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多與英語相關(guān)的東西。例如，在生活中，你可以聽一些英文歌曲并記住它們的歌詞，也可以看更多有字幕和翻譯的英文電影。 在一邊玩的過程中，就把自己的英語成績提升上去了，尤其是看英語電影，他們的口音很純正，很有助于適應(yīng)語言環(huán)境。當(dāng)適應(yīng)了英語電影的語速，在英語聽力考試中，就不會(huì)慌亂。 其實(shí)，要想通過cet4，不僅是要花時(shí)間去學(xué)習(xí)，更是要在平時(shí)學(xué)習(xí)中注重積累。還可以利用一些零碎的時(shí)間，多背幾個(gè)單詞，讀幾個(gè)英語句子，聽聽英語新聞，這對(duì)你參加大學(xué)英語四、六級(jí)考試有好處。 以上就是小編給大家分享的英語四級(jí)備考內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

目的難度。因此，理解好定位句就顯得尤為重要。 c. 警惕but but在四級(jí)真題中的出現(xiàn)頻率很高，在有的年份的10道閱讀題中，有兩道答案出現(xiàn)在原文but后面。因此要謹(jǐn)記，盡管文章中前面廢話巴拉巴拉說了一堆，但是but后才是作者的態(tài)度或文章的主旨。 類似地，遇到表示轉(zhuǎn)折的yet, in contrast, by contrast, although, rather, unfortunately, despite, while, nevertheless, however, on the other hand等詞，也應(yīng)該警惕起來。 閱讀在四級(jí)考試中分值比重最大，但它也是規(guī)律性最強(qiáng)的題型?？记岸喽嗑毩?xí)運(yùn)用上述方法，相信對(duì)最終的閱讀成績有很好的提升。

巴得好的成績，就必須要記筆記。但是如果仔細(xì)理一理思路，我們就知道新托福聽力主要考的是什么了。顯然托福聽力考試并不是考記筆記的功力，能夠聽懂才是新托福聽力解題的關(guān)鍵之所在。 如果你在考試當(dāng)中，有一段內(nèi)容聽懂了，但你的筆記沒有記下來，這段內(nèi)容可能已經(jīng)記在考生的頭腦當(dāng)中了，如果剛好考到這部分的內(nèi)容，說不定你可以回憶得出內(nèi)容，并且能答對(duì)題。但如果你某段內(nèi)容沒有聽懂，而你的筆記當(dāng)中只記了幾個(gè)單詞，如果真的考到了這部分內(nèi)容的題目，你也不一定能答得對(duì)題。要知道ETS對(duì)新托福聽力的考察旨在聽力的理解，即你有沒有聽懂意思，而不是考察你是否了解這幾個(gè)詞。 如此看來，理解才是最重要的，只有聽懂了，才能理解題目的意圖，并能準(zhǔn)確地答出題目。所以說太注重托福聽力筆記是一個(gè)很不好的習(xí)慣。 以上就是小編給大家分享的關(guān)于托福聽力備考的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

美的文章，盡量模仿母語者的發(fā)音、語調(diào)和節(jié)奏。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種方法可以糾正一些錯(cuò)誤的語調(diào)，提高你辨別聲音的能力。 大聲朗讀 大聲朗讀是跟讀方法的延伸，是在跟讀步驟完成后進(jìn)行的，可以選擇一篇與你所讀內(nèi)容相似的文章，然后大聲朗讀，很多學(xué)生喜歡靜靜地看書，盯著書看，這里想和大家強(qiáng)調(diào)的是大聲朗讀，朗讀時(shí)必須發(fā)出聲音，這會(huì)刺激耳朵和大腦。 當(dāng)受到刺激時(shí)，會(huì)引起生理變化。大聲朗讀時(shí)，人們可以沿著熟悉的“路徑”形成對(duì)口腔肌肉運(yùn)動(dòng)的長期記憶，反復(fù)閱讀一篇文章，眼睛、嘴巴和大腦的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)肯定會(huì)加深記憶。 大聲朗讀一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的舌頭不再僵硬，這為將來的口語表達(dá)打下了良好的基礎(chǔ)。 聽寫 聽寫一般被認(rèn)為是提高聽力水平的途徑，這種方法用手(寫)、耳(聽)、鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，十分有效，提高聽力需要時(shí)間，而且沒有捷徑可走，如果有

回答，表示“我只是隨便看一下”。 2I'm just having a look. 我只是隨便看看。 這里，搭配“have a look”的意思和動(dòng)詞“l(fā)ook”相同，意思是“看一看”，沒有具體目的地逛一逛。 “Have a look”后面加介詞“at”，接看的事物。 3I'm not looking for anything in particular. 我沒有什么特別想買的。 搭配“in particular”指“具體的”， 4I don't know what to buy yet. 我還不知道要買什么。 這句話直譯過來是:我目前還不知道想巴巴要買什么東西。在商店里購物時(shí)，人們也會(huì)說這句話，以委婉謝絕店員的幫助。 網(wǎng)絡(luò)英語口語培訓(xùn)班也有不少，大家找到適合自己的了嗎?如果還沒有的話，如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

在其前后添加低元音a，即“ala-l”形式，這樣發(fā)“l(fā)”，可以強(qiáng)迫軟腭上升，擋住鼻腔通道，引導(dǎo)氣流從口腔透出，進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中，由于方言的影響無法正確區(qū)分n和l，這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴，沒有很好地掌握，n是一個(gè)清輔音，它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來，通過鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng)，氣流從嘴中發(fā)出的聲音，l則是平舌音，它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語拼音中存在這樣的問題，主要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說話，不分平翹音，從而產(chǎn)生了歧義，在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位，特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于英語n和l的發(fā)音區(qū)別，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

學(xué)習(xí)。 2.多進(jìn)行口語表達(dá) 想要提高英語的語感就應(yīng)該多說、多聽、多寫、多看、多背。多聽在培養(yǎng)英語語感的過程當(dāng)中是非常重要的。英語是一門發(fā)聲的語言，所以想要表達(dá)自己的情感就應(yīng)該通過嘴巴說出來，而在表達(dá)正確的語言過程當(dāng)中就已經(jīng)慢慢地培養(yǎng)起了我們的語感。我們可以在平時(shí)多背一些英語口語素材和英語的名人演講，然后模仿他們說話。在模仿說話的過程當(dāng)中你就會(huì)慢慢體會(huì)到外國人說話的思維方式。我們?cè)谡f英語的過程當(dāng)中就已經(jīng)和中文產(chǎn)生了沖突，而這個(gè)沖突得到了轉(zhuǎn)換之后就慢慢形成了英語語感。 二、培養(yǎng)英語語感的方法 1.在英語視聽環(huán)境中培養(yǎng)語感 語感的培養(yǎng)離不開大量的語言材料和語言環(huán)境，增強(qiáng)語感，必須多找到一些英語環(huán)境，給自己營造英語的氛圍，尤其是英語聽說環(huán)境，讓我們時(shí)不時(shí)地沉浸在英語的海洋中。 2.在閱讀訓(xùn)練中培養(yǎng)語感 我們?cè)陂喿x文章時(shí)要重視培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣

出現(xiàn)for example，for instance，let’s say，let’s put it this way，just like， just as，as we all know等說法時(shí)，我們一定要保持足夠的警覺。對(duì)托福聽力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的了解，可以讓同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)而取得理想的成績。 3.小于5的數(shù)字必考 此類題目一般會(huì)出現(xiàn)我們所謂的多選題，一般會(huì)考到具體的作用、表現(xiàn)形式、邏輯關(guān)系等。 具體的題目在巴朗中多見，比如考到具體的繪畫的三種作用，四種排水系統(tǒng)等，或者是修正主義對(duì)于早期農(nóng)業(yè)的消極影響的三個(gè)方面等。需要各考生注意的是，在此類聽力中可以適當(dāng)使用專業(yè)名詞縮略語以減少聽力筆記時(shí)間。 二、托福聽力記筆記技巧 1.符號(hào)替代 考生需要學(xué)習(xí)使用一些簡單的符號(hào)來代替詞匯(一般是動(dòng)詞或者形容詞)，這樣能夠有效提升記錄信息的速度，節(jié)省記錄時(shí)間并記錄下更多重要信息。舉例來說，大家聽到并列的詞匯如also，plus等可以用+來表達(dá);聽到or用/來表示，這樣就可以省下更多時(shí)間。 2.縮寫 托福聽力素材中許多出現(xiàn)的人名地名或是其它專有名詞大家都可以用縮寫的方式來代替，畢竟ETS可沒有興趣在聽力環(huán)節(jié)考你的拼寫能力，而這些人名地名專有名詞一般情況下都會(huì)附帶解釋，這些解釋的部分內(nèi)容才是考試出題點(diǎn)

不是讓人家給一巴掌。你知道是什么意思嗎?一起來了解了解吧! 01 Give me five 是什么意思? give me five是美式打招呼常用詞 也常用于慶祝表達(dá) 意思是：我們擊掌吧 這個(gè)短語還有給我力量，為我加油的意思 用法比較靈活廣泛 源于七十年代美國棒球運(yùn)動(dòng) 也可以說成high five(動(dòng)詞形式high-five) 例： I hear you aced your final exams! Give me five! 我聽說你期末考試考得很好!來擊個(gè)掌! As the show ended, Xiaojiang high-fived his friends. 演出結(jié)束時(shí)，小江和朋友們舉手擊掌相慶。 02 take five 是什么意思? take five是職場英語高頻句 相當(dāng)于take a short break 即：稍事休息，放松一下 經(jīng)常用于開會(huì)，開到一半大家都疲憊了 這時(shí)候老板可能就會(huì)說take five 面對(duì)市場上各種各樣的在線英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大家是不是也在糾結(jié)和茫然?如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。