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面的說明弄清楚發(fā)音的器官和方法。認真學習每一個音標，正確發(fā)音?？梢杂靡纛l材料一遍又一遍地模仿發(fā)音。 3.糾正發(fā)音問題，養(yǎng)成發(fā)音習慣?；c時間認音真地努力找出自己的發(fā)音問題并改正，盡量擺脫中國式發(fā)音。為了實現優(yōu)美的發(fā)音，有必要養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣，如練氣、聲由腹出、元音飽滿、聲音響亮干脆等。 三.如何練習英語發(fā)音 1.模仿英語讀音。模仿是一種最原始的學習方法，對于英語口語讀音這種需要實踐的語言技能來說，模仿的學習方法會更加直接有效。 2.糾正英語讀音。因為我們沒有一個良好的學習英語的語言環(huán)境，所以，在英語讀音的學習中難免會出現發(fā)音不準的問題，一般的英語老師只注重單詞和語法的應試教育，不夠重視口語發(fā)音上的問題。 3.英語讀音的學習習慣。即使我們沒有一個良好的語言環(huán)境，但可以通過創(chuàng)設一些好的英語環(huán)境，積極參加英語活動來進行英語讀音的練習。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)音學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

半邊，故事是:路人乙”て”在街”テ"上演老太太“te”。) to:とト(”と”很像一個人用手掏口袋，“ト”很像蘿卜。故事是:掏口袋“と”掏“to”出了蘿卜“ト”。) な行 na:なナ(“な”看上去很像十三，“ナ”看上去很像十。故事是:十三”な"算成了十”ナ"，太木訥“na”了。) ni:にニ(”に”很像仁，“二”很像數字“二”。故事是:孔子孔仲尼“ni”說過仁“に”者愛“ニ”人。) 二、日語中拗音的讀法 1、拗音的發(fā)音是“き、し”等“い段”音和“あうお”三個元音相拼而成的。拗音都是一拍。日語的一拍一般都是一個假名相對應，包括“ん、つ”。 只有拗音的一拍是用兩個假名書寫，即“き、し”等“い段”假名添加小的“ゃ、ゅ、ょ”。如果不寫得小音分開拗音和合拗音，開拗音指由輔音硬腭化產生的音，合拗音指由輔音圓唇化產生的音。拗音與直音一些的話，讀者就會將它當成一拍的一個假名來讀，意思就會改變。 2、將拗音的發(fā)音延長一拍，叫做拗長音，標記方法與一般長音相同。 3、豎排書寫時將や”、“ゅ”、“ょ”小寫并靠右方，用羅馬字書寫時，去掉“い”段假名的元音[i]即可。此外，拗音雖然由兩個假名構成，但只相當于一個音節(jié)，也就是說發(fā)音時只占一拍。 4、 拗音也有相應的拗濁音，需要注意的是“ぎゃ、ぎゅ、ぎょ”位于詞中或詞尾時往往發(fā)鼻濁音。其發(fā)音要領與濁音中的“が”行假名基本相同。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學習日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 在日語發(fā)音的學習過程中，我們不用刻意的去記憶區(qū)分這些內容，當我們多聽，多讀之后會很容易的理解這些語音語調方面的含義的。

到你的英語聽起來和里面的發(fā)音相似。 2. 充分調動自己的嘴巴、舌頭和咽喉 我們都知道，任何語言都需要嘴唇、舌頭和喉嚨協同工作，偶爾也需要牙齒協同工作。在學習模仿標準播音員的發(fā)音時，我們首先需要了解每個單詞的音節(jié)和音標是如何發(fā)聲的，以及它們是如何一起發(fā)聲的，是如何通過正確的整體口腔運動來保證正確的發(fā)音。 在音標教學實踐中，教師大多是教授音標教材里的方法。講音標的教材通常是從學科的科學性角度出發(fā)，僅發(fā)音部位就歸納了二十多種，弄得學生一頭霧水，簡直不知道把舌頭往哪伸，把牙齒往哪放了。 3.認真學習英語音標 英語音標的功音能與漢語拼音相同。當嬰兒開始學習說話時，他們不是根據拼音的發(fā)音來學習的。音標和拼音是發(fā)音的標志。如果你不會一個詞的發(fā)音，查下詞典，按標注的音標就可以正確讀出來，音標的作用僅此而已。 就像語言和語法的關系一樣，在語言的發(fā)展過程中，先是有了語音，然后才有了音標。有了這樣的共識，學習音標的問題就清楚了，也就是先學發(fā)音，再學音標，而不是反過來。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)音學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

如果你聽不出自己的發(fā)音問題，是很難糾正自己的發(fā)音問題的。試著錄下你說的話，并與母語人士說的話進行比較，然后再進行糾正。 1. 如果你聽不出自己的發(fā)音問題，是很難糾正自己的發(fā)音問題的。試著錄下你說的話，并與母語人士說的話進行比較，然后再進行糾正。 2.許多英語學習者常說語速太快容易養(yǎng)成壞習慣。語速太快、模棱兩可是口語考試的禁忌。所以要先準確，然后才是流利。每天練習一些基本的語言，從單音節(jié)開始。 3.閉上你的眼睛，在你說這個音之前想想怎么發(fā)音。想象發(fā)音的部位和臉部動作。你可以在看電影的同時這樣做，并注意好萊塢明星是如何滔滔不絕地說出他們的話語的。 4. 發(fā)音是一種形體動作，要學會嘴巴的發(fā)聲方法和

面部運動。 4.發(fā)音是一個形體動作，是在教你的嘴發(fā)出聲音和運動肌肉的新方法。每天集中精力做一些訓練。你發(fā)“th”音有困難嗎?把舌頭放在齒間(不用咬住)，然后從嘴里呼氣。感受空氣流過你的舌間。 5.站在鏡子前，看著你的嘴，嘴唇和舌頭的形狀，當你發(fā)出特定聲音時，對比唇型和舌頭位置。 三.英語發(fā)音速成的方法 中文強調正式的發(fā)音，每個字都要清楚地讀出來，而英語則不然。英語有輕音節(jié)和重音節(jié)的區(qū)別。 一般來說，句子中的實義詞需要重讀，如名詞、動詞、形容詞、數量詞、代詞等。虛詞讀起來要輕松一點，如助動詞、介詞、連詞等。重音數相同的句子，說完這個句子的時間就大致相同。 俗話說，“熟能生巧”，熟練是前提，只有熟練，對話才能流暢。要做到熟練，首先要學會模仿，其音次要學會復述。這里需要強調的是，模仿一定要在充分掌握發(fā)音方法的基礎上進行，否則會越學越差。 與其花大量時間

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檸檬(學名：Citrus limon (L.) Burm. f.)，為雙子葉植物綱蕓香科柑橘屬植物，檸檬又稱檸果、洋檸檬、益母果等。下面小編為大家分享檸檬的英語讀音?希望對大家有幫助。 一、檸檬的英語讀音： lemon 英 ['lem?n] 美 ['l?m?n] adj. 檸檬色的 n. 檸檬 n. (Lemon)人名;(英、德、捷、瑞典)萊蒙;(法)勒蒙 二、lemon的詞語搭配 wild lemon 野檸檬 lemon salt 草酸氫鉀,檸檬鹽 lemon soap 檸檬皂 lemon gratings 檸檬皮條片 lemon chrome 檸檬鉻黃 chrome lemon 鉻檸檬

聽懂錄音在說什么了。圖片圖片圖片 有的考生雖然有練聽力，但因為練習量不夠，還是無法達到質的飛躍。 一分耕耘，一分收獲。想要得到，必須付出。 你憑什么不努力又什么都想要？！ 建議考生： 至少要聽夠80篇，如果條件和時間允許，還可以加大訓練量。 練習材料，優(yōu)先選擇歷年聽力考題?？删殻磸途?。 結合之前提到的一周至少練5次，每次練至少30分鐘。 聽力練習的步驟：做題→ 對答案→ 看解析→ 對應原文→ 查看選項及對應原文的生詞→ 確認看懂→ 開始跟讀→ 直至聽懂。注意，跟讀時，可先看著原文逐句跟讀，之后裸聽并逐句跟讀。 考生在熟知答題技巧、答題步驟、常見丟分原因等重要信息后，再進行一定強度的訓練，聽力能力肯定會更上一層樓！向著聽力高分前進吧！加油！

說話，即在實踐中運用所學的知識，進行實戰(zhàn)演練。 是騾子是馬拉出來遛遛，不要怕失望，不要怕丟臉，唯有敢說多說，發(fā)音才會越來地道，口語才會越來越流利。 三.學好英語發(fā)音的方法 1.觀察別人的口型，并模仿 或者當你在看英語節(jié)目時，觀察以英語為母語的人的嘴型并重復他們所說的話，模仿時要特別注意他們的語調和節(jié)奏變化。 2.學習使用英語詞典 試著熟悉字典里單詞的音標，找出自己發(fā)音困難的單詞的正確發(fā)音。 3.找出不足并學習 列出英語口語中常見的單詞。對于那些自己覺得特別難發(fā)音的詞，可以找朋友或外教示范發(fā)音，記下這些的發(fā)音之后，然后練習。 可以買一些帶音頻的英語書，從文章中音選擇一些片段，大聲朗讀并錄音。然后比較CD上的發(fā)音，可以發(fā)現自己發(fā)音不準確的地方并糾正練習。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)音學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

管我。 Can you drive? 你會開車嗎? Can you prove it to me? 你能向我證實嗎? This is the very book I want! 這正是我想要的書! I just avoided running over the cat 我差一點兒軋著貓。 Sarah picked the flowers by the river. 莎拉在河邊摘花。 Jenna lives in a small village. 杰娜住在一個小鄉(xiāng)村。 He puts the letter in an envelope. 他把信放進信封里。 My dad is a good driver. 我的爸爸是個好司機。 對話練習 Tutor: Did you go to the tourist village? Student: Yes, I did. I rode a van to get there. Tutor: What did you see? Student: I saw an old historical vase. Tutor: I hear they also hold a violin concert. Student: Yes, they hold it every evening at seven o’clock. Tutor: Was it fun? Student: Yes, it was! I’ll take you to the village next time! 導師：你去旅游村了嗎? 學生：是的，我有。我騎著一輛面包車去那兒。 導師：你看到了什么? 學生：我看到了一個古老的花瓶。 導師：我聽說他們還舉辦小提琴演奏會。 學生：是的，他們每天晚上七點舉行。 導師：好玩嗎? 學生：是的，是的!下次我?guī)闳ツ莻€村莊! 繞口令練習 Vivian drives the van very fast.Victor was very nervous in the van. 維維安開快車很快。維克托在車里很緊張。 There are rare visitors visiting the village. 很少有游客來參觀這個村莊。 The beloved novelist put her lovely gloves above he stove. 受人愛戴的小說家把她美麗的手套放在火爐上方。 It's proved that the approver improved waterproof roof. 經證實，贊同者改善了防水屋頂。 二、發(fā)音技巧 (1)發(fā)音方式與/f/一樣，所謂“唇齒相依”，下嘴唇輕觸上齒，氣流由唇音是/v/。是輔音音標，屬于摩擦音、唇齒音及濁輔音。發(fā)音齒間的縫隙中通過，軟顎抬起，聲門敞開，摩擦成音。 (2)不同之處是/v/是濁輔音，發(fā)音時聲帶振動，氣流較弱。 (3)注意，在漢語中是沒有這個發(fā)音的，所以很多人容易把它發(fā)成是不咬唇的/w/音!解決的方法就是：一定要養(yǎng)成咬唇的習慣! (4)一般只有字母“v”發(fā)這個音，但在“of”等詞中，“f”也可能發(fā)出這個音來。 (5)/v/可與/l/連在一起。形成輔音連綴/vl/，可出現在元音后或單詞末尾。 擴展資料 voice [vs] n. 聲音 love [lv] n. 戀愛 leave [liv] vt. 離開 very ['ver] adj. 恰好是 vain [ven] adj. 徒勞的 vein [ven] n. 血管 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 英語音標作為英語學習入門的關鍵內容，是大家備考的重點。掌握了英語音標的具體讀法，可以幫助大家更快速的掌握單詞的讀法，對于我們的英語學習有更好的幫助。