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文化意義。 ? “Bring home the bacon”（搬回熏肉） 這個(gè)短語(yǔ)意味著通過(guò)自己的工作或努力來(lái)獲取收入或養(yǎng)家糊口。它可能源于過(guò)去人們通過(guò)參加豬肉比賽來(lái)贏得培根（bacon）獎(jiǎng)品。因此，"bring home the bacon"在英語(yǔ)中成為努力工作并取得成功的代名詞。 “Pork barrel”（豬肉桶） "Pork barrel"指的是政府在預(yù)算中為滿足特定利益集團(tuán)或選民的需求而進(jìn)行的財(cái)政撥款。這個(gè)短語(yǔ)可能源于早期美國(guó)政府對(duì)選民的籌款方式之一，即將豬肉放入桶中，作為對(duì)支持者的回報(bào)。這個(gè)短語(yǔ)常用來(lái)形容政府的不公正和浪費(fèi)行為。 “Make a pig of oneself”（大吃一頓） 這個(gè)短語(yǔ)意味著貪婪地大吃特吃，通常表示一個(gè)人在進(jìn)餐時(shí)沒(méi)有節(jié)制地吃很多東西。它用到"pig"（豬）一詞上，暗示了對(duì)豬對(duì)食物的貪婪行為。 “Pig out”（大吃大喝） "Pig out"意味著暴飲暴食，大吃一頓，通常與聚會(huì)和節(jié)日飲食相關(guān)。這個(gè)短語(yǔ)源于對(duì)豬大吃和貪婪的行為描述。在英語(yǔ)中，"pig out"形象地描述了人們無(wú)節(jié)制地享受美食的狀況。 “Pigs might fly”（豬可能會(huì)飛） 這個(gè)短語(yǔ)用來(lái)形容一件極不可能發(fā)生的事情。由于豬不會(huì)飛行，所以"pigs might fly"被用于表示某件事情幾乎不可能發(fā)生。 ? 美食是文化和語(yǔ)言的一部分，豬肉作為食物的重要組成部分，在英語(yǔ)中有許多相關(guān)的短語(yǔ)。這些短語(yǔ)通過(guò)與豬相關(guān)的形象和情感內(nèi)涵，豐富了英語(yǔ)的表達(dá)方式。無(wú)論是形容成功、政府財(cái)政撥款、暴飲暴食，還是表達(dá)不可能發(fā)生的事情，這些與豬肉相關(guān)的短語(yǔ)都展示了豬肉在西方飲食和文化中的重要地位。讓我們一起品味這些短語(yǔ)中蘊(yùn)含的文化意義，領(lǐng)略豬肉在英語(yǔ)世界中的奇特魅力。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

一個(gè)人的瞬時(shí)記憶是極其有限的，大概一次只能記住5-7個(gè)單詞，所以單詞要分成5-7組，背一組，測(cè)試一組，下面是小編給大家分享的英語(yǔ)單詞記憶方法，大家可以作為參考。 一、不要背單詞書 一直就背單詞書的效果不是很好，很容易忘記，有時(shí)候明明知道的詞卻不知道是哪個(gè)。許多人背誦一本單詞書，然后把它翻來(lái)覆去地背一遍又一遍，到最后，大多數(shù)人都忘記了前面背的和后面背的。 正規(guī)的單詞書都是英文單詞加中文的意思，很無(wú)聊，看起來(lái)頭都大。英語(yǔ)字母總共有26個(gè)，單詞背背就混亂了。如果不背單詞書，又怎么積累詞匯?根

意為"羽毛軸”，形容刺猬刺上的細(xì)長(zhǎng)而尖銳的形狀。 四、Prickle：較細(xì)小的刺 除了刺之外，刺猬身上還有許多較細(xì)小的刺叫做"prickle"。"Prickle"可用于形容整個(gè)刺猬的刺毛，也可以用來(lái)指刺猬上的一根刺。 五、Sonic the Hedgehog：文化符號(hào)與角色 在精彩的游戲和影視作品中，刺猬形象也扮演著重要的角色。其中最著名的就是“Sonic the Hedgehog”（音速小子刺猬），這是一個(gè)廣為人知的角色，它以超高速度和鋒利刺毛在游戲中冒險(xiǎn)。 刺猬作為一個(gè)引人入勝的小動(dòng)物，其名稱和特征在英語(yǔ)中都有豐富的表達(dá)和詞匯。除了常見的"Hedgehog"，還有"Porcupine"、"Quills"和"Prickle"等詞匯用于描述刺猬的不同特征。而作為一個(gè)文化符號(hào)和角色，刺猬在游戲和影視作品中也展示出它的魅力。通過(guò)對(duì)這些英語(yǔ)詞匯的了解，我們能夠更全面地了解刺猬，并欣賞到它在語(yǔ)言和文化中扮演的獨(dú)特角色。無(wú)論是科學(xué)研究、英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是動(dòng)物愛(ài)好者，這些與刺猬相關(guān)的小知識(shí)都將增添更多樂(lè)趣和新的視角。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

則是大腦不斷地想單詞，讓單詞從大腦中不斷地略讀過(guò)去，機(jī)械地讀10遍，還不如大腦過(guò)一遍。 2.在單詞與單詞之間建立聯(lián)系。當(dāng)然，在一開始的時(shí)候，你可能會(huì)很少建立單詞之間的聯(lián)系，但是要注意培養(yǎng)這種意識(shí)。試著記住一系列類似的單詞，同義的單詞在一起記憶，例如反義的、形似的、分類的、詞根的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的單詞記憶后，你應(yīng)該做到看到這個(gè)單詞，就能回想起過(guò)去記過(guò)的同義詞。 3.不要在一個(gè)單詞上花太多時(shí)間，記憶它不要超過(guò)一分鐘，要做到大腦中的重復(fù)次數(shù)比書本中的多。你可以回想一下你學(xué)習(xí)任何技能的時(shí)間，無(wú)論是游泳還是騎車，都是一個(gè)重復(fù)相同動(dòng)作的過(guò)程。任何技能的學(xué)習(xí)，當(dāng)然包括英語(yǔ)，都來(lái)自于重復(fù)的練習(xí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和單詞的初期，重復(fù)更加重要。 以上就是英語(yǔ)單詞積累方法的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

也是商務(wù)英語(yǔ)h和普通英語(yǔ)的相異之處。 2.扎根好英語(yǔ) 有的學(xué)生擁有多年的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的商務(wù)背景知識(shí)，但英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，聽說(shuō)讀寫能力都有待提高，以適應(yīng)或應(yīng)對(duì)工作中的對(duì)外溝通的需要。 3.用案例學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ) 任何商務(wù)案例(Business Real-case)都是一個(gè)實(shí)用的“小故事”，學(xué)生應(yīng)把自己當(dāng)成故事中的主角，或是當(dāng)作這個(gè)場(chǎng)景即將發(fā)生在自己身上。這樣的“故事”，可以

何用英語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)身高是非常重要的。我們可以使用厘米、米、英尺和英寸等不同的單位進(jìn)行表示。此外，通過(guò)比較和形象的描述，我們還可以讓對(duì)方更好地理解身高的具體大小。無(wú)論是在職場(chǎng)交流、學(xué)術(shù)交流還是日常生活中，掌握這些表達(dá)方式都能更順利地進(jìn)行溝通。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

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本書非常有用。 9 from 來(lái)自... ①表出處、來(lái)源:出自，來(lái)自，從…而來(lái)Tom is from Shanghai. 湯姆來(lái)自上海。a teacher from Beijing 來(lái)自北京的老師②表示地點(diǎn)的起點(diǎn): 從... He ran all the way home from school. 他從學(xué)校一路跑回家。 ③表示時(shí)間“從...開始”“始于” from ... to/till ..... 從...到.... from morning to evening 從早到晚 from 1:00 to 5:00 從一點(diǎn)到五點(diǎn) from door to door從一家到另一家 from one to a hundred從一到一百 They are out together with their friends from morning till night. 他們整

常在美國(guó)傳統(tǒng)的“Taffy Pulling”活動(dòng)中制作，因此“taffy”也常被稱為拉拉軟糖。 Caramel “Caramel”是指焦糖，一種由白砂糖和奶油制成的糖果。它可以單獨(dú)作為一種糖果，也可以作為其他糖果的配料，如巧克力或松餅上的焦糖裝飾。 糖果作為人們喜愛(ài)的小食品，其在英語(yǔ)中的詞匯豐富多彩。無(wú)論是廣義的“candy”，還是巧克力、棒棒糖、口香糖等各種類型的糖果，它們都在語(yǔ)言中有著各自的專屬名稱。通過(guò)這些詞匯的學(xué)習(xí)，我們可以更準(zhǔn)確地描述和交流各種類型的糖果，感受不同文化背景下的甜蜜滋味。希望通過(guò)本文的介紹，您能對(duì)英語(yǔ)中關(guān)于糖果的詞匯有更進(jìn)一步的了解，讓您在品嘗糖果的同時(shí)，也享受語(yǔ)言所帶來(lái)的甜蜜。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

暖和滿足的美食選擇。 在西方國(guó)家，面條的制作和使用具有多樣性和創(chuàng)意性。除了上述介紹的主要美食外，還有許多其他與面條相關(guān)的美食。例如，德國(guó)的香腸燉面（German Sausage Noodle）和瑞典的肉丸面（Swedish Meatball Noodle）等都是西方國(guó)家獨(dú)特的面條美食。 西方國(guó)家在面條的制作和烹飪方面展現(xiàn)出豐富多樣的創(chuàng)意和獨(dú)特風(fēng)味。從意大利的意大利面到法國(guó)的奶油面條，再到西班牙的海鮮拌面、美國(guó)的意面大盤和英國(guó)的牛肉面，每個(gè)國(guó)家都有著自己獨(dú)特的面條美食。通過(guò)品嘗西方國(guó)家中與面條相關(guān)的美食，我們可以領(lǐng)略不同文化的烹飪技巧和味蕾的多樣性。這些美食不僅代表著當(dāng)?shù)氐莫?dú)特口味和傳統(tǒng)，也成為了西方美食文化的一部分，讓人們?cè)谄肺兜耐瑫r(shí)體驗(yàn)多樣化的風(fēng)味盛宴。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。