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接在動詞詞尾加-s. ask---asks work---works get---gets stay---stays (2)以字母s, x, ch, sh或o結(jié)尾的動詞，在詞尾直接加-es. watch---watches wish---wishes fix---fixes do---does go---goes pass---passes (3)以“輔音字母加 - y”結(jié)尾的動詞，要先變y為i再加-es. try---tries study---studies cry---cries fly---flies 2.不規(guī)則變化： be---- is are have----has 二、一般現(xiàn)在時用法 1. 表示經(jīng)常性，習(xí)慣性,永久性的動作或存在的狀態(tài). 通常與副詞sometimes, often, usually, always, every day (year, month ), once (twice, three times) a day,等時間狀語連用。 They usually go to school by bike. 他們通常騎自行車去上學(xué)。 I take the medicine three times a day. 我一天吃藥三次 She helps her mother once a week. 她每周幫她媽媽一次。 Mary’s father is a policeman. 瑪麗的爸爸是個警察。 There are 50 students in my class. 我們班里有50名學(xué)生。 2. 表示客觀真理，科學(xué)原理，自然現(xiàn)象，等客觀事實或格言，諺語等。 The sun rises in the east and sets in the west every day. 太陽每天從東邊升起從西邊落下。 Tomorrow is Tuesday. 明天是星期二。 三、一般現(xiàn)在時的句子轉(zhuǎn)換： (1)當(dāng)句子中有be動詞或情態(tài)動詞時，則把be動詞或情態(tài)動詞(can,could等等)提到主語的前面變成疑問句;在be動詞或情態(tài)動詞后面加not變成否定句. 例：①陳述句：She is a student. 疑問句→ Is she a student? 否定句→ She is not a student. ②陳述句：I can swim. 疑問句→ Can you swim 否定句→ I can not swim. (2) 當(dāng)句子中即沒有be動詞，也沒有情態(tài)動詞時，則在主語前加助動詞do (you,以及復(fù)數(shù)), does(單數(shù)she,he,it)變成問句;在主語后謂語動詞前加助動詞don’t(I,you,以及復(fù)數(shù)), doesn’t(單數(shù)she,he,it)變成否定句，助動詞后的動詞要變成動詞原形。 ①陳述句：We get up at 7:00 every morning. 我們每天早上7點起床。 疑問句→Do you get up at 7:00 every morning? 否定句→We don’t get up at 7:00 every morning. ②陳述句：She has a little brother. 她有一個小弟弟。 疑問句→ Does she have a little brother? 否定句→ She doesn’t have a little brother. 一般現(xiàn)在時英語句子今天就為就大家分享到這里，如果還想要學(xué)習(xí)的話，可以來網(wǎng)?？纯?。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

來了相當(dāng)豐富的與英語一般過去時的相關(guān)語法，一起來看看吧！ ? 1．?一般過去時的基本用法? 一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，也可表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動作。常和表示過去的時間狀語連用， 如：yesterday,?last?week,?last?night,?in?2003,?two?days?ago等。? 【舉例】?I?got?up?at?6:30?yesterday.?????我昨天6:30起床。? My?father?was?very?busy?last?week.???我父親上周很忙。? 2．?一般過去時的基本結(jié)構(gòu)? ⑴?肯定句“主語＋動詞過去式＋其他”或者“主語＋was／were＋其他”。? 【舉例】?I?played?tennis?last?weekend.???我上周末打網(wǎng)球了。? ?My?school?trip?was?great.????我的學(xué)校郊游棒極了。? ⑵?否定句“主語＋didn’t＋動詞原形＋其他”或“主語＋wasn’t／weren’t＋其他”。? 【舉例】?The?girl?didn’t?play?computer?games?yesterday?afternoon.? 這個女孩昨天下午沒玩電子游戲。? Old?Henry?wasn’t?happy?last?Friday.???上星期五老亨利不高興。? ⑶?一般疑問句“Did＋主語＋動詞原形＋其他？” 肯定回答為“Yes，主語＋did”， 否定回答為“No，主語＋didn’t”或者“Was／Were＋主語＋其他？” 肯定回答為“Yes，主語＋was／were”， 否定回答為“No，主語＋wasn’t／weren’t”。? 【舉例】—?Did?you?go?to?the?beach?????你們?nèi)ズ┝藛幔? —?Yes,?we?did.／No,?we?didn’t.????是的，我們?nèi)チ?。／不，我們沒有。? —?Was?your?weekend?OK?????你的周末過得還行吧？? —?Yes,?it?was.／No,?it?wasn’t.???是的，還行。／不，不行。? ⑷?特殊疑問句：特殊疑問詞＋一般疑問句（順序）？? 【舉例】—?What?did?Li?Lei?do?last?weekend????李雷上周末干什么了？? —?He?visited?his?grandparents.??????他去一般看了他的祖父母。? —?Where?were?you?yesterday?????你昨天在哪兒？ —?I?was?at?home.????我在家里。? 為了便于記憶行為動詞（實義動詞）的一般過去時用法及結(jié)構(gòu)，我們可用以下歌訣來幫助記憶：動詞一般過去時，表示過去發(fā)生事。? 謂語動詞過去式，過去時間作標(biāo)志。?否定形式很簡單，主語之后didn’t添。? 謂語動詞要還原。疑問構(gòu)成有規(guī)則，主語前面加did。?? ? be動詞和實義動詞過去式的構(gòu)成：? ⑴?系動詞be?的過去式有兩種形式：was?和were。其中was?是am和is的過去式，were?是are的過去式。? ⑵?規(guī)則動詞過去式的構(gòu)成：? ①一般在動詞末尾加—ed。?【舉例】walk→walked????play→played? ②以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞末尾只加—d??！九e例】love→loved??decide→decided? ③結(jié)尾是“輔音字母＋y?”的動詞。先將y?變?yōu)閕，再加—ed?。?【舉例】study→studied???carry→carried? ④末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，先雙寫該輔音字母，再加—ed?。??【舉例】stop→stopped???plan→planned ? 規(guī)則動詞的過去式構(gòu)成方法可用以下口訣來記憶：? 過去式構(gòu)成有規(guī)律，一般詞尾加—ed?如果詞尾有個e（不發(fā)音的），只需直接加上—d?。? “輔音字母＋y?”在詞尾，變y為i加—ed?。? “一輔重閉”作尾巴，雙寫之后加—ed?。? ? 怎么樣，看完了小編給大家準(zhǔn)備的語法知識，有沒有感覺收獲頗多呢？喜歡就收藏起來吧~

看望了她朋友家。) 37. They studied for the exam all day.(他們整天都一般在為考試而學(xué)習(xí)。) 38. We went shopping at the mall.(我們?nèi)チ松虉鲑徫铩? 39. He took a vacation for a week(他去度假一個星期。) 40. I visited my grandparents last summer. (我去年夏天去看望了我的祖父母。) 41. She

在其前后添加低元音a，即“ala-l”形式，這樣發(fā)“l(fā)”，可以強迫軟腭上升，擋住鼻腔通道，引導(dǎo)氣流從口腔透出，進而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中，由于方言的影響無法正確區(qū)分n和l，這主要是因為人們對鼻腔共鳴，沒有很好地掌握，n是一個清輔音，它在發(fā)生時必須將嘴巴和鼻子配合起來，通過鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動，氣流從嘴中發(fā)出的聲音，l則是平舌音，它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語拼音中存在這樣的問題，主n和l的發(fā)音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n要是由于很多地區(qū)的方言為了平時方便說話，不分平翹音，從而產(chǎn)生了歧義，在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位，特別是對于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于n和l的發(fā)音區(qū)別介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要是培訓(xùn)同學(xué)的考試技巧，解決考試中的重點難題。 4、雅思直通車基礎(chǔ)班(6-8人長線培訓(xùn)班)：共計110課時，培訓(xùn)周期55天左右，收費在35400元上下，此類課程適合基礎(chǔ)薄弱但對目標(biāo)分數(shù)要求較高的同學(xué)，培訓(xùn)時間較長，比較適合大學(xué)生群體。 二、雅思培訓(xùn)班費用受什么因素影響 1、上課形式不同 雅思培訓(xùn)班設(shè)有在線授課及面授課兩種上課形式，結(jié)合雅思培訓(xùn)市場上的總體價格來看，在線授課的費用一般比面授課的費用要低10%-20%，因此，雅思面授課的費用一般高于在線授課的費用; 2、課堂人數(shù)不同 雅思培訓(xùn)班型有大班、小班和一對一定制班三種班型，大班的人數(shù)大概在25人左右，小班的人數(shù)大概在3-8人左右，課堂人數(shù)越少，越容易從培訓(xùn)老師那里獲得更多自己想要的幫助，從而快速提高學(xué)習(xí)效率，因此，課堂人數(shù)越少，其費用就會越高; 3、英語基礎(chǔ)分不同 根據(jù)學(xué)員的英語基礎(chǔ)分不同，雅思培訓(xùn)設(shè)置了不同的課時數(shù)，例如英語基礎(chǔ)分在4分的同學(xué)，想要達到6分，那么他適合上120課時的培訓(xùn)班，而5分的同學(xué)則更適合64課時的培訓(xùn)班，因此，一般情況下，英語基礎(chǔ)分越低，所需課時數(shù)就會越多，其相對的費用就會越高; 4、師資配置不同 有的雅思培訓(xùn)班是由教學(xué)經(jīng)驗三五年甚至十年的老師教授的，有的雅思培訓(xùn)班是由剛剛從事教育行業(yè)沒多久的老師教授的，一般情況下，工齡越長的老師提供的教學(xué)質(zhì)量就會越好，其費用就會越高。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 以上就是“雅思班一般多少錢 ”的相關(guān)介紹，希望小編的這篇文章能一給你帶來幫助。如果你想要了解更多關(guān)于這些方面的內(nèi)容，請繼續(xù)關(guān)注滬江網(wǎng)。

句中，一般不用 be going to, 而多用will, 如： If any beasts comes at you, I'll stay with you and help you 注意 be going to和will在含義和用法上稍有不同。be going to往往表示事先經(jīng)過考慮的打算；will多表示意愿，決心。兩者有時不能互換。如： She is studying hard and is going to try for the exams.她正努力學(xué)習(xí)并嘗試參加考試。（is going to不一般將來時表示將來某一時刻的動作或狀態(tài)。這個是大家在中學(xué)時期就知道的，今天，小編為同學(xué)們詳細解析在一般能用will替換） ? 一般將來時表示將來某一時刻的動作或狀態(tài)，其表達形式除了“shall（第一人稱），will（第二、三人稱）+動詞原形構(gòu)成”外，還有以下幾種形式。 1、“be going to+動詞原形”表示即將發(fā)生的或打算進行的事。 例如： ①It is going to rain. 要下雨了。 ②We are going to have a meeting today. 今天我們開會。 2、go， come，start，move，sail，leave，arrive，stay，live,fly,等可用進行時態(tài)表示按計劃即將發(fā)生的動作（行進式動詞）。 例如：I'm leaving for Beijing. 3、“be to+動詞原形”表示按計劃要發(fā)生的事或征求對方意見。 例如： ①Are we to go on with this work?我們繼續(xù)干嗎？ ②The boy is to go to school tomorrow.這個男孩明天要去上學(xué)。 4、“be about to+動詞原形”表示即將發(fā)生的動作，意為：立刻，馬上。后面一般不跟時間狀語。 例如： We are about to leave.我們馬上就走。 5、某些詞，如come， go， leave， arrive， start， get， stay ，live,fly等的一般現(xiàn)在時也可表示將來。 ①The meeting starts at five o'clock.會議五點開始。 ②He gets off at the next stop.他下一站下車。 怎么樣，看完了小編給大家準(zhǔn)備的語法知識，有沒有感覺收獲頗多呢？喜歡就收藏起來吧~

negotiate 音標(biāo)： /n??ɡ???ie?t/ 詞性： 動詞 釋義：談判；協(xié)商（尤指為達成協(xié)議或解決分歧） 例句1： We are trying to negotiate a better deal with the supplier. 我們正在努力與供應(yīng)商協(xié)商一份更優(yōu)惠的協(xié)議。 例句2： She was sent to negotiate with the foreign clients on behalf of the company. 她被派去代表公司與外國客戶談判。 例句3： The two parties failed to negotiate an agreement after several meetings. 雙方在幾次會議后仍未能達成協(xié)議。 詞匯拓展小貼士： 在BEC考試中，negotiate常出現(xiàn)在商務(wù)談判、合同簽訂、薪資討論、合作協(xié)議等語境中，搭配詞有： negotiate a deal / a contract / an agreement negotiate terms / conditions / price ?? 在寫作中，用來表達“談判達成協(xié)議”非常高分，建議和 compromise（妥協(xié)）、mutual benefit（互利）搭配學(xué)習(xí)。 2025下半年BEC商務(wù)英語證書 備考方案規(guī)劃 >>點擊立即預(yù)約免費試聽<< >>點擊立即預(yù)約免費試聽<<

在其前后添加低元音a，即“ala-l”形式，這樣發(fā)“l(fā)”，可以強迫軟腭上升，擋住鼻腔通道，引導(dǎo)氣流從口腔透出，進而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中，由于方言的影響無法正確區(qū)分n和l，這主要是因為人們對鼻腔共鳴，沒有很好地掌握，n是一個清輔音，它在發(fā)生時必須將嘴巴和鼻子配合起來，通過鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動，氣流從嘴中發(fā)出的聲音，l則是平舌音，它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語拼音中存在這樣的問題，主n和l的發(fā)音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n要是由于很多地區(qū)的方言為了平時方便說話，不分平翹音，從而產(chǎn)生了歧義，在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位，特別是對于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于n和l的發(fā)音區(qū)別介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

信上考場： 01 打印準(zhǔn)考證 通常在考前一周左右開放打印，一定不要拖到最后一天，建議多打印幾份備用。 02 熟悉考點路線 規(guī)劃好交通方式，方便的話可提前踩點，避免考試當(dāng)天找不到教室或遲到！ 03 考試用品準(zhǔn)備 文具：黑色鋼筆或簽字筆，鉛筆橡皮等（考試為機考，根據(jù)自身情況酌情準(zhǔn)備）； 筆譯實務(wù)考試：可帶中譯外詞典和外譯中詞典各一本（不夾帶筆記）； 身份證、準(zhǔn)考證必帶，裝在透明文件袋； CATTI考試專業(yè)性強，不懂方法=白努力！ 還在一個人苦學(xué)翻譯，卻總抓不住重點、翻完不會改、語句邏輯不清？別再浪費時間低效備考了——你需要的是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案+專業(yè)老師的指導(dǎo)！ 現(xiàn)在就預(yù)約免費【CATTI學(xué)習(xí)方案定制服務(wù)】，我們的顧問老師將根據(jù)你的英語基礎(chǔ)、目標(biāo)級別和時間安排，為你1對1制定專屬備考路徑，明確該學(xué)什么、怎么練、哪里是重點、如何突破難點！

BEC商務(wù)英語中級、高級分別是什么水平？ BEC中級：對應(yīng)歐洲語言共同參考框架 (CEFR) 的 B2 水平，具備在多樣化的商務(wù)環(huán)境中獨立運用英語進行有效溝通的能力。對商務(wù)術(shù)語和表達有較好的掌握。 BEC高級：對應(yīng)歐洲語言共同參考框架 (CEFR) 的 C1 水平。具備在要求較高的國際商務(wù)環(huán)境中自如、準(zhǔn)確、流利地運用英語進行高層次溝通的能力。語言運用靈活地道，接近母語水平。 無論以上哪一個級別，從零基礎(chǔ)開始自學(xué)都不是一件容易的事情，所以大部分的伙伴還是會選擇報班學(xué)習(xí)。 下面給大家介紹滬江爆款課程，帶你從零開始學(xué)，直達BEC高級，618大促中，購課更劃算，學(xué)完100%返！ BEC商務(wù)英語初、中、高級連讀 【簽約全額獎學(xué)金班】 長按二維碼識別 咨詢可領(lǐng)大額優(yōu)惠券 ↓↓ 對于在職人士，通過備考和獲得BEC證書，不僅能系統(tǒng)提升商務(wù)英語技能，也能為職業(yè)晉升或轉(zhuǎn)換到需要更高英語水平的崗位打下堅實基礎(chǔ)。 本課程專屬福利：簽訂協(xié)議，不過免費重讀。 618大促福利：活動期間報名帶有"獎學(xué)金”字樣課程，在課程有效期內(nèi)學(xué)完規(guī)定課時，學(xué)完率達標(biāo)，實付學(xué)費以獎學(xué)金形式返還。學(xué)幣可用于購買網(wǎng)校課程。 長按二維碼識別 咨詢可領(lǐng)大額優(yōu)惠券 ↓↓