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2024年12月英語(yǔ)六級(jí)考試在即，為了幫助同學(xué)們更好地備考六級(jí)，@滬江英語(yǔ)四六級(jí)

2023年3月英語(yǔ)六級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束，滬江第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了六級(jí)聽(tīng)力答案，快來(lái)對(duì)答六級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束，滬江第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了六級(jí)案吧！

2020年9月的六級(jí)考試在即 小編為大家匯總了2020年7月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力講話原文 第一篇： 第二篇： （出處正在查找中，敬請(qǐng)期待） 第三篇： 預(yù)祝大家六級(jí)順利六級(jí)考試在即 小編為大家匯總了2020年7月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力講話原文 第一篇： 第二篇： （出處正在查找中，敬請(qǐng)期待） 第三篇： 預(yù)祝大家六級(jí)通過(guò)！ ?

2020年7月英語(yǔ)四六級(jí)考試即將進(jìn)行，各位小伙伴準(zhǔn)備好了么？大家在備考時(shí)一定要多做真題，這樣才能更好地把握題目難度和重點(diǎn)詞匯等等。今天小編為大家?guī)?lái)2019年12月英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力原文：試卷一講座聽(tīng)力2，希望對(duì)你有所幫助~ Recording 2 錄音2 In last week's lecture, we discussed the characteristics of the newly born offspring of several mammals. 在上周的講座中，我們討論了幾種哺乳動(dòng)物新生后代的特征。 You probably remember that human infants are less developed physically than other mammals of the same age. 大家可能還記得，與其他的同齡哺乳動(dòng)物相比，人類嬰兒的身體發(fā)育較差。 But in today's lecture, we'll look at three very interesting studies that hint at surprising abilities of human babies. 不過(guò)在今天的講座中，我們將看到三個(gè)非常有趣的研究，暗示了人類嬰兒驚人的能力。 In the first study, three-year-olds watch two videos shown side by side. 在第一項(xiàng)研究中，三歲的孩子并排觀看兩段視頻。 Each featuring a different researcher, one of whom they'd met once two years earlier. 每一個(gè)視頻里都有一個(gè)不同的研究人員，其中的一個(gè)他們?cè)趦赡昵霸?jīng)見(jiàn)過(guò)一次。 The children spend longer watching the video showing the researcher they hadn't met. 而孩子們會(huì)花更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)看播放著他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的那名研究人員的視頻。 This is consistent with young children's usual tendency to look longer at things that aren't familiar. And really this is amazing. 這與小孩兒通常更傾向于花更長(zhǎng)的時(shí)間看不熟悉的東西是一致的。真的很神奇。 It suggests the children remember the researcher they've met just one time when they were only one-year-olds. 這表明那些孩子們記得他們?cè)谝粴q時(shí)只2020年7月英語(yǔ)四六級(jí)見(jiàn)過(guò)一次的研究人員。 Of course, as most of us forget memories from our first few years as we grow older, this early long-turn memories will likely be lost in subsequent years. 當(dāng)然，隨著年齡的增長(zhǎng)，大多數(shù)人會(huì)忘記最初幾年的記憶，那些早年的長(zhǎng)期記憶很可能會(huì)在接下來(lái)的幾年里消失。 Our second study is about music, for this study researchers play music to babies through speakers located on either side of a human face. 我們的第二個(gè)研究是關(guān)于音樂(lè)的，在這項(xiàng)研究中，研究人員通過(guò)放置于人臉兩側(cè)的揚(yáng)聲器來(lái)給嬰兒播放音樂(lè)。 They waited until the babies got bored and inverted their gaze from the face. 他們一直等到寶寶變得厭煩并把目光從(播放音樂(lè)的)臉上移開(kāi)， And then they change the mood in the music either from sad to happy or the other way around. 之后他們開(kāi)始改變音樂(lè)的情緒，從悲傷到快樂(lè)或者從快樂(lè)到悲傷。 This mood switch made no difference to the three-month-olds; 這種情緒轉(zhuǎn)變對(duì)三個(gè)月大的嬰兒沒(méi)有影響， but for the nine-month-olds, it was enough to renew their interest and they started looking again in the direction of the face. 但對(duì)于9個(gè)月大的嬰兒來(lái)說(shuō)足以重新激起他們的興趣，他們開(kāi)始重新看向臉的方向。 This suggests that babies of that age can tell the difference between a happy melody and a sad tune. 這表明那個(gè)年齡的嬰兒能夠區(qū)分快樂(lè)的音樂(lè)和悲傷的音樂(lè)。 Our final study is from 1980, but it's still relevant today. 最后一項(xiàng)研究來(lái)自1980年，不過(guò)至今仍有意義。 In fact, it's one of the most famous pieces of research about infant emotion ever published. 事實(shí)上，這是迄今為止發(fā)表過(guò)的關(guān)于嬰兒情感最著名的研究之一。 The study involved ordinary adults watching video clips of babies nine months or younger. 這項(xiàng)研究的內(nèi)容是讓普通成年人觀看九個(gè)月或者更小的嬰兒的視頻片段。 In the video clips, the babies made various facial expressions in response to real life events including playful interactions and painful ones. 在視頻片段中，嬰兒們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的事件做出各種各樣的面部表情，而那些事件包括有趣的互動(dòng)和不愉快的互動(dòng)。 The adult observers were able to reliably discern an assortment of emotions on the babies faces. 成年觀察者能夠準(zhǔn)確辨別出嬰兒臉上的各種情緒。 These emotions included interest, joy, surprise, sadness, anger, disgust, contempt, and fear. 這些情緒包括：感興趣、喜悅、驚訝、悲傷、憤怒、厭惡、蔑視和恐懼。 Next week, we'll be looking at this last study more closely. 下周，我們將深入探討最后一項(xiàng)研究。 In fact, we will be viewing some of the video clips from that study. And together, see how well we do in discerning the babies' emotions. 實(shí)際上，我們會(huì)觀看一些來(lái)自那個(gè)研究里的視頻片段。之后，看看我們?cè)诒鎰e嬰兒情緒方面能夠做到多好。 19. What are the three interesting studies about? 19. 這三個(gè)有趣的研究是關(guān)于什么的？ 20. What does the second study find about nine-month-old babies? 20. 第二個(gè)研究發(fā)現(xiàn)了關(guān)于九個(gè)月大嬰兒的什么？ 21. What is the 1980 study about? 21. 1980年的研究是關(guān)于什么的？ 以上就是今天為大家分享的內(nèi)容啦，各位小伙伴利用好最后的時(shí)間認(rèn)真?zhèn)淇?。小編祝大家六?jí)旗開(kāi)得勝！

成了四項(xiàng)特2020年7月英語(yǔ)四六級(jí)別的“使用任務(wù)”，每項(xiàng)任務(wù)要求他們盡可能多地列出日常用品的用法。 After the first pair of tasks was completed, one group of participants was assigned an undemanding activity intended to cause their minds to wander. 在第一組任務(wù)完成之后，一組參與者被分配了一項(xiàng)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，目的是讓他們走神。 When all the participants proceeded to the second pair of tasks, the daydreamers performed 40% better than the others. 當(dāng)所有參與者繼續(xù)進(jìn)行第二組任務(wù)時(shí)，“白日夢(mèng)者”的表現(xiàn)比其他人要優(yōu)秀40%。 12. What does the passage say about people's mind? 12. 關(guān)于人們的思維，該文章講了什么？ 13. For what purpose did the researchers develop the new app? 13. 研究人員開(kāi)發(fā)新的應(yīng)用的目的是什么？ 14: How does daydreaming benefit people according to some researchers? 14. 根據(jù)一些研究人員的說(shuō)法，白日夢(mèng)對(duì)人們有什么好處？ 15. What was the finding of the experiment with 145 undergraduates? 15. 對(duì)145名大學(xué)生進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有什么發(fā)現(xiàn)？ 以上就是今天為大家分享的內(nèi)容啦，各位小伙伴利用好最后的時(shí)間認(rèn)真?zhèn)淇?。小編祝大家六?jí)旗開(kāi)得勝！

2023年3月英語(yǔ)六級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束，滬江第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了六級(jí)聽(tīng)力答案，快來(lái)對(duì)答六級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束，滬江第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了六級(jí)案吧！

距離2025年6月英語(yǔ)六級(jí)考試越來(lái)越近啦，大家要認(rèn)真復(fù)習(xí)哦。今天為大家?guī)?lái)的是2025年6月英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力技巧，希望對(duì)你有所幫助。 一、聽(tīng)力題型全解析（共25題，總分248.5） 【題型分布】 ? 2個(gè)長(zhǎng)對(duì)話（Long Conversations） 題量：8題（每篇4題） 分值：7.1分/題 ? 2篇短文理解（Passages） 題量：7題（一篇3題+一篇4題） 分值：7.1分/題 ? 3個(gè)學(xué)術(shù)講座/訪談（Lectures/Talks） 題量：10題 分值：14.2分/題（全卷最高分題型！） 【考試須知】 ? 聽(tīng)力與作文共用答題卡，作文提交后立即播放聽(tīng)力，作答時(shí)間僅25分鐘 ? 音頻只讀一遍

2024年12月英語(yǔ)六級(jí)不到半個(gè)月啦，各位同學(xué)需要抓緊最后的備考時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)哦。六級(jí)聽(tīng)力訂了。 ?waiter? [?we?t?(r)] ?waitress [?we?tr?s]? 餐廳服務(wù)員 [真題例句] I have a complaint to make, Sir. I had waited ten minutes at the table before the waiter showed up, and I finally got served. 我要投訴一下，先生。我在桌子上等了10分鐘，服務(wù)員才來(lái)服務(wù)。 [真題例句] The husband does the cooking and the wife serves as the waitress. 丈夫做飯，妻子當(dāng)服務(wù)員。 ?order? [???d?(r)]? 點(diǎn)菜 [真題例句] Oh, oh, you know these things will ruin your health, too much fat and sugar, how about ordering some vegetables and fruit

來(lái)了自己特殊的知識(shí)并獲取了進(jìn)入別人的專業(yè)網(wǎng)的渠道，或者也許你能夠通過(guò)與某人共事來(lái)學(xué)習(xí)到一項(xiàng)新技能。 Seek out your teammates purposefully rather than jumping on every new group project opportunity. 有目的地尋找自己的隊(duì)友，而不是每一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目機(jī)會(huì)都不放過(guò)。 When we're too collaborative, we want everyone to agree with a decision before we proceed. 當(dāng)我們過(guò)度合作時(shí)，我們希望在進(jìn)行之前每個(gè)人都能對(duì)某個(gè)決定達(dá)成一致。 This can create unnecessary delays as you hold meetings trying to achieve consensus. 這會(huì)造成不必要的延誤，因?yàn)槟銜?huì)開(kāi)會(huì)來(lái)試圖達(dá)成共識(shí)。 It's fine to be collaborative when seeking input. 在尋求意見(jiàn)的時(shí)候，合作是好的。 But put a deadline on the input stage and arrive at a decision, even if it's a decision that doesn't have consensus. 但是要在輸入階段設(shè)定一個(gè)截止日期并做出決定，即使這個(gè)決定沒(méi)有達(dá)成統(tǒng)一。 22. What does the speaker say about being over collaborative? 22. 關(guān)于過(guò)度合作，敘述者講了什么？ 23. What does the speaker say about people engaged in collaborative projects? 23. 關(guān)于參與合作項(xiàng)目的人，敘述者講了什么? 24. How do people benefit from working in a team? 24. 人們?nèi)绾螐膱F(tuán)隊(duì)合作中獲益？ 25. Why is it undesirable to spend too much time trying to reach consensus? 25. 為什么花過(guò)多時(shí)間來(lái)試圖達(dá)成一致是不2020年7月英語(yǔ)四六級(jí)可取的？ 以上就是今天為大家分享的內(nèi)容啦，各位小伙伴利用好最后的時(shí)間認(rèn)真?zhèn)淇肌Ｐ【幾４蠹伊?jí)旗開(kāi)得勝！

便宜。 The area's ship building tradition, partly established by the Vikings, also meant that sophisticated carpentry was a major aspect of the local culture. 該2020年7月英語(yǔ)四六級(jí)地區(qū)的造船傳統(tǒng)從某種程度上來(lái)說(shuō)是由維京人創(chuàng)立的，這也意味著復(fù)雜的木工是當(dāng)?shù)匚幕闹饕矫妗?The complex style of the medieval wooden church carvings and the skills used to make them almost certainly to derive from the ancient Viking tradition. 中世紀(jì)木制教堂雕刻的復(fù)雜風(fēng)格和制作技巧幾乎可以肯定源于古代維京人的傳統(tǒng)。 16. What does the speaker say about the Viking wooden churches? 16. 關(guān)于維京木制教堂，敘述者講了什么？ 17. What is special about most of the Viking wooden churches? 17. 大多的維京的木制教堂有什么特別之處？ 18. Why were the Viking churches constructed from wood? 18. 為什么維京人的教堂是用木頭建造的？ 以上就是今天為大家分享的內(nèi)容啦，各位小伙伴利用好最后的時(shí)間認(rèn)真?zhèn)淇?。小編祝大家六?jí)旗開(kāi)得勝！