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學到的童鞋通過分享的方式傳遞給他人，與他人共勉，一方面自己也可以接收別人的學習方法和成果，也可以在分享學習成果的過程當中起到復習的作用。 二、怎樣學習商務英語口語 1.擴大知識面 在聽力和文字都很熟練的情況下，要不斷擴大知識面，了解歐美國家的背景知識、風土人情。一方面，可以多讀英文原版書籍，內容可以根據(jù)個人興趣來定。另一方面，可以多接觸外教，看一些外國紀錄片，那么在與人交流時，你就會有話可說，避免尷尬。 2.養(yǎng)成良好習慣 興趣是學習的基礎，只有當你真正喜歡英語時，你才能學好英語。在學習英語的過程中，養(yǎng)成良好的學習習慣，對提高自己的商務英語口語水平也是

在英語中，朋友關系是人際交往中非常重要的一部分，不同類型的朋友關系有著不同的稱謂和表達方式。本文將介紹12種不同類型的朋友關系，并探討這些關系的英語表達方式，幫助讀者更好地描述和表達不同類型的友誼關系。 ? 一、青梅竹馬 Childhood friend 在英語中，青梅竹馬通常被稱為 “childhood friend”，用來指稱在童年時期就認識的朋友。例如：“She’s been my childhood friend since we were in kindergarten.” 二、藍顏知己 Soul mate 在英語中，用 “soul mate” 來指代藍顏知己，即心靈相通的朋友，如

氣質來贊美它們的俏皮和靈動，營造出一種童真和俏皮的形象。 三、小貓在不同文化中的象征和意義 西方文化中，小貓往往被認為是幸運的象征，尤其是黑貓被視為帶來好運的吉祥物。 東方文化中，小貓通常被看作是護家護主的吉祥動物，代表著繁榮、健康和幸福。 在網絡文化中，小貓常常被用作表達可愛、歡樂和溫馨的符號，成為許多網絡愛好者喜愛的表情符號和動態(tài)表情。 四、小貓在人們心目中的地位和影響 小貓作為人類的寵物，是許多人們生活中不可或缺的伴侶，陪伴著人們度過愉快的時光。 小貓的可愛形象和俏皮行為，常常成為人們心靈的慰藉和開心源泉，帶來無盡的快樂和安慰。 通過對小貓的喜愛和照顧，人們也能夠學會關愛和責任，培養(yǎng)善待動物和善待生命的美好品質。 小貓是一種令人心情愉悅和感到溫暖的可愛動物，它們在英語中有著豐富多彩的表達方式和形象。通過本文對小貓在英語中的多種表達形式和意義的介紹，希望讀者可以更深入地了解小貓這一可愛生物的迷人之處，感受到它們帶來的喜悅與溫暖。愿小貓的美好形象和情感感染力，能夠為人們的生活增添一絲快樂和美好。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

會有一些商務英語水平不錯的朋友，而你則可以將這些朋友集合起來，一起分享學習樂趣和探索商務英語口語的未知領域，嘗試用英文進行交流，交流的內容可以多樣化，這樣來訓練自己的語感。 6、溫故而知新 雖然有些總覺得自己的口語水平好像還不錯，但即便如此也是需要經常抽出時間去復習的，這樣才能保證自己一直處在上升的學習狀態(tài)。 7、樹立自信心 我經常碰到一些學商務英語口語的童鞋，急于求成，三天曬網兩天打漁的，一時間沒有看到效果或者受到打擊就失去了學習的自信心，所以在這種時候一定要抗住，不斷的鼓勵自己，從簡單的開始，讓自己感受到自己的進步，提升自信心。 8、堅持下去的學習動力 商務英語口語學習過程本身就很枯燥無味，但如果要想得到進步，就要迫使自己設立一個目標或者動機，時刻的提醒自己堅持，給自己每時每刻的打滿雞血往前沖，堅持學下去。 9、學會分享與交流 雖然學無止境，但有的時候要學會將自己所

到過的，任何人都不應該輟學，除非他們相信他們面臨著一生中難得的機會，盡管那樣，他們還需反復思量。 7.As I see it,…在我看來，……?！颈磉_觀點】 As I see it, he is not the right person for this position. 在我看來，他不是這個職位的合適人選。 8.As is known to us all, ...眾所周知，…… As is known to us all, Hong Kong is one of the financial centers of Asia. 眾所周知，香港是亞洲金融中心之一。 9. As long as...只要…?！疽龑l件狀語從句的句型】 As long as we work together, we can make the impossible possible. 只要我們一起努力，我們就能把不可能變?yōu)榭赡堋?10.But for...若不是因為……。/如果沒有……。【虛擬語氣句型】 But for your generous help, we couldn't have finished the work so soon. 如果沒有你的鼎力相助，我們不可能這么快完成工作的。 11.Can you believe (that)...? 你相信……嗎?【that 引導賓語從句】 Can you believe (that) this excellent song was composed by a high school student? 你相信這首美妙的歌曲是出自一個高中生之手嗎? 12.Can you imagine...? 你能想像……嗎? Can you imagine how she lived through all these difficulties? 你能想像她是怎么捱過種種困難的嗎? 13.Could you please explain...? 你能解釋一下……嗎? Could you please explain why you didn't come to the meeting yesterday? 你能解釋一下為什么昨天沒來開會嗎? 14.Can't we...? 難道我們不能……嗎? Can't we just live in today, without the worries of tomorrow or the regrets of the past? 難道我們不能活在當下，不為將來擔憂，不為過去嘆息嗎? [絕對六星級] 15. Could you do me a favor and...?能否請你幫我一個忙…? Could you do me a favor and give this present to Hilary for her birthday? 能否請你幫我一個忙，把這份生日禮物交給希拉里? 16.Do you by any chance know...? 你(碰巧)知道……嗎? Do you by any chance know what time the movie begins?你知道電影什么時候開始嗎? 17. Do you enjoy doing...? 你喜歡做……嗎? Do you enjoy having a few friends around talking and laughing? 你喜歡幾個朋友聚在一起有說有笑嗎? 18. Do you happen to know...? 你(碰巧)知道……嗎? Do you happen to know how I can get to Times Square?你知道怎么去時代廣場嗎? 19. Do you have any good ways to...?你有沒有……的好辦法? Do you have any good ways to promote our new product? 你有沒有什么推銷我們新產品的好辦法? 20. Did you know (that)...? 你知道……嗎? Did you know (that) Daniel has won the first prize of the writing contest? 你知道丹尼爾得了寫作比賽的第一名嗎? 21. Do you know if /whether...? 你知道是否……? Do you know if there are any apartments available in this area? 你知道這一帶還有公寓出租嗎? 22. Do/ Would you mind doing...? 你介意做……嗎? Do you mind giving me a glass of water and some aspirin? 給我一杯水和一些阿斯匹林，好嗎? 23. Do/ Would you mind if...? 如果……你是否介意? Do you mind if I ask you a few questions? 你介意我問你幾個問題嗎? 24. Do you realize (that)...? 你有沒有意識到……? Do you realize (that) your parents really care about you? 你有沒有意識到你的父母很關心你? 25. Do you think it is possible to...? 你認為……可能嗎? Do you think it is possible to solve the problem overnight! 一夜之間解決這個問題你覺

它對身體的影響/動物交流); 3.物理(天氣/海洋學/冰川/沙漠等極端環(huán)境/污染，替代能源，環(huán)境政策/大氣層/天文學/光的性質/聲的性質/電磁波/電視，收音機，雷達技術/數(shù)學/無機化學/電腦科學/地震學); 4.社會科學(非工業(yè)文明人類學/早期創(chuàng)作體系/歷史語言學/商業(yè)和管理/大眾傳媒/群體行為/兒童成長/教育/現(xiàn)代史)。 三、托福聽力做題時間限制 托福聽力兩個部分答題10分鐘，每道選擇題不計時。在播放聽力時不計時。一般會遇上聽力加試，時間和前兩個部分一樣。 每個部分10分鐘答題時間，也就是說七道題需要在10分鐘內作答完成。這個時間是固定的。 因為聽力是10分鐘限時答題，考生要注意把握好時間，在平時模擬練習的時候自己要算一下時間。否則上場可能會慌。如果沒有注意時間，后來的題目都很可能答不完。 托福聽力答題時，選擇答案后，自己點確認，才會跳到下一個問題。讀題的時間是足夠的，通常都會剩余。 托福聽力題目播放的時候屏幕上會顯示總共的播放進程，讓你知道自己聽了多少，還剩下多少，有點像播放器下面的進度條的。 以上就是關于托福聽力考試的詳細介紹，希望可以給大家備考帶來帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

以其在中國生活時間大多不超過5年。另一類“洋留守”兒童則是在中國出生，父母在其年幼時出國工作，他們在中國一般生活時間較長，只有高中或大學期間才有機會出國生活，與父母相見。 “洋留守”兒童雖然缺乏與父母共同生活的經歷，但一般在經濟上比較富足，常常成為周圍人羨慕的對象。然而在連榕看來，“洋留守”兒童在成長中留守”兒童比較容易掉進“金錢陷阱”——一些在海外工作的父母往往把金錢作為“愛”的手段，希望用錢來彌補自己無法照顧孩子的缺失，但孩子們卻很容易迷戀于物質享受而忽視成長中的其他方面。 “洋留守”兒童與海外父母聯(lián)系主要通過電話或網絡，這就導致他們的交流僅僅停留于語音或影像的時空隧道，而缺乏真誠的心靈溝通。況且，很多在海外的父母工作時間長、強度大，并非每一個家庭都有足夠的時間、精力、耐性來與國內留守子女交流溝通。 在教育心理學對于“洋留守”兒童的諸多實證研究中，很多學者都注意到了這些孩子社會性發(fā)展方面能力的欠缺。因為長期被寄養(yǎng)，這些孩子極為渴望來自于父母的關愛和與父母的感情交流。很多孩子雖然外表光鮮，但內心非常脆弱。連榕說，“洋留守”兒童更容易產生焦慮、孤獨、無助、厭倦、抑郁、恐懼等不良情緒，這些不良情緒很可能會誘發(fā)各種不良行為和心理障礙。 在行為教育和習慣養(yǎng)成的過程里，一般來說男孩比女孩“受害”更深。在很多的中國小鎮(zhèn)，“重男輕女”的思想比較盛行，因此祖父母對男孩子往往更加溺愛和嬌慣。 更值得注意的是，一些“洋留守”兒童對于國外生活具有強烈的獵奇的心理。這樣的期盼有時會延伸成為對海外生活環(huán)境的憧憬、幻想，甚至迷失自我。就這樣，一些孩子的內心無論在中國還是在外國都難以“落地”，只能在焦慮的等待中度過童年。 新聞相關詞 “留守”兒童："The left-behind" children

孩童時期是我們生活中最有趣和激動人心的階段之一。無論是在游戲中還是與伙伴們互動中，淘氣是孩子們常常表現(xiàn)出來的特質。在英語中，有一些形容淘氣的詞語可以幫助我們更好地描述孩子們頑皮、活潑的一面。本文將介紹一些與"淘氣"相關的常用單詞，并探討它們在英語語言中的用法和意義。讓我們一起來了解一下吧。 ? “Mischievous”（淘氣） 這個詞形容那些經常調皮搗蛋、有惡作劇傾向的人。例如，“The mischievous child hid his sister’s favorite toy”（淘氣的孩子藏起了他妹妹最喜歡的玩具）。 “Playful”（活潑） 這個詞形容那些充滿活力和玩耍欲望的人。例如，“The playful puppy chased its tail in circles”（活潑的小狗在旋轉中追逐自己的尾巴）。 “Naughty”（調皮） 這個詞形容那些常常違背規(guī)定或出格行事的人。例如，“The naughty boy drew on the walls with crayons”（調皮的男孩用蠟筆在墻上亂涂亂畫）。 “Cheeky”（無禮） 這個詞用于形容那些言行放肆、有點兒不禮貌的人。例如，“The cheeky student talked back to the teacher”（無禮的學生對老師頂嘴）。 “Rascal”（頑童） 這個詞常童用來指那些調皮搗蛋、行為讓人捉摸不透的人。例如，“The little rascal hid his mother’s keys in a secret place”（調皮的小頑童把媽媽的鑰匙藏在了一個秘密的地方）。 “Impish”（頑皮） 這個詞形容那些調皮搗蛋、帶有一點小惡作劇的人。例如，“The impish grin on his face revealed his mischievous intentions”（他臉上頑皮的笑容透露出他淘氣的意圖）。 這些形容淘氣的詞語在英語中被廣泛使用，幫助我們更好地描繪孩子們天性中活潑、頑皮的一面。無論是用于描述孩子們的行為還是在故事中融入角色的特質，這些詞匯都豐富了我們的表達方式。通過學習和應用這些詞語，我們可以更準確地表達淘氣和活潑的意象，豐富我們的英語詞匯和表達能力，展現(xiàn)出英語語言的多樣性和魅力。? ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

同一個選項(要蒙已經做出的確定對的答案中沒有或很少的選項)。A作為正確選項的個數(shù)最多，沒有連續(xù)三個答案都一樣的情況。 三、敲黑板，可以顧全大局的解題法門 1、捋清思路和文章結構 大家做題的時候很容易陷入這樣的誤區(qū)，就是跳過通讀全文了解大意的步驟，而是拿到題之后上來就做題。這樣很容易把自己局限在一個小范圍內畫地為牢，當然這樣做出來的答案正確率一定不會高了。 小伙伴們在拿到一篇文章之后，首先要快速瀏覽一遍文章，至少要知道文章到底講了什么，是議論文還是記敘文，是真實報道還是故事，是正在發(fā)生的還是已經發(fā)生的。這些信息對于我們之后的做題有很大用處，很多童靴做題時會栽在時態(tài)語態(tài)這些最簡單的點上，而這

盡量記住它的英文解釋和例句，這更有助于理解單詞的涵義，以便日后更準確地使用。建議隨身攜帶一個小筆記本，在遇到生詞時迅速記下來，以便日后重復記憶。 三.怎么增加英語詞匯量 1.背誦聽寫中的單詞 建議：每天花20-30分鐘進行聽力練習，聽力材料可以使用書本或在線進行練習。 做法：先了解音頻的主要思想，反復2-3次(根據(jù)個人情況而定)，然后看字幕繼續(xù)聽。同時準備好拿出自己的手機或詞匯書(推薦手機，攜帶方便)，查找生詞定義，并添加到手機詞匯書或摘抄到單詞本中。 2.背誦閱讀中的單詞 建議：每天閱讀英文原版書30分鐘以上，但是不是遇到每個生單詞都要記下來，這樣子太復雜。 做法：瀏覽閱讀材料時，每兩三段查一個單詞，并且記錄，形成單詞本。同上，記錄于手機或者單詞本上。 以上就是小編給大家分享的英語單詞積累方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡