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能在考場(chǎng)上作為最后一根“救命稻草”，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候切不可依賴其解題！扎扎實(shí)實(shí)刷題，做精聽(tīng)才是正道！ ?? 4.繼續(xù)聽(tīng)，不要停? 越是接近考試，大家情緒越不穩(wěn)定。甚至平時(shí)做得不錯(cuò)的題目，也因?yàn)樾膽B(tài)問(wèn)題失誤增加。到這個(gè)時(shí)候，一定要掌握好復(fù)習(xí)節(jié)奏，不六要被幾道錯(cuò)題嚇到。做對(duì)的題目，是真的聽(tīng)懂了還是蒙對(duì)的；做錯(cuò)的題目，更要分析錯(cuò)誤原因。 1. 單詞不認(rèn)識(shí)——記單詞，發(fā)音，考點(diǎn)。 2. 單詞認(rèn)識(shí)，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，或聽(tīng)成了其他詞——逐句精聽(tīng)，聽(tīng)懂為止。 3. 走神，沒(méi)找到答案位置——練習(xí)選項(xiàng)預(yù)測(cè)。 4. 當(dāng)時(shí)聽(tīng)懂了，又忘了——熟悉解題方法，邊聽(tīng)邊答。 做過(guò)的題目，拿出來(lái)做精聽(tīng)，也可以刷一些改革前的試卷中沒(méi)變化的題型。

j]相鄰時(shí)，被同化為[dэ];2.輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫];3. 輔音[s]與[j化為[∫]： Miss you 人們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)往往會(huì)不自覺(jué)地讓一個(gè)音受相鄰音的影響，使它們變得與其相同或相似;或者兩個(gè)音互相影響，變?yōu)榈谌齻€(gè)音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過(guò)渡，導(dǎo)致一個(gè)音受鄰音影響而變化。 二、英語(yǔ)同化音的由來(lái) 早期英語(yǔ)中的詞形或發(fā)音正是由于同化過(guò)程轉(zhuǎn)化而來(lái)，另有一些詞的發(fā)音則在語(yǔ)境中發(fā)生變化, 或與其他鄰近發(fā)音合并產(chǎn)生新的音。 對(duì)于同化現(xiàn)象較為系統(tǒng)的研究，有助于提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度，增強(qiáng)聽(tīng)力理解的能力，語(yǔ)的單音在詞里或句子里受前后音的影響，往往發(fā)生變異或同化現(xiàn)象。 三、英語(yǔ)省音是什么 在快速、碎片的言語(yǔ)中，一些音素被省略掉，被稱為省音。省音能提高語(yǔ)速，使說(shuō)話省力。在正式場(chǎng)合和語(yǔ)速慢的情況下，省音不是必須的。 1.同一單詞內(nèi)元音的省略

定位原則：答案一定隱藏在有特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句式列舉、強(qiáng)轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系的地方。 2、定位到原文：根據(jù)剛剛找到的定位詞，回歸到文章，定位問(wèn)題所在段落，找出精準(zhǔn)答題定位句。 3、對(duì)比選項(xiàng)：將六級(jí)考試在即，為了幫助同學(xué)們更好地備考六定位句畫(huà)出，對(duì)比ABCD四個(gè)選項(xiàng)，一定要選最貼合定位句的選項(xiàng)！提醒：不要選你覺(jué)得對(duì)的，一定要選和原文主題靠得最近的！ 4、斟酌答案。選正確答案有以下幾個(gè)重要考核標(biāo)準(zhǔn)： （1）比原文內(nèi)容縮小范圍的不是答案。 （2）同樣夸大其詞的也不是答案。 （3）原文和選項(xiàng)有較多重現(xiàn)內(nèi)容的不是答案。 （4）表述正確但原文沒(méi)提到的，你選了就是錯(cuò)！注意主題一致原則。 （5）擴(kuò)大或縮小修飾范圍的不是答案。這個(gè)是近年來(lái)出現(xiàn)比較多的迷惑手法，大家一定要仔細(xì)辨別！ 以上做題技巧配合刷題，相信大家會(huì)總結(jié)出更多技巧，題目做起來(lái)，四六級(jí)定過(guò)！

近日，英國(guó)一年一度的慈善晚會(huì)上，個(gè)性女星JessieJ亮相，不過(guò)此次的JessieJ并沒(méi)有用搞怪的造型吸引眼球，而是換上了一頭光頭的造型，甚為搶眼。 據(jù)悉，此次JessieJ剃光頭的目的是為了慈善，希望能夠用自己的光頭來(lái)喚醒人們的注意。她說(shuō)：“剃光頭是我力所能及的小事，希望用這樣的方式來(lái)回饋那些需要幫助的人們?！?【人物介紹】 Jessica Ellen Cornish (born 27 March 1988), better known by her stage name Jessie J, is an English singer and songwriter. Born and raised in London, she studied at the BRIT School before signing with Gut Records and striking a songwriting deal with Sony/ATV Music Publishing where she wrote for [w]artists[/w] such as Chris Brown and Miley Cyrus. Jessie J（1988年3月27日－），英國(guó)歌手，她曾經(jīng)幫Miley Cyrus, Justin Timberlake, Chris Brown, Alicia Keys 和Christina Aguilera等歌手制作過(guò)歌曲，使她開(kāi)始受到注意。她的首支單曲"Do It Like a Dude"在英國(guó)單曲排行榜曾排名第二，第二支單曲"Price Tag"是和美國(guó)說(shuō)唱歌手B.o.B合作。她的首張專輯《Who You Are》2011年3月在英國(guó)4月在美國(guó)發(fā)行。在2011年的英國(guó)年度新聲評(píng)選中，成為本年度的冠軍。 ?

學(xué)習(xí)~ 寫作： 開(kāi)始動(dòng)筆練習(xí)書(shū)寫。按作文類型練習(xí)，分別積累作文開(kāi)頭、結(jié)尾格式和實(shí)用詞匯句型。 翻譯： 學(xué)習(xí)翻譯方法論，熟悉翻譯步驟。可以每天進(jìn)行至少2-3句的真題翻譯練習(xí)。 重難點(diǎn)攻克階段（5月份） 單詞： 在保證核心詞記憶的基礎(chǔ)上擴(kuò)大記憶范圍，多加復(fù)習(xí)高頻詞匯，多加積累高級(jí)詞匯。 聽(tīng)力： 繼續(xù)泛聽(tīng)＋精聽(tīng)結(jié)合進(jìn)行真題練習(xí)。在基礎(chǔ)鞏固階段的打磨下，你的耳朵已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。專精攻克聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話（Section A)和聽(tīng)力篇章（Section B)。 閱讀： 做一套真題檢測(cè)閱讀薄弱項(xiàng)。查漏補(bǔ)缺，專精攻克閱讀薄弱項(xiàng)。 寫作： 按話題總結(jié)出自己的萬(wàn)能寫作模板和套路。同時(shí)加強(qiáng)書(shū)寫規(guī)范練習(xí)，加快書(shū)寫速度。 翻譯： 一周一篇翻譯真題練習(xí)，積累歷年常考翻譯主題詞。 考試月沖刺階段（6月） 關(guān)鍵： 輪刷真題，題型熟悉后開(kāi)始計(jì)時(shí)練習(xí)。（注意留出最新三套題進(jìn)行考前?？? 單詞： 掌握之前復(fù)習(xí)的所有核心詞匯、高頻詞、高級(jí)詞及其相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)、固定搭配和高級(jí)表達(dá)。 聽(tīng)力： 輪刷真題，計(jì)時(shí)完成聽(tīng)力真題。在前兩個(gè)階段的訓(xùn)練基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，攻克弱點(diǎn)。 閱讀： 輪刷真題，計(jì)時(shí)完成閱讀真題，形成自己的做題順序。還可以在做閱讀的過(guò)程中進(jìn)一步記憶印象模糊的單詞做完題糾錯(cuò)后，標(biāo)注出錯(cuò)題原因，引以為戒。例如：?jiǎn)卧~不會(huì)，審題失誤，語(yǔ)法問(wèn)題等。 寫作： 關(guān)注熱點(diǎn)新聞和熱點(diǎn)話題，進(jìn)行考前寫作押題練習(xí)，全篇計(jì)時(shí)練習(xí)。 翻譯： 關(guān)注熱點(diǎn)新聞和熱點(diǎn)話題，考前翻譯押題練習(xí)，全篇計(jì)時(shí)練習(xí)?！吨袊?guó)文化概況》這六本書(shū)5年出了28次源題，里面的高頻詞匯一定要注意！ 考前押題?？迹记?天） 關(guān)鍵： 1.最后再刷一遍核心詞。 2.根據(jù)高頻話題綜合作文類型和主題練習(xí)，至少完成5篇作文和10篇翻譯真題重溫。 3.嚴(yán)格計(jì)時(shí)?？?，進(jìn)入考試狀態(tài)。所有題型查漏補(bǔ)缺，做最后的沖刺。 4.參加高頓四六級(jí)的免費(fèi)?？?、緊急救援課程、押題之夜，為考試做準(zhǔn)備。

領(lǐng)取的視為自動(dòng)放棄，不再補(bǔ)發(fā)。 4.如對(duì)成績(jī)有六異議怎么辦？ 如對(duì)成績(jī)有異議，可按規(guī)定進(jìn)行分?jǐn)?shù)核查，具體辦法請(qǐng)見(jiàn)成績(jī)核查。（） 5.為什么我的四六級(jí)成績(jī)是0分？ 筆試成績(jī)?yōu)?有以下幾種情況： （1）缺考違規(guī)成績(jī)?yōu)?分； （2）未缺考違規(guī)但成績(jī)?cè)?20分以下則成績(jī)?yōu)?分； （3）未缺考違規(guī)但在考試過(guò)程中未粘貼條形碼，則成績(jī)?yōu)?分。 祝大家順利過(guò)級(jí)！

六到了，你要看對(duì)應(yīng)的句子的大意在哪段，再進(jìn)行選擇。 六級(jí)大多數(shù)句子都是同詞可以在文中找到的，同義詞替換考的少也比較簡(jiǎn)單，所以不用太擔(dān)心找不到對(duì)應(yīng)句子。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：劃出關(guān)鍵詞，記住前四個(gè)或五個(gè)；瀏覽全文找出關(guān)鍵詞，善用小標(biāo)題；仔細(xì)閱讀關(guān)鍵詞所在段，進(jìn)行選擇；重復(fù)上述步驟直至完成。 03 閱讀理解（?大約9分鐘/篇） 首先看題目劃關(guān)鍵詞（what，why，how，人名，第幾段）不看選項(xiàng)，閱讀理解的出題順序都是跟段落順序?qū)?yīng)的，所以不用擔(dān)心要錯(cuò)位閱讀的問(wèn)題，而且前三個(gè)問(wèn)題大多都是相互獨(dú)立的細(xì)節(jié)題，所以可以不用先瀏覽全文。 畫(huà)完關(guān)鍵詞之后中速瀏覽全文（中速就是要看懂大意的速度）找每一題關(guān)鍵詞，一般都挺好找的，找到后仔細(xì)閱讀關(guān)鍵詞所在段，讀懂后再看選項(xiàng)進(jìn)行選擇。 給出具體段落具體行為讓你找答案的題目，一般是最簡(jiǎn)單的，只要注意細(xì)節(jié)，看選項(xiàng)的時(shí)候細(xì)心就行了。 大意題比如考main idea和what can we learn from或者推測(cè)題考作者purpose，都是建立在理解全文的基礎(chǔ)上的，做這種題的時(shí)候記住八個(gè)字：合理推測(cè)，別想太多。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：看題目劃關(guān)鍵詞（what，why，how，人名）不看選項(xiàng)；瀏覽全文找出關(guān)鍵詞，仔細(xì)閱讀關(guān)鍵詞所在段；看選項(xiàng)進(jìn)行選擇；大意推測(cè)題理解全文，合理推測(cè)，別想太多。 六級(jí)表態(tài)度詞匯合集 01 六級(jí)閱讀

涉及的位置。 2.如果考試中沒(méi)有標(biāo)注單詞，根據(jù)考試中的名詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞和形容詞詞組確定題六目的內(nèi)容，然后確定題目關(guān)鍵點(diǎn)在作文中的位置。 3.根據(jù)考試出題順序?qū)ふ掖鸢??？荚囶}目的順序與原文的相對(duì)位置一致。換句話說(shuō)，問(wèn)題4的答案永遠(yuǎn)不會(huì)先出現(xiàn)在問(wèn)題3的答案之前。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平提升方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

j]相鄰時(shí)，被同化為[dэ];2.輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫];3. 輔音[s]與[j化為[∫]： Miss you 人們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)往往會(huì)不自覺(jué)地讓一個(gè)音受相鄰音的影響，使它們變得與其相同或相似;或者兩個(gè)音互相影響，變?yōu)榈谌齻€(gè)音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過(guò)渡，導(dǎo)致一個(gè)音受鄰音影響而變化。 二、英語(yǔ)同化音的由來(lái) 早期英語(yǔ)中的詞形或發(fā)音正是由于同化過(guò)程轉(zhuǎn)化而來(lái)，另有一些詞的發(fā)音則在語(yǔ)境中發(fā)生變化, 或與其他鄰近發(fā)音合并產(chǎn)生新的音。 對(duì)于同化現(xiàn)象較為系統(tǒng)的研究，有助于提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度，增強(qiáng)聽(tīng)力理解的能力，語(yǔ)的單音在詞里或句子里受前后音的影響，往往發(fā)生變異或同化現(xiàn)象。 三、英語(yǔ)省音是什么 在快速、碎片的言語(yǔ)中，一些音素被省略掉，被稱為省音。省音能提高語(yǔ)速，使說(shuō)話省力。在正式場(chǎng)合和語(yǔ)速慢的情況下，省音不是必須的。 1.同一單詞內(nèi)元音的省略

度上還是取決于你的英語(yǔ)基礎(chǔ)能力。 而B(niǎo)EC這個(gè)考試，它不光考核你的英語(yǔ)，而且還考你對(duì)職場(chǎng)和商業(yè)的理解，許多考試題目的場(chǎng)景都是一手的職場(chǎng)和商務(wù)情景；“BEC高級(jí)”更是默認(rèn)你具備過(guò)硬的英語(yǔ)能力。 而且，BEC的聽(tīng)力是非線性的；在雅思里面，聽(tīng)力題目的順序和文章的敘述順序是相同的，而B(niǎo)EC的聽(tīng)力和題目則是不同步的，你需要整體理解一大段聽(tīng)力材料。 因此，對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)的人，特別是想成為跨國(guó)企業(yè)高端人才的人，BEC（尤其是BEC高級(jí)）才是真正的黃金證書(shū)；而資深的人力資源人員也都清楚這一點(diǎn)。 BEC課程學(xué)習(xí)方案 點(diǎn)擊立即免費(fèi)定制>> 這些證書(shū)你都考過(guò)嗎？不管怎樣，多一門認(rèn)證總是沒(méi)有壞處的，祝大家都能拿到自己最需要的證書(shū)。