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能到北方生活一段時(shí)間,受到地道的普通話的熏陶,勝過(guò)讀書、學(xué)習(xí)幾年。我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ),學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行的。沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境,教師就要刻意創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。 2　利用多媒體實(shí)行情境教學(xué) 《九年義務(wù)教育全日制初中英語(yǔ)教學(xué)大綱》指出:“利用實(shí)物、掛圖、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、電視機(jī)、錄像片、電影和計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。形象直觀,生動(dòng)活潑,有助于學(xué)生直接理解所學(xué)的英語(yǔ)?！彼宰鳛楝F(xiàn)代教育者,就要經(jīng)常利用圖片、實(shí)物、收錄機(jī)、幻燈機(jī)、錄像機(jī)等輔助工具,利用情景和設(shè)置情景進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生直接地、具體地獲得英語(yǔ)知識(shí)。 3　進(jìn)行游戲教學(xué) 小孩子天性好動(dòng),樂(lè)于參與游戲活動(dòng)。若能將知識(shí)溶于游戲之中。讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)的知識(shí),在蹦蹦跳跳中學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)生是非常愿意接受的。雖短短幾分鐘,但卻能活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的興趣。 4　實(shí)施快節(jié)奏的教學(xué)模式 快節(jié)奏教學(xué)并非語(yǔ)速快、內(nèi)容進(jìn)程快,而是根據(jù)兒童心理和語(yǔ)言作為技能來(lái)學(xué)習(xí)的特性進(jìn)行多形式、多手段、多環(huán)節(jié)的課堂操練。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是有意注意時(shí)間短暫,注意力容易分散。教師要抓住注意力集中的短暫時(shí)刻的優(yōu)勢(shì),以學(xué)生能接受的快節(jié)奏來(lái)組織

學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。 2.模擬英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境 少兒英語(yǔ)聽說(shuō)能力的培養(yǎng)是大量可理解的輸入和輸出。有效輸入是指在特定情境下，少兒能夠在英語(yǔ)語(yǔ)音表達(dá)與真實(shí)事物情境之間建立起直接的聯(lián)系，并理解其含義，輸出是指在實(shí)際交流中應(yīng)用和表達(dá)自己所聽到和理解的內(nèi)容。從這個(gè)意義上講，讓少兒在真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境中生活似乎是培養(yǎng)英語(yǔ)聽說(shuō)能力最有效的方法，但這太不現(xiàn)實(shí)了，但是我們可以模擬英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境。遵循少兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，充分發(fā)揮少兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，注重課程的趣味性，在課堂上不給少兒帶來(lái)任何負(fù)擔(dān)，讓他們對(duì)英語(yǔ)充滿興趣。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，重要的還在于家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的日常指導(dǎo)，掌握一種真正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力，在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。

心理要有一個(gè)更深層次的話題，自然會(huì)積累相關(guān)的詞匯，有目的地記憶單詞。 另外，針對(duì)不同的成人行業(yè)，我們可以進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如金融、旅游、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)會(huì)更***。 二、為自己創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境 我們的母語(yǔ)說(shuō)得很好。一個(gè)先天的條件是，我們總是被母語(yǔ)包圍著，而學(xué)習(xí)外語(yǔ)是不同的，我們?nèi)鄙僬Z(yǔ)言運(yùn)用的場(chǎng)景和練習(xí)的機(jī)會(huì)，自然就不能學(xué)好口語(yǔ)。 例如，很多雅思和托福成績(jī)高的人出國(guó)后仍然無(wú)法開口說(shuō)英語(yǔ)，因?yàn)樗麄冊(cè)趪?guó)內(nèi)使用得太少，而且不夠靈活。具體的提升方式有以下幾種： 1. 跟讀 現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)是如此的發(fā)達(dá)，大家可以隨時(shí)觀看外國(guó)的脫口秀節(jié)目或美劇。那么，不妨邊看這些外國(guó)電視節(jié)目邊練習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)然，比較好的方式是針對(duì)一部劇反復(fù)刷，反復(fù)跟讀。 2. 設(shè)定小目標(biāo) 制定一個(gè)清晰而具體的行動(dòng)計(jì)劃。考慮時(shí)間周期、時(shí)間強(qiáng)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，每天看一集美劇，每次練習(xí)1-1.5小時(shí)。當(dāng)然，需要給自己一個(gè)明確的方向，有了目標(biāo)，才能取得更好的進(jìn)步。 3. 強(qiáng)迫自己使用英語(yǔ)

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解，以不同年齡學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)歷為依據(jù)，針對(duì)學(xué)生感興趣的話題，設(shè)計(jì)出一些有趣的口語(yǔ)交際主題，從而成功地引發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)交際興趣，讓學(xué)生的大腦和嘴巴都動(dòng)起來(lái)。 適合的英語(yǔ)口語(yǔ)交際主題是調(diào)動(dòng)學(xué)生交際興趣的重要?jiǎng)恿?。教師要結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教材上的.內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的生活現(xiàn)狀，選擇一些有用、有趣的主題，讓學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，積極進(jìn)行表達(dá)。 2、開展新穎的小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際活動(dòng) 越來(lái)越多的教師認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的重要性，對(duì)于口語(yǔ)練習(xí)也越來(lái)越重視。然而小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練還主要以完成教材上的對(duì)話內(nèi)容為主，學(xué)生們更多的是照本宣科，或者死記硬背，靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力不足。教師通過(guò)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)形式進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出一些學(xué)生們喜歡的方式，讓學(xué)生們有發(fā)揮的空間，才能真正鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 形式多樣的口語(yǔ)交際活動(dòng)為學(xué)生搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，使學(xué)生可以利用自己學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)主動(dòng)地組織語(yǔ)言，開展口語(yǔ)交際活動(dòng)，讓學(xué)生的參與性更強(qiáng)，語(yǔ)言應(yīng)用更加靈活。 3、創(chuàng)造英語(yǔ)口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì) 沒(méi)有口語(yǔ)交際的環(huán)境，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)

作和自己的表演，對(duì)原本枯燥的英語(yǔ)句子有了新的認(rèn)識(shí)，也大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)的樂(lè)趣，并激發(fā)學(xué)生課后使用英語(yǔ)交流的感興趣。 2.消除英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的文化障礙 在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)和英語(yǔ)之間的許多差異，這是導(dǎo)致中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平較低的原因之一。 由于當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的影響，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生自然會(huì)將英語(yǔ)本地化，以更熟悉的方式學(xué)習(xí)。然而，由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)之間的差異，很多時(shí)候是相反的。 因此，在教學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，有意識(shí)有目的地讓學(xué)生更好地了解自己的語(yǔ)言環(huán)境和

料中的有什么地方不同，反復(fù)去練習(xí)糾正。 3.復(fù)述。復(fù)述不是背誦，復(fù)述就是用自己的語(yǔ)言描述自己聽到的故事或看到的文章，去掉原文和組織結(jié)構(gòu)，用自己的理解和思考來(lái)講述故事的內(nèi)容，復(fù)述是提高英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法之一。 三.英語(yǔ)口語(yǔ)的提升技巧 1.主動(dòng)大膽說(shuō)英語(yǔ) 每種語(yǔ)言都是先有聲音后有文字。如果發(fā)音不準(zhǔn)，別人就聽不懂。所以要想學(xué)好英語(yǔ)，一定要大膽說(shuō)，一定要讀。 其實(shí)許多人害怕說(shuō)英語(yǔ)就是害怕犯錯(cuò)和被別人嘲笑，這會(huì)影響英語(yǔ)思維的建立?？上攵緛?lái)練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少，如果不張口去讀一些英語(yǔ)相關(guān)的單詞、句子，那我們的口語(yǔ)就真的不會(huì)得到提高了。 2.不死啃書面上的表達(dá) 說(shuō)的習(xí)慣是在聽的基礎(chǔ)上培養(yǎng)的，兩者相結(jié)合就能使詞句的音形義在記憶中迅速結(jié)合起來(lái)。不要總是覺(jué)得能用書面的形式表達(dá)出來(lái)就是會(huì)了，其實(shí)這樣的口語(yǔ)不但不進(jìn)步反而會(huì)淡化。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要做的第二件事。 第三就是聽力 這個(gè)可以算是本階段最難提高的一項(xiàng)技能。因?yàn)椴还苁窃~匯還是語(yǔ)法，都算是儲(chǔ)備。但是聽力，就是一項(xiàng)因人而異的技能了。有的人提高也許只需要短短一個(gè)月，有的人可能一年都無(wú)法有明顯進(jìn)步。但是，大家需要明確，從聽不懂到聽懂，是需要時(shí)間反復(fù)練習(xí)的。作為重要的溝通技能之一的聽力，即使花再多時(shí)間去提升都是值得的。這也是為什么即使是高級(jí)同傳譯員，也需要定期練習(xí)，以免生疏。 要提高聽力，最好的方法就是找準(zhǔn)適合自己的材料反復(fù)精聽。什么叫做適合自己的材料呢?就是難度略高于現(xiàn)階段水平的。比較粗淺的說(shuō)，基本上就是你聽第一遍可以聽懂70%的材料。整段材料理解起來(lái)不費(fèi)力，但是里面的一些表達(dá)、詞匯甚至連讀、略讀，還是讓你無(wú)法全部理解。學(xué)習(xí)這樣的材料，因?yàn)槭煜げ牧洗笾聝?nèi)容，不容易產(chǎn)生挫敗心理，而且學(xué)習(xí)新的知識(shí)會(huì)消化得更快、記得更牢。 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上為大家介紹了提高英語(yǔ)口語(yǔ)的五個(gè)方法，希望可以切實(shí)幫助到大家。更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

要想提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，平時(shí)一定要多開口，多練習(xí)，多掌握。堅(jiān)持每天記住一定數(shù)量的單詞，幾天后再?gòu)?fù)習(xí)一遍，這樣循環(huán)往復(fù)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用。 學(xué)會(huì)精神轉(zhuǎn)移 在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，感到枯燥乏味，缺乏信心的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)，因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R(shí)中已經(jīng)開始產(chǎn)生抵觸英語(yǔ)的情緒。這個(gè)時(shí)候繼續(xù)只能適得其反，請(qǐng)你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比較好的去處是去逛書店，選擇一本自己喜歡的書，讀上一兩段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)已經(jīng)很好了，之前的時(shí)間沒(méi)有浪費(fèi)。 而且，當(dāng)你置身在書店的時(shí)候，你才可以感覺(jué)到很多人和你一樣在努力著，也許他們的英語(yǔ)水平高過(guò)你，也許還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣你才能激發(fā)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。另外，大家可以聽原版磁帶，看原版DVD來(lái)調(diào)整自己的思維。 背單詞的方法 背單詞不要孤立的背，一定要整合成句子。要查字典，對(duì)每個(gè)例句操練一兩個(gè)有用的句子，這樣你就知道這個(gè)詞的不同用法了。除了聽寫、默寫外，還要增加閱讀量，(閱讀文章要提高閱讀能力，如果英語(yǔ)閱讀量不夠，可以做閱讀理解練習(xí))看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)書籍來(lái)擴(kuò)大詞匯量。 閱讀不需要去背誦，不需要去聽錄音，要經(jīng)常查字典。這種方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時(shí)間內(nèi)減少新單詞的數(shù)量。 堅(jiān)持每天記住一定數(shù)量的單詞，幾天后再?gòu)?fù)習(xí)一遍，這樣循環(huán)反復(fù)記憶，就會(huì)把短期記憶變成長(zhǎng)期記憶并牢牢掌握。應(yīng)該注意的是，一旦你開始，你應(yīng)該堅(jiān)持下去，決不要半途而廢。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

心理

流上，而接觸外國(guó)人，尤其是陌生的外國(guó)人，可以不斷的增強(qiáng)自己的自信心，讓自己變成更加的自信，不再害怕與人說(shuō)話，與人交流。 3.通用語(yǔ)言。英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，不論是到了哪里都可以進(jìn)行使用，尤其是到達(dá)國(guó)外去進(jìn)行旅行，如果懂得英語(yǔ)，就可以和外國(guó)人很好的交流，從而為自己的出行增添更多樂(lè)趣，不會(huì)出現(xiàn)一臉懵懂的現(xiàn)象。 三.英語(yǔ)口語(yǔ)的自學(xué)方法 1.多說(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)自學(xué)的過(guò)程中，一定要多說(shuō)英語(yǔ)。一定要把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)作是一件有趣的事情來(lái)做，這樣才可以學(xué)好英語(yǔ)。不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)說(shuō)法，只要發(fā)音準(zhǔn)確，就可以順利交流。你可以在網(wǎng)上找一些外國(guó)人，和他們交流思想和看法，讓英語(yǔ)成為日常生活的一部分，而不是負(fù)擔(dān)。 2.多聽。在你的生活中尋找一切可以聽英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。當(dāng)別人在用英語(yǔ)說(shuō)話的時(shí)候，你可以大膽的參與，聽他們的發(fā)音，這樣你就會(huì)在積累中慢慢改善發(fā)音，你的聽力也會(huì)提高。如果這樣的機(jī)會(huì)比較少，那么可以多聽一些學(xué)過(guò)的課文，對(duì)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)也有很大幫助。 3.多讀。讀書分為兩種，一種是默讀，一種是朗讀。朗讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)言必不可少的一種基本方法。閱讀的內(nèi)容可心理以是你的課本，也可以是讀一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)考試越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡