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接在動(dòng)詞詞尾加-s. ask---asks work---works get---gets stay---stays (2)以字母s, x, ch, sh或o結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾直接加-es. watch---watches wish---wishes fix---fixes do---does go---goes pass---passes (3)以“輔音字母加 - y”結(jié)尾的動(dòng)詞，要先變y為i再加-es. try---tries study---studies cry---cries fly---flies 2.不規(guī)則變化： be---- is are have----has 二、一般現(xiàn)在時(shí)用法 1. 表示經(jīng)常性，習(xí)慣性,永久性的動(dòng)作或存在的狀態(tài). 通常與副詞sometimes, often, usually, always, every day (year, month ), once (twice, three times) a day,等時(shí)間狀語(yǔ)連用。 They usually go to school by bike. 他們通常騎自行車去上學(xué)。 I take the medicine three times a day. 我一天吃藥三次 She helps her mother once a week. 她每周幫她媽媽一次。 Mary’s father is a policeman. 瑪麗的爸爸是個(gè)警察。 There are 50 students in my class. 我們班里有50名學(xué)生。 2. 表示客觀真理，科學(xué)原理，自然現(xiàn)象，等客觀事實(shí)或格言，諺語(yǔ)等。 The sun rises in the east and sets in the west every day. 太陽(yáng)每天從東邊升起從西邊落下。 Tomorrow is Tuesday. 明天是星期二。 三、一般現(xiàn)在時(shí)的句子轉(zhuǎn)換： (1)當(dāng)句子中有be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，則把be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞(can,could等等)提到主語(yǔ)的前面變成疑問(wèn)句;在be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞后面加not變成否定句. 例：①陳述句：She is a student. 疑問(wèn)句→ Is she a student? 否定句→ She is not a student. ②陳述句：I can swim. 疑問(wèn)句→ Can you swim 否定句→ I can not swim. (2) 當(dāng)句子中即沒(méi)有be動(dòng)詞，也沒(méi)有情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，則在主語(yǔ)前加助動(dòng)詞do (you,以及復(fù)數(shù)), does(單數(shù)she,he,it)變成問(wèn)句;在主語(yǔ)后謂語(yǔ)動(dòng)詞前加助動(dòng)詞don’t(I,you,以及復(fù)數(shù)), doesn’t(單數(shù)she,he,it)變成否定句，助動(dòng)詞后的動(dòng)詞要變成動(dòng)詞原形。 ①陳述句：We get up at 7:00 every morning. 我們每天早上7點(diǎn)起床。 疑問(wèn)句→Do you get up at 7:00 every morning? 否定句→We don’t get up at 7:00 every morning. ②陳述句：She has a little brother. 她有一個(gè)小弟弟。 疑問(wèn)句→ Does she have a little brother? 否定句→ She doesn’t have a little brother. 一般現(xiàn)在時(shí)英語(yǔ)句子今天就為就大家分享到這里，如果還想要學(xué)習(xí)的話，可以來(lái)網(wǎng)?？纯础Ｈ绻鷮?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

看望了她朋友家。) 37. They studied for the exam all day.(他們整天都一般在為考試而學(xué)習(xí)。) 38. We went shopping at the mall.(我們?nèi)チ松虉?chǎng)購(gòu)物。) 39. He took a vacation for a week(他去度假一個(gè)星期。) 40. I visited my grandparents last summer. (我去年夏天去看望了我的祖父母。) 41. She

句中，一般不用 be going to, 而多用will, 如： If any beasts comes at you, I'll stay with you and help you 注意 be going to和will在含義和用法上稍有不同。be going to往往表示事先經(jīng)過(guò)考慮的打算；will多表示意愿，決心。兩者有時(shí)不能互換。如： She is studying hard and is going to try for the exams.她正努力學(xué)習(xí)并嘗試參加考試。（is going to不一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)某一時(shí)刻的動(dòng)作或狀態(tài)。這個(gè)是大家在中學(xué)時(shí)期就知道的，今天，小編為同學(xué)們?cè)敿?xì)解析在一般能用will替換） ? 一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)某一時(shí)刻的動(dòng)作或狀態(tài)，其表達(dá)形式除了“shall（第一人稱），will（第二、三人稱）+動(dòng)詞原形構(gòu)成”外，還有以下幾種形式。 1、“be going to+動(dòng)詞原形”表示即將發(fā)生的或打算進(jìn)行的事。 例如： ①It is going to rain. 要下雨了。 ②We are going to have a meeting today. 今天我們開(kāi)會(huì)。 2、go， come，start，move，sail，leave，arrive，stay，live,fly,等可用進(jìn)行時(shí)態(tài)表示按計(jì)劃即將發(fā)生的動(dòng)作（行進(jìn)式動(dòng)詞）。 例如：I'm leaving for Beijing. 3、“be to+動(dòng)詞原形”表示按計(jì)劃要發(fā)生的事或征求對(duì)方意見(jiàn)。 例如： ①Are we to go on with this work?我們繼續(xù)干嗎？ ②The boy is to go to school tomorrow.這個(gè)男孩明天要去上學(xué)。 4、“be about to+動(dòng)詞原形”表示即將發(fā)生的動(dòng)作，意為：立刻，馬上。后面一般不跟時(shí)間狀語(yǔ)。 例如： We are about to leave.我們馬上就走。 5、某些詞，如come， go， leave， arrive， start， get， stay ，live,fly等的一般現(xiàn)在時(shí)也可表示將來(lái)。 ①The meeting starts at five o'clock.會(huì)議五點(diǎn)開(kāi)始。 ②He gets off at the next stop.他下一站下車。 怎么樣，看完了小編給大家準(zhǔn)備的語(yǔ)法知識(shí)，有沒(méi)有感覺(jué)收獲頗多呢？喜歡就收藏起來(lái)吧~

要是培訓(xùn)同學(xué)的考試技巧，解決考試中的重點(diǎn)難題。 4、雅思直通車基礎(chǔ)班(6-8人長(zhǎng)線培訓(xùn)班)：共計(jì)110課時(shí)，培訓(xùn)周期55天左右，收費(fèi)在35400元上下，此類課程適合基礎(chǔ)薄弱但對(duì)目標(biāo)分?jǐn)?shù)要求較高的同學(xué)，培訓(xùn)時(shí)間較長(zhǎng)，比較適合大學(xué)生群體。 二、雅思培訓(xùn)班費(fèi)用受什么因素影響 1、上課形式不同 雅思培訓(xùn)班設(shè)有在線授課及面授課兩種上課形式，結(jié)合雅思培訓(xùn)市場(chǎng)上的總體價(jià)格來(lái)看，在線授課的費(fèi)用一般比面授課的費(fèi)用要低10%-20%，因此，雅思面授課的費(fèi)用一般高于在線授課的費(fèi)用; 2、課堂人數(shù)不同 雅思培訓(xùn)班型有大班、小班和一對(duì)一定制班三種班型，大班的人數(shù)大概在25人左右，小班的人數(shù)大概在3-8人左右，課堂人數(shù)越少，越容易從培訓(xùn)老師那里獲得更多自己想要的幫助，從而快速提高學(xué)習(xí)效率，因此，課堂人數(shù)越少，其費(fèi)用就會(huì)越高; 3、英語(yǔ)基礎(chǔ)分不同 根據(jù)學(xué)員的英語(yǔ)基礎(chǔ)分不同，雅思培訓(xùn)設(shè)置了不同的課時(shí)數(shù)，例如英語(yǔ)基礎(chǔ)分在4分的同學(xué)，想要達(dá)到6分，那么他適合上120課時(shí)的培訓(xùn)班，而5分的同學(xué)則更適合64課時(shí)的培訓(xùn)班，因此，一般情況下，英語(yǔ)基礎(chǔ)分越低，所需課時(shí)數(shù)就會(huì)越多，其相對(duì)的費(fèi)用就會(huì)越高; 4、師資配置不同 有的雅思培訓(xùn)班是由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)三五年甚至十年的老師教授的，有的雅思培訓(xùn)班是由剛剛從事教育行業(yè)沒(méi)多久的老師教授的，一般情況下，工齡越長(zhǎng)的老師提供的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)越好，其費(fèi)用就會(huì)越高。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 以上就是“雅思班一般多少錢(qián) ”的相關(guān)介紹，希望小編的這篇文章能一給你帶來(lái)幫助。如果你想要了解更多關(guān)于這些方面的內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注滬江網(wǎng)。

來(lái)了相當(dāng)豐富的與英語(yǔ)一般過(guò)去時(shí)的相關(guān)語(yǔ)法，一起來(lái)看看吧！ ? 1．?一般過(guò)去時(shí)的基本用法? 一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，也可表示過(guò)去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作。常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用， 如：yesterday,?last?week,?last?night,?in?2003,?two?days?ago等。? 【舉例】?I?got?up?at?6:30?yesterday.?????我昨天6:30起床。? My?father?was?very?busy?last?week.???我父親上周很忙。? 2．?一般過(guò)去時(shí)的基本結(jié)構(gòu)? ⑴?肯定句“主語(yǔ)＋動(dòng)詞過(guò)去式＋其他”或者“主語(yǔ)＋was／were＋其他”。? 【舉例】?I?played?tennis?last?weekend.???我上周末打網(wǎng)球了。? ?My?school?trip?was?great.????我的學(xué)校郊游棒極了。? ⑵?否定句“主語(yǔ)＋didn’t＋動(dòng)詞原形＋其他”或“主語(yǔ)＋wasn’t／weren’t＋其他”。? 【舉例】?The?girl?didn’t?play?computer?games?yesterday?afternoon.? 這個(gè)女孩昨天下午沒(méi)玩電子游戲。? Old?Henry?wasn’t?happy?last?Friday.???上星期五老亨利不高興。? ⑶?一般疑問(wèn)句“Did＋主語(yǔ)＋動(dòng)詞原形＋其他？” 肯定回答為“Yes，主語(yǔ)＋did”， 否定回答為“No，主語(yǔ)＋didn’t”或者“Was／Were＋主語(yǔ)＋其他？” 肯定回答為“Yes，主語(yǔ)＋was／were”， 否定回答為“No，主語(yǔ)＋wasn’t／weren’t”。? 【舉例】—?Did?you?go?to?the?beach?????你們?nèi)ズ┝藛幔? —?Yes,?we?did.／No,?we?didn’t.????是的，我們?nèi)チ?。／不，我們沒(méi)有。? —?Was?your?weekend?OK?????你的周末過(guò)得還行吧？? —?Yes,?it?was.／No,?it?wasn’t.???是的，還行。／不，不行。? ⑷?特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞＋一般疑問(wèn)句（順序）？? 【舉例】—?What?did?Li?Lei?do?last?weekend????李雷上周末干什么了？? —?He?visited?his?grandparents.??????他去一般看了他的祖父母。? —?Where?were?you?yesterday?????你昨天在哪兒？ —?I?was?at?home.????我在家里。? 為了便于記憶行為動(dòng)詞（實(shí)義動(dòng)詞）的一般過(guò)去時(shí)用法及結(jié)構(gòu)，我們可用以下歌訣來(lái)幫助記憶：動(dòng)詞一般過(guò)去時(shí)，表示過(guò)去發(fā)生事。? 謂語(yǔ)動(dòng)詞過(guò)去式，過(guò)去時(shí)間作標(biāo)志。?否定形式很簡(jiǎn)單，主語(yǔ)之后didn’t添。? 謂語(yǔ)動(dòng)詞要還原。疑問(wèn)構(gòu)成有規(guī)則，主語(yǔ)前面加did。?? ? be動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成：? ⑴?系動(dòng)詞be?的過(guò)去式有兩種形式：was?和were。其中was?是am和is的過(guò)去式，were?是are的過(guò)去式。? ⑵?規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成：? ①一般在動(dòng)詞末尾加—ed。?【舉例】walk→walked????play→played? ②以不發(fā)音e結(jié)尾的動(dòng)詞末尾只加—d??！九e例】love→loved??decide→decided? ③結(jié)尾是“輔音字母＋y?”的動(dòng)詞。先將y?變?yōu)閕，再加—ed?。?【舉例】study→studied???carry→carried? ④末尾只有一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)，先雙寫(xiě)該輔音字母，再加—ed?。??【舉例】stop→stopped???plan→planned ? 規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式構(gòu)成方法可用以下口訣來(lái)記憶：? 過(guò)去式構(gòu)成有規(guī)律，一般詞尾加—ed?如果詞尾有個(gè)e（不發(fā)音的），只需直接加上—d?。? “輔音字母＋y?”在詞尾，變y為i加—ed?。? “一輔重閉”作尾巴，雙寫(xiě)之后加—ed?。? ? 怎么樣，看完了小編給大家準(zhǔn)備的語(yǔ)法知識(shí)，有沒(méi)有感覺(jué)收獲頗多呢？喜歡就收藏起來(lái)吧~

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信上考場(chǎng)： 01 打印準(zhǔn)考證 通常在考前一周左右開(kāi)放打印，一定不要拖到最后一天，建議多打印幾份備用。 02 熟悉考點(diǎn)路線 規(guī)劃好交通方式，方便的話可提前踩點(diǎn)，避免考試當(dāng)天找不到教室或遲到！ 03 考試用品準(zhǔn)備 文具：黑色鋼筆或簽字筆，鉛筆橡皮等（考試為機(jī)考，根據(jù)自身情況酌情準(zhǔn)備）； 筆譯實(shí)務(wù)考試：可帶中譯外詞典和外譯中詞典各一本（不夾帶筆記）； 身份證、準(zhǔn)考證必帶，裝在透明文件袋； CATTI考試專業(yè)性強(qiáng)，不懂方法=白努力！ 還在一個(gè)人苦學(xué)翻譯，卻總抓不住重點(diǎn)、翻完不會(huì)改、語(yǔ)句邏輯不清？別再浪費(fèi)時(shí)間低效備考了——你需要的是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案+專業(yè)老師的指導(dǎo)！ 現(xiàn)在就預(yù)約免費(fèi)【CATTI學(xué)習(xí)方案定制服務(wù)】，我們的顧問(wèn)老師將根據(jù)你的英語(yǔ)基礎(chǔ)、目標(biāo)級(jí)別和時(shí)間安排，為你1對(duì)1制定專屬備考路徑，明確該學(xué)什么、怎么練、哪里是重點(diǎn)、如何突破難點(diǎn)！

negotiate 音標(biāo)： /n??ɡ???ie?t/ 詞性： 動(dòng)詞 釋義：談判；協(xié)商（尤指為達(dá)成協(xié)議或解決分歧） 例句1： We are trying to negotiate a better deal with the supplier. 我們正在努力與供應(yīng)商協(xié)商一份更優(yōu)惠的協(xié)議。 例句2： She was sent to negotiate with the foreign clients on behalf of the company. 她被派去代表公司與外國(guó)客戶談判。 例句3： The two parties failed to negotiate an agreement after several meetings. 雙方在幾次會(huì)議后仍未能達(dá)成協(xié)議。 詞匯拓展小貼士： 在BEC考試中，negotiate常出現(xiàn)在商務(wù)談判、合同簽訂、薪資討論、合作協(xié)議等語(yǔ)境中，搭配詞有： negotiate a deal / a contract / an agreement negotiate terms / conditions / price ?? 在寫(xiě)作中，用來(lái)表達(dá)“談判達(dá)成協(xié)議”非常高分，建議和 compromise（妥協(xié)）、mutual benefit（互利）搭配學(xué)習(xí)。 2025下半年BEC商務(wù)英語(yǔ)證書(shū) 備考方案規(guī)劃 >>點(diǎn)擊立即預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)<< >>點(diǎn)擊立即預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)<<

做到自圓其說(shuō)，內(nèi)容充實(shí)。 （四）口語(yǔ)： 雅思： ? 與考官面對(duì)面的對(duì)話形式 ? 包括幾個(gè)簡(jiǎn)短問(wèn)題，針對(duì)某熟悉話題進(jìn)行闡述以及針對(duì)該話題的討論 BEC高級(jí)： Part1 ：Interview 這部分持續(xù)約3分鐘（三人組的約5分鐘）?？脊贂?huì)給出一些介紹性的與學(xué)習(xí)和工作相關(guān)的問(wèn)題。 Part2 ：Mini-Presentation 這部分持續(xù)約6分鐘（三人組的約8分鐘）。 考官會(huì)給每個(gè)考生準(zhǔn)備三個(gè)主題卡片，每人選擇一個(gè)，并對(duì)卡片上的話題，進(jìn)行1分鐘左右的陳述。陳述完畢，然后另外一位考生對(duì)其提問(wèn)。 Part3 ：Collaborative Task & Follow-up Questions 這部分持續(xù)約7分鐘（三人組的約9分鐘）。兩位考生將對(duì)考官給出的一個(gè)商務(wù)問(wèn)題進(jìn)行討論。最后考官將對(duì)考生進(jìn)行提問(wèn)。 雅思的口語(yǔ)考試要難于BEC高級(jí)，一般的說(shuō)法是因?yàn)榭脊?，雅思的口語(yǔ)考官是外籍考官，會(huì)更加嚴(yán)格；BEC高級(jí)的考官是中國(guó)考官，標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)比較寬松。 BEC高級(jí)和雅思都是按平均分算成績(jī)，即BEC高級(jí)不需要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四科全一過(guò)線，只要四科平均分過(guò)線就算通過(guò)。 BEC高級(jí)的難度和雅思的難度大體相當(dāng)，其中閱讀和寫(xiě)作的難度兩者差不多，BEC高級(jí)的聽(tīng)力難于雅思，但雅思的口語(yǔ)難于BEC高級(jí)。 通過(guò)BEC高級(jí)考試的難度大約相當(dāng)于雅思考到7分左右的難度。如果拿到BEC高級(jí)的grade A的成績(jī)，就相當(dāng)于雅思8分的成績(jī)了。 如果自己不知道該如何準(zhǔn)備BEC考試或雅思考試，滬江幫大家根據(jù)自己的水平，免費(fèi)定制學(xué)習(xí)方案哦！ BEC考生掃這里 雅思考生掃這里

BEC商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)、高級(jí)分別是什么水平？ BEC中級(jí)：對(duì)應(yīng)歐洲語(yǔ)言共同參考框架 (CEFR) 的 B2 水平，具備在多樣化的商務(wù)環(huán)境中獨(dú)立運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的能力。對(duì)商務(wù)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)有較好的掌握。 BEC高級(jí)：對(duì)應(yīng)歐洲語(yǔ)言共同參考框架 (CEFR) 的 C1 水平。具備在要求較高的國(guó)際商務(wù)環(huán)境中自如、準(zhǔn)確、流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行高層次溝通的能力。語(yǔ)言運(yùn)用靈活地道，接近母語(yǔ)水平。 無(wú)論以上哪一個(gè)級(jí)別，從零基礎(chǔ)開(kāi)始自學(xué)都不是一件容易的事情，所以大部分的伙伴還是會(huì)選擇報(bào)班學(xué)習(xí)。 下面給大家介紹滬江爆款課程，帶你從零開(kāi)始學(xué)，直達(dá)BEC高級(jí)，618大促中，購(gòu)課更劃算，學(xué)完100%返！ BEC商務(wù)英語(yǔ)初、中、高級(jí)連讀 【簽約全額獎(jiǎng)學(xué)金班】 長(zhǎng)按二維碼識(shí)別 咨詢可領(lǐng)大額優(yōu)惠券 ↓↓ 對(duì)于在職人士，通過(guò)備考和獲得BEC證書(shū)，不僅能系統(tǒng)提升商務(wù)英語(yǔ)技能，也能為職業(yè)晉升或轉(zhuǎn)換到需要更高英語(yǔ)水平的崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 本課程專屬福利：簽訂協(xié)議，不過(guò)免費(fèi)重讀。 618大促福利：活動(dòng)期間報(bào)名帶有"獎(jiǎng)學(xué)金”字樣課程，在課程有效期內(nèi)學(xué)完規(guī)定課時(shí)，學(xué)完率達(dá)標(biāo)，實(shí)付學(xué)費(fèi)以獎(jiǎng)學(xué)金形式返還。學(xué)幣可用于購(gòu)買網(wǎng)校課程。 長(zhǎng)按二維碼識(shí)別 咨詢可領(lǐng)大額優(yōu)惠券 ↓↓