮）“有的考生把‘母語(yǔ)’錯(cuò)誤理解成母親的語(yǔ)言、母愛(ài)，導(dǎo)致下筆千言，離題萬(wàn)里?！弊蛉眨谖浯蟾街信e行的“第二屆全國(guó)高考科學(xué)備考名師論壇”上，今年高考語(yǔ)文閱卷組成員、武漢六中語(yǔ)文教師黃德?tīng)N透露，今年湖北高考作文寫作中，考生存在五大誤區(qū)。 誤區(qū)一：跑題。今年的高考作文題，要求考生根據(jù)提供的“母語(yǔ)”的相關(guān)材料，寫一篇文章。黃德?tīng)N老師說(shuō)，很多考生論“母語(yǔ)”時(shí)，甩開(kāi)“母語(yǔ)”大談重視文化，導(dǎo)致離題。 誤區(qū)二：題型判斷有誤。今年，我省高考作文是一種新形式——命意作文，它介于材料作文和話題作文之間，但部分考生將其審定為話題作文，脫離了作文材料所隱含的限定。 誤區(qū)三：闡釋概念，理解錯(cuò)誤。有部分考生將“母語(yǔ)”錯(cuò)誤理解成“母親的語(yǔ)言”、“母愛(ài)”等。 誤區(qū)四：只取局部，放棄全體。今年的高考作文關(guān)鍵信息點(diǎn)有兩層，第一層是“母語(yǔ)”二字，第二層是文化、交流、欣賞等。有些考生只談及一點(diǎn)，放棄其它。 誤區(qū)五：違背題意，反彈琵琶。有的考生作文否定了母語(yǔ)和考文化之間的關(guān)系，即使寫得再出色也只能得低分。 針對(duì)湖北近兩年的作文命題特點(diǎn)，黃德?tīng)N建議考生作文訓(xùn)練時(shí)，有意識(shí)突出文化哲理，可精心選擇一些哲理、文化、生活三者融合的題目訓(xùn)練。

高考也拉開(kāi)了大幕。參加高考

章和原文會(huì)有一些出入。包括拼寫、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)，這種錯(cuò)誤就是你寫作的弱點(diǎn)，把這些錯(cuò)誤用紅筆標(biāo)出來(lái)。大家為什么寫作拿不到高分，根源只有一個(gè)——錯(cuò)誤太多。很多錯(cuò)誤自己都不知道。 寫作的注意點(diǎn)和技巧： 寫作首要的是，一、不跑題;二、字?jǐn)?shù)達(dá)到要求;三、字跡整潔工整;四、少有語(yǔ)病。這些是很基本的要求，考試的時(shí)候就要好好落實(shí)。比如，拿到作文題目后要審題。在寫的過(guò)程中注意字?jǐn)?shù)的限制，不考研英語(yǔ)要提高作文水平主要有兩點(diǎn)：加大閱讀量和適當(dāng)?shù)谋痴b。下面是小編給大家分享的考要寫太多，會(huì)扣分的，字?jǐn)?shù)不夠也會(huì)扣分。所以實(shí)在不行就寫完一段話，停下來(lái)數(shù)一數(shù)字?jǐn)?shù)。 字跡工整可能短期內(nèi)提高不了。只要你比平時(shí)稍慢一點(diǎn)寫字母，就會(huì)寫得比較整潔。要知道老師的印象分是很重要的。病句的避免技巧就是，凡是你想的過(guò)程中感覺(jué)別扭的句子，多半就是病句。干脆不要

融和碰撞，由此這片土高考作文地上每時(shí)每刻都在發(fā)生著值得我們思索的事情。作為即將進(jìn)入高等院校的學(xué)生，有責(zé)任知道事情的發(fā)生，有責(zé)任思考事情的內(nèi)核，有責(zé)任提出自己的見(jiàn)解。所以，出這樣的考題的可能性非常大。? 對(duì)于這樣的考題，做到下面幾點(diǎn)會(huì)讓文章更出彩：? -見(jiàn)解有新意，不妨顛覆傳統(tǒng)。? -正因?yàn)榭梢灶嵏矀鹘y(tǒng)，所以尤其要言之有理。? -展現(xiàn)出作為青年人的氣息。? -從世界、人類、未來(lái)的角度，從文化、精神、道德的層面看問(wèn)題，不要就事論事，要上升到理性高度，使作文更有前瞻性的眼光。? 考生要在備考時(shí)做到知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。

考試，作文都是必不可少的一個(gè)題型，所占的分值還不少。高考英語(yǔ)也不例外。今天我們?yōu)榇蠹艺砹烁呖?/span>

肯定“收”那個(gè)動(dòng)作很多同學(xué)不會(huì)表達(dá)，那能不能想一個(gè)轉(zhuǎn)義的方式，既避開(kāi)了“收”這個(gè)動(dòng)作還能表達(dá)原句的含義。 A wall and a gate have to be built if there is an [w]entrance[/w] [w]fee[/w], which doesn't help the [w]image[/w] of the city. 這個(gè)譯文中用一個(gè)大家很熟悉的經(jīng)典句型there be句型化險(xiǎn)為夷。 4、如何備考 其實(shí)這種思維大家都有，但是沒(méi)有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙?。英語(yǔ)寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù)，但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫的作文也高考寫作的實(shí)質(zhì)——變相的考察句型與詞匯的靈活應(yīng)用 英語(yǔ)寫作不同于語(yǔ)文作文的寫作，如果說(shuō)語(yǔ)文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說(shuō)，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)，那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平，而是應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼瑫r(shí)間都是擠出來(lái)的，希望大家可以擠出時(shí)間來(lái)練寫作。

一些人認(rèn)為… 3.我的看法… The topic of ①…（主題）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②…（支持A的理由一）What is more， ③…（理由二）. Moreover， ④…（理由三）. While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly，…（支持B的理由一）. Secondly （besides），⑥…（理由二）. Thirdly （finally），⑦…（理由三）. From my point of view， I think ⑧…（我的觀點(diǎn)）.The reason is that ⑨…（原因）. As a matter of fact， there are some other reasons to explain my choice. For me， the former is surely a wise choice. 給出一個(gè)觀點(diǎn)，要求考生反對(duì)這一觀點(diǎn) Some people believe that ①…（觀點(diǎn)一）. For example， they think ②…（舉例說(shuō)明）．And it will bring them ③…（為他們帶來(lái)的好處）. In my opinion， I never think this reason can be the point. For one thing，④…（我不同意該看法的理由一）. For another thing， ⑤…（反對(duì)的理由之二）. From all what I have said/In a word/In conclusion， I agree to the thought that ⑥…（我對(duì)文章所討論主題的看法）． 解決方法題型 要求考生列舉出解決問(wèn)題的多種途徑：１、 問(wèn)題現(xiàn)狀；２、怎樣解決（解決方案的優(yōu)缺點(diǎn)） In recent days， we have to face a problem A， which is becoming more and more serious. First，…（說(shuō)明Ａ的現(xiàn)狀）．Second，…（舉例進(jìn)一步說(shuō)明現(xiàn)狀） Confronted with A， we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing， …（解決方法一）. For another thing …（解決方法二）. Finally，…（解決方法三）. Personally， I believe that …（我的解決方法）. Consequently， I‘m confident that a bright future is awaiting us because …（帶來(lái)的好處）. 說(shuō)明利弊題型 這種題型往往要求先

到點(diǎn)什么可喜可悲可愛(ài)可恨的事，有的人大大咧咧，漫不經(jīng)心就過(guò)去了，有的人卻喜歡左思右想，品味咀嚼一番，于是就會(huì)收獲許多細(xì)膩深切的感受，或延伸出許多有價(jià)值的聯(lián)想。這種向內(nèi)的審視是一種拓展和深化內(nèi)心世界的過(guò)程。養(yǎng)成這種“自覺(jué)”的習(xí)慣，久而久之，感受生活的能力就強(qiáng)了，心靈就豐富了，再提起筆來(lái)寫作文，就有了較充足的“精神”準(zhǔn)備。 當(dāng)然，善感還要善記。因?yàn)槿说母惺芎茈y定向進(jìn)行，又是稍縱即逝的，所以就更需要善于捕捉和勤于記錄。比如一個(gè)學(xué)生考試不及格，拖著沉重的腳步回家。那一路上的心理活動(dòng)，是及其豐富復(fù)雜的：有對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)備的擔(dān)心，有對(duì)往日不用心學(xué)習(xí)的悔恨，有對(duì)成績(jī)優(yōu)異者的羨慕，有對(duì)考試失利的原因的分析等等。如果當(dāng)時(shí)不作些記錄，事過(guò)情遷，等到想要把它寫進(jìn)作文里去時(shí)，大概只剩下“傷心”、“難過(guò)”之類干巴巴的詞語(yǔ)，其中豐富的細(xì)節(jié)和強(qiáng)烈的情緒都沒(méi)有了，而這些恰恰是使文章擺脫蒼白面孔、富有感染力的關(guān)鍵。 把對(duì)生活的感受、體驗(yàn)和思索記錄下來(lái)，這就成了思想筆記。思想筆記和觀察筆記一樣，是最重要也是最有效的寫作倉(cāng)庫(kù)里的半成品。有了儲(chǔ)備充足的半成品，動(dòng)筆前回顧一下，或者翻一翻，擇宜而用之，你就會(huì)有輕松自若甚至得心應(yīng)手的感覺(jué)。 所以，如果你善于“多愁善感”，也能把所“愁”所“感”儲(chǔ)蓄起來(lái)，我相信，當(dāng)你提起筆來(lái)，你一定會(huì)覺(jué)得“心里有底”得多。 進(jìn)才中學(xué)?高級(jí)教師?王大?