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有的單詞是"看"的，而不是"記"的---不用記，很輕松的瀏覽單詞就行。每次"看"單詞，時(shí)間在2-5秒左右。 3.整個(gè)記憶過(guò)程一般在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，否則，效率會(huì)下降。 4.關(guān)于復(fù)習(xí)：有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)人腦第一次接觸某個(gè)信息時(shí)，該信息在大腦里僅維持1毫秒的時(shí)間;第二次接觸該信息，記憶維持1秒左右;第三次接觸，維持一分鐘左右;第四次接觸，維持半個(gè)小時(shí);第五次維持一、二個(gè)小時(shí);第六次，維持七八個(gè)小時(shí);第七次可維持十幾個(gè)小時(shí)。若在第二天復(fù)習(xí)一次，則記憶可持續(xù)更久。 若以每"看"一次單詞花時(shí)5秒記，則用以上方法在1個(gè)半小時(shí)內(nèi)可把192個(gè)單詞熟悉7次。且記憶效果良好。 記憶單詞中，記憶占三分，方法占一分，而復(fù)習(xí)占六分。光學(xué)習(xí)，記憶而不四級(jí)的時(shí)候，詞匯是基礎(chǔ)，也是整個(gè)考試的靈魂，因?yàn)樗械奈恼露际怯稍~匯組成的，此次在考四級(jí)之前，四級(jí)詞匯復(fù)習(xí)，則勞而無(wú)功，甚至功虧一簣。建議白天復(fù)習(xí)后，晚上睡覺(jué)前再?gòu)?fù)習(xí)一次;第二天早上又復(fù)習(xí)一次，三天后再?gòu)?fù)習(xí)一次(或一個(gè)星期后復(fù)習(xí)一次)。這樣才能記牢單詞。 再羅嗦一次，記憶單詞本身是個(gè)艱辛的過(guò)程，無(wú)捷徑可走，需要反反復(fù)復(fù)不厭其煩的復(fù)習(xí)-----這是記憶單詞最重要的環(huán)節(jié)! 單詞的積累不能單靠死記硬背，掌握技巧很重要，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能四級(jí)的時(shí)候，詞匯是基礎(chǔ)，也是整個(gè)考試的靈魂，因?yàn)樗械奈恼露际怯稍~匯組成的，此次在考四級(jí)之前，四級(jí)詞匯對(duì)我們的考試尤為重要。下面是四級(jí)詞匯記憶方法，大家可以作為參考。 一、四級(jí)詞匯的簡(jiǎn)介 《四級(jí)詞匯》是上海交通大學(xué)出版的一本圖書(shū)，該圖書(shū)收錄了英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考詞中常見(jiàn)的核心及聯(lián)想詞匯約4000個(gè)。按照核心詞匯的詞性分三個(gè)部分，各部分除提供相關(guān)聯(lián)想詞匯外，另提供適量的詞匯強(qiáng)化訓(xùn)練及詞匯剖析，使學(xué)生能夠舉反三融會(huì)貫通地掌握詞匯學(xué)習(xí)的精髓。 二、四級(jí)詞匯的重要性 語(yǔ)言學(xué)家TERREL認(rèn)為，只要掌握了足夠的單詞，即使沒(méi)有多少語(yǔ)法知來(lái)識(shí)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)者也能較好地理解外語(yǔ)和用外語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，但是，語(yǔ)言學(xué)家WILKINS有一句經(jīng)典的名言：“沒(méi)有語(yǔ)法只自能傳達(dá)很少(注意是很少)的信息，沒(méi)有詞匯則什么也無(wú)法傳達(dá)?！泵绹?guó)語(yǔ)言學(xué)家Diller研究表明，如果我們認(rèn)識(shí)25個(gè)單詞，平均每一頁(yè)上我們就認(rèn)識(shí)23%個(gè)單詞;如果我們認(rèn)識(shí)135個(gè)單詞，該百分比就達(dá)到50%;2500個(gè)單詞量相當(dāng)于78%;5000個(gè)單詞量相應(yīng)于86%;10000個(gè)單詞量相當(dāng)于92%.聽(tīng)力課堂里面就能找到適合自己記單詞的方法。 三、四級(jí)提高效率。

四級(jí)離不開(kāi)詞匯，詞匯作為基礎(chǔ)，是提高的基石。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)高頻詞匯

四級(jí)考試的同學(xué)準(zhǔn)備了英語(yǔ)四級(jí)大綱詞匯，希望對(duì)各位同學(xué)備考英語(yǔ)四級(jí)

四級(jí)考試，不知道大家準(zhǔn)備的怎么樣了，詞匯量是否已經(jīng)達(dá)到。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)記過(guò)，也不用捉急，可以描述為blasting(爆炸功能) powder (屬性為粉末)。在閱讀理解中，如果遇到不認(rèn)識(shí)的詞，直接把它理解成某某某東西繼續(xù)往下讀，就可以啦。 而且，在閱讀理解中，不認(rèn)識(shí)的名詞可以幫助定位。四六級(jí)有3%的超綱率，所以即使考前橫掃單詞大綱的同學(xué)，一篇文章會(huì)有四五個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，用圈圈(當(dāng)然看個(gè)人喜好，方塊也是可以的哈)畫(huà)出來(lái)，后面有驚喜哦。你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章后的題目中，這個(gè)生詞些許就成了定位詞，這個(gè)時(shí)候在考場(chǎng)上千萬(wàn)要控制自己的情緒，不要高興過(guò)頭啊。 有的同學(xué)說(shuō)，呀，這樣的話，我滿篇都是圈圈，要密集恐懼了。對(duì)于這種同學(xué)，我也只能說(shuō)，且行且珍惜，重在參與吧。所以，對(duì)于時(shí)間緊任務(wù)重的同學(xué)，背單詞的精力盡量放在動(dòng)詞和形容詞上。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)詞匯量是多少的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，后期的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松四級(jí)考試，不知道大家準(zhǔn)備的怎么樣了，詞匯量是否已經(jīng)達(dá)到。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)詞匯量是多少，一起來(lái)看一下吧。 含高中。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱規(guī)定：四級(jí)考試需掌握詞匯量4200個(gè)。其中，復(fù)用式掌握單詞2500個(gè)，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1600條，并要求有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。 英語(yǔ)四級(jí)詞匯三種類型 一、基礎(chǔ)詞匯 四級(jí)的基礎(chǔ)詞匯很多是高中時(shí)候?qū)W過(guò)的，這些單詞大多數(shù)同學(xué)們都認(rèn)識(shí)，背起來(lái)比較輕松。這些詞匯的重點(diǎn)在于掌握生僻含義和正確用法。 二、核心詞匯 四級(jí)中的核心詞匯大概有2000多，這些單詞是四級(jí)的寵兒，主要出現(xiàn)在閱讀理解中，也許是因?yàn)閭涫軐檺?ài)的緣故，它們的詞義都比較固定，不會(huì)隨意進(jìn)行偽裝。 三、超綱詞匯 考試中超綱詞的比例不能超過(guò)3%，超綱詞雖然占的比重小，但超綱詞常以煙霧彈的身份出現(xiàn)在閱讀當(dāng)中，讓大家對(duì)考試感到害怕。不過(guò)不用擔(dān)心，超綱詞不是考點(diǎn)。 哪類單詞最重要 背單詞的主要任務(wù)是解決三類詞，名詞，動(dòng)詞，形容詞。但是名詞其實(shí)是可以描述的，操作方法為：功能作用描述詞+屬性詞。例如：六級(jí)翻譯中的"火藥"，正確說(shuō)法是gunpowder。但是考前沒(méi)記過(guò)，也不用捉急，可以描述為blasting(爆炸功能) powder (屬性為粉末)。在閱讀理解中，如果遇到不認(rèn)識(shí)的詞，直接把它理解成某某某東西繼續(xù)往下讀，就可以啦。 而且，在閱讀理解中，不認(rèn)識(shí)的名詞可以幫助定位。四六級(jí)有3%的超綱率，所以即使考前橫掃單詞大綱的同學(xué)，一篇文章會(huì)有四五個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，用圈圈(當(dāng)然看個(gè)人喜好，方塊也是可以的哈)畫(huà)出來(lái)，后面有驚喜哦。你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章后的題目中，這個(gè)生詞些許就成了定位詞，這個(gè)時(shí)候在考場(chǎng)上千萬(wàn)要控制自己的情緒，不要高興過(guò)頭啊。 有的同學(xué)說(shuō)，呀，這樣的話，我滿篇都是圈圈，要密集恐懼了。對(duì)于這種同學(xué)，我也只能說(shuō)，且行且珍惜，重在參與吧。所以，對(duì)于時(shí)間緊任務(wù)重的同學(xué)，背單詞的精力盡量放在動(dòng)詞和形容詞上。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)很多。

到了，備考起來(lái)才會(huì)比較輕松，也才能夠順利的通過(guò)考試。那么英語(yǔ)四級(jí)詞匯量包含高中嗎，一起來(lái)看一下吧。 英語(yǔ)四級(jí)詞匯量是多少含高中嗎 含高中。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱規(guī)定：四級(jí)考試需掌握詞匯量4200個(gè)。其中，復(fù)用式掌握單詞2500個(gè)，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1600條，并要求有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。 英語(yǔ)四級(jí)詞匯三種類型 一、基礎(chǔ)詞匯 四級(jí)的基礎(chǔ)詞匯很多是高中時(shí)候?qū)W過(guò)的，這些單詞大多數(shù)同學(xué)們都認(rèn)識(shí)，背起來(lái)比較輕松。這些詞匯的重點(diǎn)在于掌握生僻含義和正確用法。 二、核心詞匯 四級(jí)中的核心詞匯大概有2000多，這些單詞是四級(jí)的寵兒，主要出現(xiàn)在閱讀理解中，也許是因?yàn)閭涫軐檺?ài)的緣故，它們的詞義都比較固定，不會(huì)隨意進(jìn)行偽裝。 三、超綱詞匯 考試中超綱詞的比例不能超過(guò)3%，超綱詞雖然占的比重小，但超綱詞常以煙霧彈的身份出現(xiàn)在閱讀當(dāng)中，讓大家對(duì)考試感到害怕。不過(guò)不用擔(dān)心，超綱詞不是考點(diǎn)。 哪類單詞最重要 背單詞的主要任務(wù)是解決三類詞，名詞，動(dòng)詞，形容詞。但是名詞其實(shí)是可以描述的，操作方法為：功能作用描述詞 屬性詞。例如：六級(jí)翻譯中的"火藥"，正確說(shuō)法是gunpowder。但是考前沒(méi)四級(jí)考試對(duì)于考生的詞匯量是有要求的，只有詞匯記過(guò)，也不用捉急，可以描述為blasting(爆炸功能) powder (屬性為粉末)。在閱讀理解中，如果遇到不認(rèn)識(shí)的詞，直接把它理解成某某某東西繼續(xù)往下讀，就可以啦。 而且，在閱讀理解中，不認(rèn)識(shí)的名詞可以幫助定位。四六級(jí)有3%的超綱率，所以即使考前橫掃單詞大綱的同學(xué)，一篇文章會(huì)有四五個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，用圈圈(當(dāng)然看個(gè)人喜好，方塊也是可以的哈)畫(huà)出來(lái)，后面有驚喜哦。你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章后的題目中，這個(gè)生詞些許就成了定位詞，這個(gè)時(shí)候在考場(chǎng)上千萬(wàn)要控制自己的情緒，不要高興過(guò)頭啊。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)詞匯量是多少含高中嗎的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。詞匯量是基礎(chǔ)，如果詞匯量都達(dá)不到，順利通過(guò)四級(jí)是沒(méi)有可能四級(jí)考試對(duì)于考生的詞匯量是有要求的，只有詞匯量達(dá)到了，備考起來(lái)才會(huì)比較輕松，也才能夠順利的通過(guò)考試。那么英語(yǔ)四級(jí)詞匯量包含高中嗎，一起來(lái)看一下吧。 英語(yǔ)四級(jí)詞匯量是多少含高中嗎 含高中。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱規(guī)定：四級(jí)考試需掌握詞匯量4200個(gè)。其中，復(fù)用式掌握單詞2500個(gè)，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1600條，并要求有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。 英語(yǔ)四級(jí)詞匯三種類型 一、基礎(chǔ)詞匯 四級(jí)的基礎(chǔ)詞匯很多是高中時(shí)候?qū)W過(guò)的，這些單詞大多數(shù)同學(xué)們都認(rèn)識(shí)，背起來(lái)比較輕松。這些詞匯的重點(diǎn)在于掌握生僻含義和正確用法。 二、核心詞匯 四級(jí)中的核心詞匯大概有2000多，這些單詞是四級(jí)的寵兒，主要出現(xiàn)在閱讀理解中，也許是因?yàn)閭涫軐檺?ài)的緣故，它們的詞義都比較固定，不會(huì)隨意進(jìn)行偽裝。 三、超綱詞匯 考試中超綱詞的比例不能超過(guò)3%，超綱詞雖然占的比重小，但超綱詞常以煙霧彈的身份出現(xiàn)在閱讀當(dāng)中，讓大家對(duì)考試感到害怕。不過(guò)不用擔(dān)心，超綱詞不是考點(diǎn)。 哪類單詞最重要 背單詞的主要任務(wù)是解決三類詞，名詞，動(dòng)詞，形容詞。但是名詞其實(shí)是可以描述的，操作方法為：功能作用描述詞 屬性詞。例如：六級(jí)翻譯中的"火藥"，正確說(shuō)法是gunpowder。但是考前沒(méi)記過(guò)，也不用捉急，可以描述為blasting(爆炸功能) powder (屬性為粉末)。在閱讀理解中，如果遇到不認(rèn)識(shí)的詞，直接把它理解成某某某東西繼續(xù)往下讀，就可以啦。 而且，在閱讀理解中，不認(rèn)識(shí)的名詞可以幫助定位。四六級(jí)有3%的超綱率，所以即使考前橫掃單詞大綱的同學(xué)，一篇文章會(huì)有四五個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，用圈圈(當(dāng)然看個(gè)人喜好，方塊也是可以的哈)畫(huà)出來(lái)，后面有驚喜哦。你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章后的題目中，這個(gè)生詞些許就成了定位詞，這個(gè)時(shí)候在考場(chǎng)上千萬(wàn)要控制自己的情緒，不要高興過(guò)頭啊。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)詞匯量是多少含高中嗎的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。詞匯量是基礎(chǔ)，如果詞匯量都達(dá)不到，順利通過(guò)四級(jí)都。

一般為正確選項(xiàng)，還有在寫(xiě)作的時(shí)候比如圖畫(huà)作文，不要一直用一個(gè)單詞picture，可以用drawing或者cartoon。因此單詞是做一切題型的基礎(chǔ)。 善于發(fā)現(xiàn)生活中的英語(yǔ) 生活中處處都是英語(yǔ)，不知道大家有沒(méi)有留意過(guò)超市里面每個(gè)商品都是有有效期的(valid date)，大家都吃益達(dá)(extra)，電腦鍵盤(pán)上的按鍵shift或者alter(改變)，大家一定要善于發(fā)現(xiàn)生活中的英語(yǔ)。 單詞讀音 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試中不考口語(yǔ)，所以大家都忽略了發(fā)音，其實(shí)單詞讀音是非常重要的，一個(gè)單詞大家平時(shí)都認(rèn)識(shí)可是聽(tīng)力就聽(tīng)不出來(lái)，記憶單詞不能記憶單個(gè)的字母要記憶讀音，發(fā)音不對(duì)在聽(tīng)力中就聽(tīng)不出來(lái)對(duì)應(yīng)的單詞。因此大家一定要根據(jù)讀音背單詞。 不需要記憶一個(gè)單詞的所有意思 很多同學(xué)在記憶單詞的時(shí)候，都想把單詞的每個(gè)意思背下來(lái)，這是大可不必的，每個(gè)單詞在不同的語(yǔ)境中四級(jí)的時(shí)候覺(jué)得背單詞實(shí)在是太有壓力了，不知道如何才能快速的掌握背單詞意義都是不同的，大家只需要了解單詞最基本的意思即可，遇到特殊的語(yǔ)境再合理的拓展。 四級(jí)詞匯80%不需要會(huì)寫(xiě)，認(rèn)識(shí)即可，只有20%的核心單詞需要會(huì)寫(xiě)。大部分單詞的要求都是在閱讀理解中出現(xiàn)的時(shí)候認(rèn)識(shí)意思就可以，所以大家只要背誦核心詞匯即可。 以上是為大家介紹的有關(guān)怎樣背英語(yǔ)四級(jí)的單詞的方法，希望這些方法能夠切實(shí)幫助到大家，進(jìn)一步提升自己的詞匯記憶能力，增加自己的知識(shí)四級(jí)的時(shí)候覺(jué)得背單詞實(shí)在是太有壓力了，不知道如何才能快速的掌握背單詞的方法和技巧。以下是為大家整理的怎樣背英語(yǔ)四級(jí)的單詞的相關(guān)內(nèi)容。 同義替換 有同義替換的選項(xiàng)在閱讀理解選項(xiàng)中一般為正確選項(xiàng)，還有在寫(xiě)作的時(shí)候比如圖畫(huà)作文，不要一直用一個(gè)單詞picture，可以用drawing或者cartoon。因此單詞是做一切題型的基礎(chǔ)。 善于發(fā)現(xiàn)生活中的英語(yǔ) 生活中處處都是英語(yǔ)，不知道大家有沒(méi)有留意過(guò)超市里面每個(gè)商品都是有有效期的(valid date)，大家都吃益達(dá)(extra)，電腦鍵盤(pán)上的按鍵shift或者alter(改變)，大家一定要善于發(fā)現(xiàn)生活中的英語(yǔ)。 單詞讀音 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試中不考口語(yǔ)，所以大家都忽略了發(fā)音，其實(shí)單詞讀音是非常重要的，一個(gè)單詞大家平時(shí)都認(rèn)識(shí)可是聽(tīng)力就聽(tīng)不出來(lái)，記憶單詞不能記憶單個(gè)的字母要記憶讀音，發(fā)音不對(duì)在聽(tīng)力中就聽(tīng)不出來(lái)對(duì)應(yīng)的單詞。因此大家一定要根據(jù)讀音背單詞。 不需要記憶一個(gè)單詞的所有意思 很多同學(xué)在記憶單詞的時(shí)候，都想把單詞的每個(gè)意思背下來(lái)，這是大可不必的，每個(gè)單詞在不同的語(yǔ)境中意義都是不同的，大家只需要了解單詞最基本的意思即可，遇到特殊的語(yǔ)境再合理的拓展。 四級(jí)詞匯80%不需要會(huì)寫(xiě)，認(rèn)識(shí)即可，只有20%的核心單詞需要會(huì)寫(xiě)。大部分單詞的要求都是在閱讀理解中出現(xiàn)的時(shí)候認(rèn)識(shí)意思就可以，所以大家只要背誦核心詞匯即可。 以上是為大家介紹的有關(guān)怎樣背英語(yǔ)四級(jí)儲(chǔ)備。

想法 這種方法的做法是找出單詞之間形狀和意義的共同特點(diǎn)，利用他們的共同特點(diǎn)展開(kāi)記憶。比如我們對(duì)ball，ballet，balloon，ballot，bullet等幾個(gè)詞就可以做這樣的聯(lián)想記憶，即他們都和球有著意義是上的聯(lián)系：balloon是體積較大的氣球，ballot是用來(lái)投票的紙球，bullet是體積較小的金屬球。再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括號(hào)) brake(閘，剎車)，branch(分叉，樹(shù)枝)等幾個(gè)詞當(dāng)中都包含了br，而它像張開(kāi)兩手向四級(jí)考試的人來(lái)說(shuō)，大家就應(yīng)該要開(kāi)始準(zhǔn)備了。那么詞匯前作"抱"的姿勢(shì)。這幾個(gè)單詞的漢語(yǔ)意思當(dāng)中也都包含一個(gè)，抱或托的形象。 3、趣味造句法 此方法是用一個(gè)有趣的句子將一組詞串起來(lái)。比如baby,bachelor，bad，bacon，badly，bacteria,balance等幾個(gè)詞在拼寫(xiě)和意義上都沒(méi)有什么聯(lián)系，我們可以通過(guò)一個(gè)例子將它們貫穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he

猜測(cè)單詞的意思。記下單詞的讀音同樣非常重要，這里，只需要用你自己熟悉的方式記錄就可以。比如，"unique"，你可以將它的發(fā)音寫(xiě)成"U- nik"，只要自己看得懂就ok.何況，目前在線字典均配有單詞發(fā)音，點(diǎn)擊單詞旁邊的小喇叭，大聲跟讀幾遍，直到會(huì)讀為止。記筆記時(shí)，你可以把重點(diǎn)詞匯的近義詞，詞組搭配等一同寫(xiě)上，如果需要的話，你還可以自己在單詞旁邊配上圖片，趣味學(xué)習(xí)更能幫助你記住生詞的意思。 五 趁熱打鐵法 剛學(xué)會(huì)的新詞，干萬(wàn)不要把它爛在肚子里。學(xué)完后，應(yīng)想盡辦法使用。中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的誤區(qū)就在于不擅長(zhǎng)運(yùn)用。不難發(fā)現(xiàn)，外國(guó)人學(xué)習(xí)中文時(shí)，即便她們剛學(xué)會(huì)一句簡(jiǎn)單的"謝謝!"也會(huì)脫口而出，立即將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。 以上就是為大家整理的提高英語(yǔ)四級(jí)詞匯的五個(gè)方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｋ募?jí)詞匯是有四級(jí)考試，越是臨近的時(shí)候，很多人都越迷茫，不知道該做些什么，其實(shí)詞匯數(shù)量的，只有達(dá)到一定程度了，才能夠更好的進(jìn)行閱讀和四級(jí)考試，越是臨近的時(shí)候，很多人都越迷茫，不知道該做些什么，其實(shí)詞匯是最基礎(chǔ)的。今天我們就為大家整理了提高英語(yǔ)四級(jí)詞匯的五個(gè)方法，一起來(lái)看一下吧。 一 大量閱讀法 閱讀是提高詞匯量最有效的途徑。我們經(jīng)常會(huì)看到許多英語(yǔ)專業(yè)/的學(xué)生整日枸著生津字典 ，從A背到Z.背字典有效嗎? 毫無(wú)疑問(wèn)，背字典肯定有效。然而這種方法效果究竟是否顯著，至今仍需考證。不過(guò)，閱讀書(shū)籍或雜志，對(duì)個(gè)人詞匯量的穩(wěn)增可謂有利無(wú)害。當(dāng)閱讀一篇文章時(shí)，你可能會(huì)遇到許多生詞，而這些生詞并不是孤立存在的，它們都是"鐿嵌"在句子中展示給我們。閱讀不會(huì)僅為你提供"孤立"的單詞，它會(huì)讓你實(shí)實(shí)在在地感受到生詞的'內(nèi)在含義，從而徹底掌握這些單詞的意思。 以"game"為例∶ Mary never played games at school.譯∶瑪麗在學(xué)校從不參加體育活動(dòng)。 "Who will climb up to get it?""I'm game (to try)."譯∶"誰(shuí)愿意爬上去把它拿下來(lái)?""我來(lái)(試試)" game ∶ adj. 有冒險(xiǎn)精神的;勇敢的 My dog sprang at the game. 譯∶我的狗向獵物撲去。 千萬(wàn)不要忘記把單詞放在語(yǔ)境里記哦!這樣單詞和釋義才能牢牢地進(jìn)入大腦! 二 聽(tīng)學(xué)模仿法 通過(guò)與人交談學(xué)習(xí)新詞匯。大家可以想想，2-3歲的孩子是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。當(dāng)然，聽(tīng)學(xué)的方法是否有效還取決于你是在和準(zhǔn)交談。請(qǐng)與那些接受過(guò)良好教育的牛人為伍吧!此外，觀看有趣的演講，在學(xué)校里嘗試著上等級(jí)稍高的外語(yǔ)課程也是不錯(cuò)的選擇。 三 速寫(xiě)記憶法 閱讀和聽(tīng)力使你接觸新鮮詞匯。一旦有人使用了你不熟悉的單詞，或是閱讀過(guò)程中，你遇到新詞，請(qǐng)迅速記下來(lái)。 四 查詞聯(lián)想法 每當(dāng)你聽(tīng)到或讀到新詞，你應(yīng)該試著通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)單詞的意思。記下單詞的讀音同樣非常重要，這里，只需要用你自己熟悉的方式記錄就可以。比如，"unique"，你可以將它的發(fā)音寫(xiě)成"U- nik"，只要自己看得懂就ok.何況，目前在線字典均配有單詞發(fā)音，點(diǎn)擊單詞旁邊的小喇叭，大聲跟讀幾遍，直到會(huì)讀為止。記筆記時(shí)，你可以把重點(diǎn)詞匯的近義詞，詞組搭配等一同寫(xiě)上，如果需要的話，你還可以自己在單詞旁邊配上圖片，趣味學(xué)習(xí)更能幫助你記住生詞的意思。 五 趁熱打鐵法 剛學(xué)會(huì)的新詞，干萬(wàn)不要把它爛在肚子里。學(xué)完后，應(yīng)想盡辦法使用。中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的誤區(qū)就在于不擅長(zhǎng)運(yùn)用。不難發(fā)現(xiàn)，外國(guó)人學(xué)習(xí)中文時(shí)，即便她們剛學(xué)會(huì)一句簡(jiǎn)單的"謝謝!"也會(huì)脫口而出，立即將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。 以上就是為大家整理的提高英語(yǔ)四級(jí)詞匯的五個(gè)方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四?jí)寫(xiě)作。

目中，這個(gè)生詞些許就成了定位詞，這個(gè)時(shí)候在考場(chǎng)上千萬(wàn)要控制自己的情緒，不要高興過(guò)頭啊。有的同學(xué)說(shuō)，呀，這樣的話，我滿篇都是圈圈，要密集恐懼了。對(duì)于這種同學(xué)，我也只能說(shuō)，且行且珍惜，重在參與吧。所以，對(duì)于時(shí)間緊任務(wù)重的同學(xué)，背單詞的精力盡量放在動(dòng)詞和形容詞上。 　　三.背單詞的方法 　　現(xiàn)在背單詞主流的方法是運(yùn)用詞根詞綴。很多無(wú)良的邪門別派污蔑詞根詞綴反而給學(xué)生造成了負(fù)擔(dān)。但是，只要想想中文就知道，你會(huì)把記個(gè)單立人旁，之后打通所有與人有關(guān)的單詞當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)么?記詞根詞綴也是同樣的道理。加之就像中文里偏旁部首是其他漢字的變形，英文中詞根詞綴也是可以認(rèn)祖歸宗的。例如詞根sid-:，大家水汪汪的大眼睛都可以看出它四級(jí)考試，準(zhǔn)備多少詞匯呢?這是很多考生都非常關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。在面對(duì)四級(jí)考試的時(shí)候，詞匯就是sit的弟弟。之后頭上戴個(gè)花，別個(gè)發(fā)卡就是我們的四級(jí)單詞preside和reside了。新東方四六級(jí)詞匯課的20個(gè)小時(shí)，以詞根詞綴為主體，穿插活躍氣氛的聯(lián)想法和諧音法，讓你感受背單詞的舒爽感覺(jué)。 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)需要多少詞匯量以及記憶詞匯的方法，希望能夠幫助大家更好的備考。四級(jí)對(duì)于大部分的考生來(lái)說(shuō)，難度并不大，只有掌握足夠的詞匯量，去備考其他的時(shí)候才會(huì)順利四級(jí)考試，準(zhǔn)備多少詞匯呢?這是很多考生都非常關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。在面對(duì)四級(jí)考試的時(shí)候，詞匯量越大，在閱讀理解中看懂的部分就閱讀，正確率也就越大。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)需要多少詞匯量，一起來(lái)看一下吧。 　　四級(jí)考試，大綱要求的詞匯量是4500。不過(guò)在上考場(chǎng)前一定要備好足夠的單詞哦。 　　一.背單詞的重要性 　　語(yǔ)言學(xué)家TERREL認(rèn)為，只要掌握了足夠的單詞，即使沒(méi)有多少語(yǔ)法知識(shí)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)者也能較好地理解外語(yǔ)和用外語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。(我好像已經(jīng)看到無(wú)數(shù)小同學(xué)怒扔語(yǔ)法書(shū)的場(chǎng)景)但是!!語(yǔ)言學(xué)家WILKINS有一句經(jīng)典的名言："沒(méi)有語(yǔ)法只能傳達(dá)很少(注意是很少)的信息，沒(méi)有詞匯則什么也無(wú)法傳達(dá)。"美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Diller研究表明，如果我們認(rèn)識(shí)25個(gè)單詞，平均每一頁(yè)上我們就認(rèn)識(shí)23%個(gè)單詞;如果我們認(rèn)識(shí)135個(gè)單詞，該百分比就達(dá)到50%;2500個(gè)單詞量相當(dāng)于78%;5000個(gè)單詞量相應(yīng)于86%;10000個(gè)單詞量相當(dāng)于92%。 　　所以，單詞量越大的同學(xué)在閱讀理解中看懂的部分就越多，正確率就就越大。而針對(duì)四六級(jí)考試，大綱要求的詞匯量分別是4500和6000?？紤]到腹黑出題老師想要陷害大家的心理，所以上考場(chǎng)前一定要備好足夠的單詞哦。 　　二.哪類單詞最重要? 　　背單詞的主要任務(wù)是解決三類詞，名詞，動(dòng)詞，形容詞。但是名詞其實(shí)是可以描述的，操作方法為：功能作用描述詞+屬性詞。例如：六級(jí)翻譯中的"火藥"，正確說(shuō)法是gunpowder。但是考前沒(méi)記過(guò)，也不用捉急，可以描述為blasting(爆炸功能) powder (屬性為粉末)。在閱讀理解中，如果遇到不認(rèn)識(shí)的詞，直接把它理解成某某某東西繼續(xù)往下讀，就可以啦。而且，在閱讀理解中，不認(rèn)識(shí)的名詞可以幫助定位。四六級(jí)有3%的超綱率，所以即使考前橫掃單詞大綱的同學(xué)，一篇文章會(huì)有四五個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，用圈圈(當(dāng)然看個(gè)人喜好，方塊也是可以的哈)畫(huà)出來(lái)，后面有驚喜哦。你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章后的題目中，這個(gè)生詞些許就成了定位詞，這個(gè)時(shí)候在考場(chǎng)上千萬(wàn)要控制自己的情緒，不要高興過(guò)頭啊。有的同學(xué)說(shuō)，呀，這樣的話，我滿篇都是圈圈，要密集恐懼了。對(duì)于這種同學(xué)，我也只能說(shuō)，且行且珍惜，重在參與吧。所以，對(duì)于時(shí)間緊任務(wù)重的同學(xué)，背單詞的精力盡量放在動(dòng)詞和形容詞上。 　　三.背單詞的方法 　　現(xiàn)在背單詞主流的方法是運(yùn)用詞根詞綴。很多無(wú)良的邪門別派污蔑詞根詞綴反而給學(xué)生造成了負(fù)擔(dān)。但是，只要想想中文就知道，你會(huì)把記個(gè)單立人旁，之后打通所有與人有關(guān)的單詞當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)么?記詞根詞綴也是同樣的道理。加之就像中文里偏旁部首是其他漢字的變形，英文中詞根詞綴也是可以認(rèn)祖歸宗的。例如詞根sid-:，大家水汪汪的大眼睛都可以看出它就是sit的弟弟。之后頭上戴個(gè)花，別個(gè)發(fā)卡就是我們的四級(jí)單詞preside和reside了。新東方四六級(jí)詞匯課的20個(gè)小時(shí)，以詞根詞綴為主體，穿插活躍氣氛的聯(lián)想法和諧音法，讓你感受背單詞的舒爽感覺(jué)。 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)需要多少詞匯量以及記憶詞匯的方法，希望能夠幫助大家更好的備考。四級(jí)很多。

四級(jí)是由國(guó)家教育部門主持的全國(guó)性英語(yǔ)考試，在校大學(xué)生都是需要面對(duì)的，那么英語(yǔ)四級(jí)