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別有幫助的節(jié)目。 4.參加班里組織的口語練習(xí)活動(dòng)，參與的人多了，活動(dòng)就會(huì)很豐富精彩，對(duì)開口說英語也是有很大幫助的。 5.充分利用應(yīng)用程序和一些節(jié)目，對(duì)提高聽力和英語口語水平有很大幫助。 6.更多地關(guān)注翻譯類、求職類和英美文化類等課程，對(duì)豐富英語學(xué)習(xí)有很大幫助。 7.我們可以找到一些比較受歡迎的美劇，比較好是中英雙字幕，這不僅可以培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且還有助于理解歐美文化，影響是潛移默化的。 8.制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。事實(shí)上，如果想

錯(cuò)誤，此時(shí)，應(yīng)該特別注意一些連詞和代詞的錯(cuò)誤。 二、高考英語聽力提高方法 1、提高語言綜合能力 聽力同語音、詞匯、語法以及背景知識(shí)等方面密切相關(guān)。因此,提高聽力就不能停留在多聽這個(gè)層面上,盡管多聽是提高聽力的重要先決條件。學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)比較系統(tǒng)地了解英語的語音和語法知識(shí),不斷通過各種渠道增加詞匯量,并通過閱讀參考書、教材、文學(xué)作品等來了解英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史背景、社會(huì)生活、文化淵源等各個(gè)方面。提高聽力是一個(gè)系統(tǒng)性工程,只有將以上各個(gè)方面結(jié)合起來,全面提高語言綜合能力,聽力水平才能較快地提高。 2、循序漸進(jìn),由淺入深 練習(xí)聽力,選擇適合自己的材料很重要。很多學(xué)習(xí)者由于選材不當(dāng)，導(dǎo)致對(duì)聽力學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒,最終使得聽力水平長期得不到提高。對(duì)于聽力成績不好的學(xué)生而言,選用語速較慢、內(nèi)容較短的材料。像TOEFL 單句和EPT單句都是很不錯(cuò)的訓(xùn)練材料。這類材料詞匯量一般不太大，題與題之間的間隔比較長,學(xué)習(xí)者有足夠的時(shí)間來審題和思考。 3、不斷提高短時(shí)記憶能力 很多研究聽力理解的學(xué)者都指出,短時(shí)記憶能力對(duì)于提高聽力理解能力至關(guān)重要。我們平時(shí)接觸的聽力材料都有一定的長度,即使是單句，也由好幾個(gè)詞構(gòu)成。如果短時(shí)記憶能力不夠,就會(huì)遺漏原文的很多信息。因此,學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)采取各種方式，不斷提高短時(shí)記憶能力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 雖然說高中英語考試并不容易，但我相信，只要大家都愿意努力學(xué)習(xí)，找到正確的學(xué)習(xí)方法，都能在英語上取得高分，然后選擇自己理想的大學(xué)。

只要會(huì)做單選題，背誦許多語法規(guī)則，而是要重視在真實(shí)的語境中、英語長難句中、文本閱讀中、美文賞析中、范文的背誦中的感知，運(yùn)用語法，從而達(dá)到用英語進(jìn)行口頭和書面溝通的能力。 2.句子結(jié)構(gòu)分析是英語語法學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。句子結(jié)構(gòu)分析不僅可以加深對(duì)語法知識(shí)的理解和應(yīng)用，還可以有效提高閱讀理解和寫作能力。 一個(gè)學(xué)生的考試成績是好是壞取決于他“能力”的高低。這里所謂的“能力”表面上體現(xiàn)為“聽、說、讀、寫、譯”的能力，而這些能力，尤其是“讀、寫、譯”的能力，與句子結(jié)構(gòu)分析的能力密切相關(guān)。 3.必須熟悉基本語法，也就是簡單句的五種基本類型，因?yàn)樗械拈L句和難句都是基于這五種類型。 4. 對(duì)于復(fù)合句的三大基本類型里的定語從句和名詞性從句，要多做造句練習(xí)，做關(guān)系詞和連詞的填空練習(xí)，單句的糾錯(cuò)，同異句比較練習(xí)及長難句分析練習(xí)，一定要在高一時(shí)把基礎(chǔ)打扎實(shí)。 5. 學(xué)習(xí)語法，必須在課堂上認(rèn)真聽老師的分析講解，歸納總結(jié)。無論如何，不應(yīng)該把大部分時(shí)間花在看語法書和做單選題上，這樣對(duì)提高英語收效甚微。 以上就是英語語法學(xué)習(xí)方法的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

只要會(huì)做單選題，背誦許多語法規(guī)則，而是要重視在真實(shí)的語境中、英語長難句中、文本閱讀中、美文賞析中、范文的背誦中的感知，運(yùn)用語法，從而達(dá)到用英語進(jìn)行口頭和書面溝通的能力。 2.句子結(jié)構(gòu)分析是英語語法學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。句子結(jié)構(gòu)分析不僅可以加深對(duì)語法知識(shí)的理解和應(yīng)用，還可以有效提高閱讀理解和寫作能力。 一個(gè)學(xué)生的考試成績是好是壞取決于他“能力”的高低。這里所謂的“能力”表面上體現(xiàn)為“聽、說、讀、寫、譯”的能力，而這些能力，尤其是“讀、寫、譯”的能力，與句子結(jié)構(gòu)分析的能力密切相關(guān)。 3.必須熟悉基本語法，也就是簡單句的五種基本類型，因?yàn)樗械拈L句和難句都是基于這五種類型。 4. 對(duì)于復(fù)合句的三大基本類型里的定語從句和名詞性從句，要多做造句練習(xí)，做關(guān)系詞和連詞的填空練習(xí)，單句的糾錯(cuò)，同異句比較練習(xí)及長難句分析練習(xí)，一定要在高一時(shí)把基礎(chǔ)打扎實(shí)。 5. 學(xué)習(xí)語法，必須在課堂上認(rèn)真聽老師的分析講解，歸納總結(jié)。無論如何，不應(yīng)該把大部分時(shí)間花在看語法書和做單選題上，這樣對(duì)提高英語收效甚微。 以上就是英語語法學(xué)習(xí)方法的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

美文需要。 2.翻譯助理：工作穩(wěn)定，收入較高。 3.高級(jí)翻譯：在企業(yè)對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)中需要翻譯的專業(yè)人員，也就是商務(wù)翻譯。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，與國外經(jīng)濟(jì)往來較多，對(duì)此類商務(wù)翻譯人員需求旺盛。 4.部門經(jīng)理及以上：在政府官員對(duì)外活動(dòng)中，需要同聲傳譯的翻譯。或經(jīng)貿(mào)洽談的現(xiàn)場翻譯等等。此類人員是翻譯工作的“香餑餑”，需求量不大，但收益豐厚。要求此類人員能隨機(jī)應(yīng)變，翻譯精湛等等能力。 三、商務(wù)英語專業(yè)人才應(yīng)具備能力 1. 英語應(yīng)用能力 1)語言組織能力：語音語調(diào)識(shí)讀能力、詞匯拼讀能力、造句能力、謀篇能力等; 2)語言運(yùn)用能力：聽、說、讀、寫、譯技能、 語用能力、糾誤能力等; 3)語言學(xué)習(xí)能力：調(diào)控策略、學(xué)習(xí)策略、社交策略等。 2. 跨文化交際能力 1)跨文化交際能力：跨文化思維能力

以使我們更容易地參與國際合作與發(fā)展，為國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、科技、文化交流

美文需要。 2.翻譯助理：工作穩(wěn)定，收入較高。 3.高級(jí)翻譯：在企業(yè)對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)中需要翻譯的專業(yè)人員，也就是商務(wù)翻譯。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，與國外經(jīng)濟(jì)往來較多，對(duì)此類商務(wù)翻譯人員需求旺盛。 4.部門經(jīng)理及以上：在政府官員對(duì)外活動(dòng)中，需要同聲傳譯的翻譯?；蚪?jīng)貿(mào)洽談的現(xiàn)場翻譯等等。此類人員是翻譯工作的“香餑餑”，需求量不大，但收益豐厚。要求此類人員能隨機(jī)應(yīng)變，翻譯精湛等等能力。 三、商務(wù)英語專業(yè)人才應(yīng)具備能力 1. 英語應(yīng)用能力 1)語言組織能力：語音語調(diào)識(shí)讀能力、詞匯拼讀能力、造句能力、謀篇能力等; 2)語言運(yùn)用能力：聽、說、讀、寫、譯技能、 語用能力、糾誤能力等; 3)語言學(xué)習(xí)能力：調(diào)控策略、學(xué)習(xí)策略、社交策略等。 2. 跨文化交際能力 1)跨文化交際能力：跨文化思維能力

應(yīng)當(dāng)知曉的事情。[/cn] [en]Teach him - but gently, if you can.[/en][cn]教育他吧--而如果可能的話，溫柔一些。[/cn] [en]Teach him that for every scoundrel there is a hero; that for every crooked politician there is a dedicated leader; that for every enemy there is a friend.[/en][cn]教他知道，每有惡人之地，必有豪杰所在；每有奸詐小人，必有獻(xiàn)身義士；每見一敵人，必有一友在側(cè)。[/cn] [en]Teach him the wonders of books.[/en][cn]教他感受書本的神奇魅力。[/cn] [en]Give him quiet time to ponder the eternal mystery of birds in the sky, bees in the sun, and flowers on the green hill.[/en][cn]給他時(shí)間靜思大自然中亙古綿傳之奧秘：空中的飛鳥，日光里的蜜蜂，青美文不僅可以增長我們的知識(shí)也能提高英語閱讀水平，如果你還在英語閱讀的路途上，不妨來這里讀一讀英語美文山上的簇簇繁花。[/cn] [en]Teach him it is far more honorable to fail than to cheat.[/en][cn]教他知道，失敗遠(yuǎn)比欺騙更為光榮。[/cn] [en]Teach him to have faith in his own ideas, even if everyone tells him they are wrong.[/en][cn]教他堅(jiān)定自我的信念，哪怕人人予以否認(rèn)。[/cn] [en]Teach him to sell his brawn and brains to the highest bidder, but never to put a price on his heart and soul.[/en][cn]教他可以最高價(jià)付出自己的精力和智慧，但絕不可出賣良心和靈魂。[/cn] [en]Teach him to close his ears to a howling mob...and to stand and fight if he thinks he's right.[/en][cn]教他置暴徒的喧囂于度外……并在自覺正確之時(shí)挺身而戰(zhàn)。[/cn] [en]Teach him gently, World, but don't coddle him, because only the test of fire makes fine steel.[/en][cn]溫柔地教導(dǎo)他吧，世界，但是不要放縱他，因?yàn)橹挥辛一鸬目简?yàn)才能煉出真鋼。[/cn] [en]This is a big order, World, but see what you can do.[/en][cn]這一要求甚高，世界，但是請(qǐng)盡你所能。[/cn] [en]He's such a nice little fellow.[/en][cn]他是一個(gè)如此可愛的小家伙。[/cn] 詞匯： up to now 到目前為止 treat [tri?t] 對(duì)待；看待； gently ['d?entli] 溫柔地，文靜地 backyard ['b?kjɑ:d] 后院,后庭 好了，今天的美文是一封信，信里的內(nèi)容很暖心，滿滿都是關(guān)懷，想想初入學(xué)校的時(shí)候父母對(duì)離開他們身邊的每一秒都是掛念。

國際商務(wù)與商務(wù)英語兩者的培養(yǎng)目標(biāo)不同、具體概念不同、兩者的課程是不同的。就業(yè)方向也大不相同。下面是國際商務(wù)與商務(wù)英語有什么區(qū)別的內(nèi)容，一起來看看吧! 一.兩者培養(yǎng)目標(biāo)不同 1、商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：商務(wù)英語專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)，系統(tǒng)的國際商務(wù)管理理論知識(shí)，較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學(xué)和研究工作的高級(jí)英語專門人才。 2.國際商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：國際商務(wù)專業(yè)旨在培養(yǎng)視野開闊，具有扎實(shí)的國際商務(wù)理論、實(shí)務(wù)和法學(xué)基礎(chǔ)，能夠熟練運(yùn)用國際法律法規(guī)和外語開展商務(wù)活動(dòng)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。 二.兩者的概述是不同 1.商務(wù)英語專業(yè)概述：商務(wù)英語課程不是簡單地提高學(xué)生的英語水平和能力，它更多地是教給學(xué)生一種西方的商務(wù)管理理念、工作心理，甚至是如何與外國人打交道、如何與他們合作、工作方法，以及他們的生活習(xí)慣等，這些都在某種程度上包含在文化理念中。 2.國際商務(wù)專業(yè)概述：國際商務(wù)是研究滿足個(gè)人和組織需求的跨境交易的學(xué)科。 三.兩者的課程是不同 1.商務(wù)英語專業(yè)主干課程：主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語、高級(jí)英語、英語聽力、口語、英語寫作、翻譯理論與實(shí)踐、英美文學(xué)史及選讀、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易、國際商務(wù)、市場營銷等課程。學(xué)生畢業(yè)后授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。 2.國際商務(wù)專業(yè)主干課程：專業(yè)英語、管理理論、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、國際市場營銷、國際金融學(xué)、國際貿(mào)易法、貨幣銀行學(xué)、國際市場營銷、中國對(duì)外貿(mào)易等必修課，以及西方經(jīng)濟(jì)史。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 選擇國際商務(wù)或商務(wù)英語專業(yè)時(shí)，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的興趣、職業(yè)規(guī)劃以及未來的工作需求來決定。如果你對(duì)商業(yè)運(yùn)營的多個(gè)領(lǐng)域感興趣，或者希望未來能從事多領(lǐng)域的工作，國際商務(wù)可能更適合你。相反，如果你對(duì)外語培養(yǎng)和應(yīng)用更感興趣，商務(wù)英語可能更適合你。

成了，再去學(xué)習(xí)英語，孩子就會(huì)受到母語的思維邏輯去理解英語了，反而不好，那樣就會(huì)有中式英語產(chǎn)生。所以說要讓孩子早一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語，用英語思維去理解英語。 3.培養(yǎng)孩子英語語感 英語是一門語言學(xué)科，既然是語言那么就要有英語語感，所以說在孩子小的時(shí)候就要鍛煉孩子的英語語感，就像我們小時(shí)候說中文一樣，都是咿咿呀呀的說話，到大一點(diǎn)了，就也可以有漢語語感了，這些都是相輔相成的，也就是說，低幼兒學(xué)習(xí)英語是有好處的。 4.打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 在英語的學(xué)習(xí)道路上還很長，孩子在小的時(shí)候就開始接觸英語，等到到后面，對(duì)于英語就不會(huì)陌生了，而且在低幼兒時(shí)期，基本上是家長給什么樣的英語，就會(huì)去學(xué)習(xí)什么樣的英語，重要一點(diǎn)是家長在選擇英語時(shí)要選擇適合低幼兒的英語。 5.增強(qiáng)孩子大腦的能力 能講多種語言的人，尤其是小孩子，擅長在兩種口語、寫作和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中轉(zhuǎn)換。賓州州立大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，這種“玩戲法”的技能讓他們能夠很棒地同時(shí)執(zhí)行多項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)樗麄兛梢暂p易地在不同架構(gòu)中轉(zhuǎn)換。在一項(xiàng)研究中，參與者在使用模擬駕駛系統(tǒng)的同時(shí)做了其他分散注意力的事情。研究發(fā)現(xiàn)能講多種語言的人在這種駕駛過程中更少出錯(cuò)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 有很多科學(xué)證據(jù)表明，少兒特有的語言學(xué)習(xí)能力可以有效地用于英語學(xué)習(xí)。與沒有受過英語教育的同齡人相比，在少兒時(shí)期接受過英語教育的孩子有很多優(yōu)勢(shì)。