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英語(yǔ)的過(guò)程中，大家避免不了去寫作。作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)主題意義的一種記敘方法，那么英語(yǔ)

　　想要提高自己的四級(jí)閱讀能力，平時(shí)的積累很重要。掌握閱讀技巧可以有效提高自己的學(xué)習(xí)效率，下面是小編給大家分享的幾個(gè)英語(yǔ)四級(jí)短文閱讀技巧，大家可以作為參考。 　　1.掃讀(scanning) 　　掃讀又叫掃描式閱讀，目的在于尋找某一特定的信息或資料，通常用于查找某個(gè)單詞、短語(yǔ)、數(shù)字或文章片斷。我們的眼睛從上到下很快地掃過(guò)頁(yè)面，直到發(fā)現(xiàn)所需要的信息，再停下來(lái)仔細(xì)閱讀這部分。 　　具體應(yīng)用： 　　在作答這一題的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)閱讀問(wèn)題得到提示，進(jìn)而運(yùn)用掃讀，學(xué)生能夠迅速找到所需信息的出處完成表格填寫。掃讀在尋找日期、地名、人名、數(shù)據(jù)，查詞典，看四級(jí)閱讀能力，平時(shí)的積累很重要。掌握閱讀技巧可以有效提高自己的學(xué)習(xí)效率，下面是小編給大家分享的幾個(gè)英語(yǔ)四級(jí)表格時(shí)特別適用。 　　2.略讀(skimming) 　　略讀，顧名思義，就是粗略地閱讀。略讀的目的不在于精確地理解文章，而是為了了解大致內(nèi)容，比如文章的主旨大意，傳達(dá)的主要信息或作者的基本觀點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)要讀完大量的文字時(shí)，通常采用略讀的方式。一般來(lái)說(shuō)，略讀的速度比普通閱讀速度快3到4倍。 　　具體應(yīng)用： 　　首先大體步驟是：先讀文章標(biāo)題，再讀段落的開(kāi)頭和結(jié)尾部分，或者文章的第一段和最后一段，這樣可以幫助我們很快找到文章的主旨大意。采用略讀可以幫助考生迅速通讀全文，在這個(gè)過(guò)程中把握文章主旨、掌握大致結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提煉段落內(nèi)部層次，快速找到關(guān)鍵信息的對(duì)應(yīng)位置，從而提煉出回答問(wèn)題所需的信息。 　　3.掃讀、略讀和細(xì)讀靈活組合 　　雖然不提倡在考試中全篇運(yùn)用精讀，但這三者的靈活組合還是十分常見(jiàn)的。比如讀報(bào)紙題材的文章，想找足球比賽的結(jié)果，一開(kāi)始搜索大標(biāo)題，找到特定的文段，迫不及待地查看比賽結(jié)果。如果對(duì)比賽的細(xì)節(jié)感興趣，再逐字逐句細(xì)讀。在這個(gè)過(guò)程中先后采用了掃讀、略讀和細(xì)讀三種方式。 　　以上就是小編為大家分享的“英語(yǔ)四級(jí)短文閱讀技巧”，希望可以給大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中帶來(lái)幫助，如果需要了解更多的四六級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資訊，可以登錄滬江四級(jí)閱讀能力，平時(shí)的積累很重要。掌握閱讀技巧可以有效提高自己的學(xué)習(xí)效率，下面是小編給大家分享的幾個(gè)英語(yǔ)四級(jí)短文閱讀技巧，大家可以作為參考。 　　1.掃讀(scanning) 　　掃讀又叫掃描式閱讀，目的在于尋找某一特定的信息或資料，通常用于查找某個(gè)單詞、短語(yǔ)、數(shù)字或文章片斷。我們的眼睛從上到下很快地掃過(guò)頁(yè)面，直到發(fā)現(xiàn)所需要的信息，再停下來(lái)仔細(xì)閱讀這部分。 　　具體應(yīng)用： 　　在作答這一題的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)閱讀問(wèn)題得到提示，進(jìn)而運(yùn)用掃讀，學(xué)生能夠迅速找到所需信息的出處完成表格填寫。掃讀在尋找日期、地名、人名、數(shù)據(jù)，查詞典，看表格時(shí)特別適用。 　　2.略讀(skimming) 　　略讀，顧名思義，就是粗略地閱讀。略讀的目的不在于精確地理解文章，而是為了了解大致內(nèi)容，比如文章的主旨大意，傳達(dá)的主要信息或作者的基本觀點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)要讀完大量的文字時(shí)，通常采用略讀的方式。一般來(lái)說(shuō)，略讀的速度比普通閱讀速度快3到4倍。 　　具體應(yīng)用： 　　首先大體步驟是：先讀文章標(biāo)題，再讀段落的開(kāi)頭和結(jié)尾部分，或者文章的第一段和最后一段，這樣可以幫助我們很快找到文章的主旨大意。采用略讀可以幫助考生迅速通讀全文，在這個(gè)過(guò)程中把握文章主旨、掌握大致結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提煉段落內(nèi)部層次，快速找到關(guān)鍵信息的對(duì)應(yīng)位置，從而提煉出回答問(wèn)題所需的信息。 　　3.掃讀、略讀和細(xì)讀靈活組合 　　雖然不提倡在考試中全篇運(yùn)用精讀，但這三者的靈活組合還是十分常見(jiàn)的。比如讀報(bào)紙題材的文章，想找足球比賽的結(jié)果，一開(kāi)始搜索大標(biāo)題，找到特定的文段，迫不及待地查看比賽結(jié)果。如果對(duì)比賽的細(xì)節(jié)感興趣，再逐字逐句細(xì)讀。在這個(gè)過(guò)程中先后采用了掃讀、略讀和細(xì)讀三種方式。 　　以上就是小編為大家分享的“英語(yǔ)四級(jí)網(wǎng)。

于是高度一致,所以一定要在文章當(dāng)中找到出處。許多考生由于找不到出處,只能是憑第一遍的印象去猜答案,很顯然做題準(zhǔn)確性一定不高。 第四步,比較選項(xiàng)定答案: 在讀懂文章句子的基礎(chǔ)上,然后再次回到問(wèn)題上來(lái)。看一下ABCD四個(gè)選項(xiàng)哪一個(gè)于原文中的意思是相對(duì)應(yīng)的。當(dāng)然在這個(gè)比較篩選過(guò)程中,很多同學(xué)往往會(huì)排除一到兩個(gè)選項(xiàng),剩下的兩個(gè)選項(xiàng)就處于猶豫階段,自己很難取舍。這在下面的如何提高做題準(zhǔn)確率中英語(yǔ)四級(jí)的考試時(shí)間越來(lái)越近，但是很多同學(xué)仍感覺(jué)閱讀速度比較慢，害怕在考試的時(shí)候做的不好。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)講到。 第五步,主旨態(tài)度最后做: 所謂主旨態(tài)度最后做就是,如果在五個(gè)問(wèn)題中,第一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)你,文章的中心思想、作者的寫作意圖或者做這些這篇文章的態(tài)度是什么。這時(shí)候考生可以先放過(guò)去。因?yàn)榭忌喿x第一遍文章的時(shí)候,只是掌握住文章粗枝大葉,這時(shí)候?qū)ξ恼逻€沒(méi)有形成一個(gè)比較全面地了解。因此可以先放過(guò)去先做其他四個(gè)問(wèn)題,待做完其他四個(gè)問(wèn)題的時(shí)候再去作主旨題或是態(tài)度題,這樣準(zhǔn)確率就比較高一些。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)短文閱讀技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。閱讀的篇幅很長(zhǎng)，僅靠閱讀很難取得高分，所以技巧一定四級(jí)的考試時(shí)間越來(lái)越近，但是很多同學(xué)仍感覺(jué)閱讀速度比較慢，害怕在考試的時(shí)候做的不好。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)短文閱讀技巧，歡迎大家閱讀。 第一步,掃描題干抓關(guān)鍵 即首先看選項(xiàng),劃出題干中的的關(guān)鍵詞。題干關(guān)鍵詞包括:數(shù)字、人名地名、專有名詞、引號(hào)里的詞語(yǔ)等等。 第二步,快速瀏覽全文,把握文章主旨大意標(biāo)重點(diǎn) 即快速瀏覽文章。在快速瀏覽文章的時(shí)候,不需要每一個(gè)單詞和句子都讀得懂,沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有這個(gè)必要。在第二步的過(guò)程中,考生們所要做的就是首先弄清楚這篇文章的中心思想是什么;其次,用筆在試卷上面標(biāo)記出考試要考的重點(diǎn)。那么很多考生就會(huì)問(wèn),如何把握文章的主旨大意,如何標(biāo)記文章的重點(diǎn)呢? 首先,把握文章主旨大意 要解決這個(gè)問(wèn)題,需要分兩步走。第一步,仔細(xì)閱讀文章的首末段的首末句。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)文章段落結(jié)構(gòu)上面我已經(jīng)講過(guò)。此外,西方人說(shuō)話向來(lái)喜歡開(kāi)門見(jiàn)山。所以英語(yǔ)文章段落70%都是一上來(lái)交待作者的寫作目的或意圖。第二步,要仔細(xì)閱讀其他個(gè)段落的首句。然后把這兩步綜合起來(lái),英語(yǔ)文章的主旨大意就可以把握住。 第三步,定位原文剖析的句子: 就是在讀完一遍文章的基礎(chǔ)上,再看一遍問(wèn)題。帶著題干中的關(guān)鍵詞迅速回原文定位,即找出這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在原文的第幾段第幾行。需要注意的一點(diǎn),四級(jí)出題順序由于是高度一致,所以一定要在文章當(dāng)中找到出處。許多考生由于找不到出處,只能是憑第一遍的印象去猜答案,很顯然做題準(zhǔn)確性一定不高。 第四步,比較選項(xiàng)定答案: 在讀懂文章句子的基礎(chǔ)上,然后再次回到問(wèn)題上來(lái)?？匆幌翧BCD四個(gè)選項(xiàng)哪一個(gè)于原文中的意思是相對(duì)應(yīng)的。當(dāng)然在這個(gè)比較篩選過(guò)程中,很多同學(xué)往往會(huì)排除一到兩個(gè)選項(xiàng),剩下的兩個(gè)選項(xiàng)就處于猶豫階段,自己很難取舍。這在下面的如何提高做題準(zhǔn)確率中講到。 第五步,主旨態(tài)度最后做: 所謂主旨態(tài)度最后做就是,如果在五個(gè)問(wèn)題中,第一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)你,文章的中心思想、作者的寫作意圖或者做這些這篇文章的態(tài)度是什么。這時(shí)候考生可以先放過(guò)去。因?yàn)榭忌喿x第一遍文章的時(shí)候,只是掌握住文章粗枝大葉,這時(shí)候?qū)ξ恼逻€沒(méi)有形成一個(gè)比較全面地了解。因此可以先放過(guò)去先做其他四個(gè)問(wèn)題,待做完其他四個(gè)問(wèn)題的時(shí)候再去作主旨題或是態(tài)度題,這樣準(zhǔn)確率就比較高一些。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)要掌握。

英語(yǔ)

后去原文從頭到尾定位。否則，考生如果按照順序逐題解答，時(shí)間會(huì)嚴(yán)重不足，最好是文章一遍看下來(lái)，能找到所有的信息。此外，考生應(yīng)該注意定位原文的過(guò)程中 ，一定要腦.眼和手并用;眼是肯定要用的，不用腦會(huì)導(dǎo)致忽初同義轉(zhuǎn)換，不用手(羊)會(huì)使我們及于走馬觀化， 的.狀態(tài)，然后會(huì)懷疑自己是不是漏掉了信息而反復(fù)地看。 2."吃透"題干準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞(中心詞) 如果沒(méi)吃透題干，就無(wú)法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞或中心詞，就有可英語(yǔ)四級(jí)考試中的題型不多，但是題型是百變的，所以大家要認(rèn)真?zhèn)淇?，尤其是短文能?duì)原文的重要信息沒(méi)感覺(jué)。一般來(lái)說(shuō)，題干關(guān)鍵詞或中心詞為實(shí)詞以及一些數(shù)字、專有名詞等。 3.解題采用先易后難的策略 采用由易到難的解題策略 ，可以提升考生的解題信心。對(duì)于那些答題線索較少的題干細(xì)節(jié)信息，考生可留在最后再解答。在解答這類較難的題目時(shí)，考生可快速閱讀原文中仍未選過(guò)的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，然后根據(jù)段落大意與題干中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行匹配。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)短文匹配題技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。不同的題型技巧是不同的，所以大家在備考的時(shí)候一定要區(qū)別對(duì)待每個(gè)四級(jí)考試中的題型不多，但是題型是百變的，所以大家要認(rèn)真?zhèn)淇?，尤其是短文匹配題，段落信息匹配題的題目的順序與文章的行文順序完全不符，這就要求考生在閱讀文章時(shí)整體把握文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，熟悉文章的寫作思路。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)短文匹配題技巧，一起來(lái)看一下吧。 有效的做題方法 第一步∶瀏覽第一段的前幾句，了解文章大概講什么，一般用來(lái)考試的文育其主題會(huì)比較明確，讓考生能抓住重點(diǎn)。 第二步∶仔細(xì)地閱讀后面的題目，找出關(guān)鍵詞，來(lái)進(jìn)行定位。一般關(guān)鍵詞即為人名、地名、機(jī)構(gòu)組織名、時(shí)間等專有名詞或特殊的動(dòng)詞、形容詞。 第三步∶逐段瀏覽文章，迅速找到關(guān)鍵詞與后面的題目進(jìn)行匹配。如果在某一段沒(méi)找到與之相對(duì)應(yīng)的題目，跳過(guò)并做標(biāo)記己。 第四步∶查漏補(bǔ)缺，后面每個(gè)題目可能是前文的高度概括和重現(xiàn)，也可能是換了一種表示方法的轉(zhuǎn)述，因此要再次在前文中找其近義詞或相近的描述。 第五步∶ 個(gè)人認(rèn)為匹配閱讀最難的是某一段會(huì)匹配兩個(gè)題目，因此如果你發(fā)現(xiàn)在前面四步做完后，還是沒(méi)找到與之匹配的段落，就要考慮已經(jīng)選過(guò)的段落了。具小編經(jīng)驗(yàn)，同一段落一般最多出現(xiàn)2次。 英語(yǔ)四級(jí)段落匹配技巧 段落信息匹配題的一般解題步驟是∶讀題并確定關(guān)鍵詞(中心詞)——去原文中定位關(guān)鍵詞——分析定位句——分析題干——確定答案。具體的解題技巧如下∶ 1.用"打包"方法對(duì)付亂序 把整組題全部一次性吃透，然后去原文從頭到尾定位。否則，考生如果按照順序逐題解答，時(shí)間會(huì)嚴(yán)重不足，最好是文章一遍看下來(lái)，能找到所有的信息。此外，考生應(yīng)該注意定位原文的過(guò)程中 ，一定要腦.眼和手并用;眼是肯定要用的，不用腦會(huì)導(dǎo)致忽初同義轉(zhuǎn)換，不用手(羊)會(huì)使我們及于走馬觀化， 的.狀態(tài)，然后會(huì)懷疑自己是不是漏掉了信息而反復(fù)地看。 2."吃透"題干準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞(中心詞) 如果沒(méi)吃透題干，就無(wú)法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞或中心詞，就有可能對(duì)原文的重要信息沒(méi)感覺(jué)。一般來(lái)說(shuō)，題干關(guān)鍵詞或中心詞為實(shí)詞以及一些數(shù)字、專有名詞等。 3.解題采用先易后難的策略 采用由易到難的解題策略 ，可以提升考生的解題信心。對(duì)于那些答題線索較少的題干細(xì)節(jié)信息，考生可留在最后再解答。在解答這類較難的題目時(shí)，考生可快速閱讀原文中仍未選過(guò)的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，然后根據(jù)段落大意與題干中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行匹配。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)題型。

四級(jí)的過(guò)程中，聽(tīng)力題型是大家認(rèn)為最難的一項(xiàng)。下面，小編給大家分享的是英語(yǔ)四級(jí)短文

英語(yǔ)四級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們認(rèn)為最難的就是聽(tīng)力題型。要想提高自己的聽(tīng)力能力，平時(shí)一定要多練習(xí)多做題。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)有效的方法之一。在上文提到的訓(xùn)練過(guò)程中，在短文聽(tīng)力題部分，做完題目后，如果遇到有40%左右內(nèi)容理解的不是很明確的文章，建議拿出來(lái)做聽(tīng)寫。(而若有60%左右內(nèi)容都不理解的文章，可以直接對(duì)聽(tīng)力文字，分析方法與短對(duì)話的原文分析同理。)做文章聽(tīng)寫時(shí)，在題目做完后，將先重新再聽(tīng)一遍;屆時(shí)也許第一次不清楚的信息點(diǎn)，在第二次顯現(xiàn)了。而后開(kāi)始做“以句子為單位”的精聽(tīng)。將每句話聽(tīng)到自己的極致后，而后進(jìn)行下一句，直到整篇文章結(jié)束后，立刻核對(duì)聽(tīng)力文字。將自己聽(tīng)不懂，寫不出的單詞訂正，而后

須要掌握外國(guó)人發(fā)音的模式。此時(shí)，我們必須敢于張口說(shuō)，哪怕說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)也不要緊，practice makes perfect. 熟能生巧。第一次不標(biāo)準(zhǔn)，第二次，第三次.......，有了逐漸的練習(xí)，慢慢的你就掌握其發(fā)音模式了。時(shí)間一久，聽(tīng)的多了，耳朵跟隨大腦就會(huì)自動(dòng)組合意群了，從而聽(tīng)懂就不在話下。 　　3、再者，要多看CCTV1(中央電視臺(tái))或CCTV9(國(guó)際頻道)，多聽(tīng)原聲電影來(lái)模仿發(fā)音。 　　從改革后的要求來(lái)看，四六級(jí)依然從提高實(shí)踐的應(yīng)用程度來(lái)考慮的。因此，無(wú)論是中文還是英文，我們平時(shí)要多了解些國(guó)家大事，涉入一些周邊發(fā)生的新政，這都是有助于我們后期做題的。 　　4、最后，有條件的話，多去創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。 　　環(huán)境是學(xué)好語(yǔ)言的一個(gè)極為重要的因素。有條件，有機(jī)會(huì)的話，多和老外溝通。多去學(xué)校舉辦的英語(yǔ)角，和同學(xué)定期參加一些英文論壇，培養(yǎng)自己用英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)的能力。這里我們要清楚的是，一旦你的口語(yǔ)提升了，聽(tīng)力絕然不會(huì)差到哪兒去，它們是契合在一起的。 　　以上就是為大家分享的英語(yǔ)四級(jí)短文備考的方法，不了解的學(xué)員要多看幾遍，希望可以進(jìn)一步幫助到大家。如果大家對(duì)上述內(nèi)容還存在疑問(wèn)，可以在線咨詢滬江四級(jí)聽(tīng)力短文備考秘籍，歡迎閱讀學(xué)習(xí)。 　　英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力短文備考秘籍 　　1、首先，要多聽(tīng)，多輸入。 　　練好聽(tīng)力非一日之寒，絕不能有僥幸心理靠著考前突擊，臨時(shí)抱佛腳來(lái)搞定。從即刻起，需要我們每天至少聽(tīng)40分鐘到1個(gè)小時(shí)的VOA或者BBC, 如果實(shí)在聽(tīng)不懂，就從慢速開(kāi)始聽(tīng)起，培養(yǎng)一定的語(yǔ)感，待所聽(tīng)內(nèi)容大部分都能聽(tīng)懂時(shí)，可以改為中速，以此類推。干任何事情都要有個(gè)適應(yīng)期，剛開(kāi)始由于聽(tīng)不懂，可能會(huì)非常痛苦，但不要緊，隨著時(shí)間的推進(jìn)，慢慢的慢慢的就會(huì)對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容了然于胸。但是，必須得堅(jiān)持，養(yǎng)成一個(gè)慢慢輸入的好習(xí)慣。 　　2、其次，要拋掉靦腆，敢于張口說(shuō)。 　　了解英語(yǔ)的人都知道，聽(tīng)和說(shuō)是不分家的。要想提高聽(tīng)力，必須要掌握外國(guó)人發(fā)音的模式。此時(shí)，我們必須敢于張口說(shuō)，哪怕說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)也不要緊，practice makes perfect. 熟能生巧。第一次不標(biāo)準(zhǔn)，第二次，第三次.......，有了逐漸的練習(xí)，慢慢的你就掌握其發(fā)音模式了。時(shí)間一久，聽(tīng)的多了，耳朵跟隨大腦就會(huì)自動(dòng)組合意群了，從而聽(tīng)懂就不在話下。 　　3、再者，要多看CCTV1(中央電視臺(tái))或CCTV9(國(guó)際頻道)，多聽(tīng)原聲電影來(lái)模仿發(fā)音。 　　從改革后的要求來(lái)看，四六級(jí)依然從提高實(shí)踐的應(yīng)用程度來(lái)考慮的。因此，無(wú)論是中文還是英文，我們平時(shí)要多了解些國(guó)家大事，涉入一些周邊發(fā)生的新政，這都是有助于我們后期做題的。 　　4、最后，有條件的話，多去創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。 　　環(huán)境是學(xué)好語(yǔ)言的一個(gè)極為重要的因素。有條件，有機(jī)會(huì)的話，多和老外溝通。多去學(xué)校舉辦的英語(yǔ)角，和同學(xué)定期參加一些英文論壇，培養(yǎng)自己用英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)的能力。這里我們要清楚的是，一旦你的口語(yǔ)提升了，聽(tīng)力絕然不會(huì)差到哪兒去，它們是契合在一起的。 　　以上就是為大家分享的英語(yǔ)四級(jí)老師。

四級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，好的復(fù)習(xí)資料就是成功的一半，而想要一次性的通過(guò)四級(jí)錄了英語(yǔ)四級(jí)考試大綱要求掌握的核心單詞和短語(yǔ)，共分為15個(gè)單元，每單元分為“熟詞串記生詞”和“詞匯記憶小貼士”兩部分。書中不是常規(guī)的順序記憶，而是采用亂序排列，減輕了記憶單詞的痛苦。其對(duì)四級(jí)單詞標(biāo)記了考頻，真題釋義等多種欄目，方便小伙伴們重點(diǎn)擊破英語(yǔ)四級(jí)必備詞匯。此外，“詞匯記憶小貼士”部分通過(guò)詞綴、詞源、同反義、主題等方式對(duì)單詞進(jìn)行歸類總結(jié)，能快速提高單詞記憶效率。 其次由于互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，用APP學(xué)單詞也成為一種趨勢(shì)。下面給大家推薦一個(gè)可以學(xué)習(xí)單詞的軟件，它也可以作為一種英語(yǔ)四級(jí)備考資料輔助性的幫助大家學(xué)習(xí)詞匯。 三、真題資料 英語(yǔ)四級(jí)備考資料，對(duì)于真題選擇來(lái)說(shuō)，如果說(shuō)你的基礎(chǔ)不好，建議大家選擇一本解析詳細(xì)的真題書，不僅可以進(jìn)行刷題

要是現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的誤用。如：a puzzled question→a puzzling question，an exciting girl→an excited girl 2、系動(dòng)詞 ①be以外的其他系動(dòng)詞被誤用作行為動(dòng)詞，后面應(yīng)該接形容詞作表語(yǔ)，但接了副詞。如：The meal smells badly.→The meal smells bad. ②系動(dòng)詞be在某些形容詞前常受漢語(yǔ)影響而被遺漏。這些形容詞有afraid，alive，aware，conscious，guilty，worth等。 3.動(dòng)詞的及物與不及物 改錯(cuò)中英語(yǔ)四級(jí)考試中，閱讀理解是一個(gè)需要重點(diǎn)突破的部分。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)短文常有不及物動(dòng)詞被誤用作及物動(dòng)詞(缺介詞)，或..... 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)考試中，閱讀理解是一個(gè)需要重點(diǎn)突破的部分。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)短文改錯(cuò)題做題技巧，大家可以作為參考。 一)、上下文語(yǔ)義方面的錯(cuò)誤 1、反義詞 這是短文改錯(cuò)中出現(xiàn)頻率較高也是短文改錯(cuò)中最具特色的一種錯(cuò)誤類型，這類錯(cuò)誤必須在透徹理解上下文語(yǔ)義的基礎(chǔ)上才能發(fā)現(xiàn)并更正。常見(jiàn)的這類錯(cuò)誤有： ①派生反義詞。如：encourage-discourage，load-unload，satisfy-dissatisfy等。 ②互補(bǔ)性反義詞。如：dead-alive，boy-girl，man-woman，male-female，brother-sister，married-single等。 ③換位性反義詞。如：buy-sell，give-receive，lend-borrow，husband-wife，parent-child，left-right等。 ④相對(duì)性反義詞。如：easy-hard，big-small，cold-hot，old-young，wide-narrow，love-hate等。 ⑤按上下文語(yǔ)義，行中多用了not或no，或必須添上not或no。 2、連接性詞語(yǔ) 連接性詞語(yǔ)雖屬傳統(tǒng)的語(yǔ)法題，但其用法主要依據(jù) 上下文語(yǔ)義上的邏輯關(guān)系，即對(duì)上下文的理解。短文改錯(cuò)設(shè)計(jì)中的連接性詞語(yǔ)的錯(cuò)誤包括： ①并列連詞。如：and，but，for，or等。 ②主從連詞。這類詞較多，如：because，(al)though，if，unless，before，after，until，as，while，whereas等。 ③連接性副詞。如：however，moreover，besides，nevertheless，then，thus等。 ④連接性介詞。如：because of，despite，besides，instead of等。 二)、用法搭配方面的錯(cuò)誤 1、介詞 介詞主要涉及用法與搭配，是短文改錯(cuò)中出現(xiàn)頻率最高，也是考生最易失分的一類題型，要在這類題型的辨錯(cuò)改錯(cuò)上有所突破，考生必須注意平時(shí)介詞用法知識(shí)的積累。在改錯(cuò)中，請(qǐng)注意從以下幾個(gè)方面辨認(rèn)。 ①介詞與動(dòng)詞的搭配。如：accuse ，charge sb. with，prevent sb. from，prohibit ， differ from，contribute to等。 ②介詞與名詞的搭配。如: count on，influence on，improve on，belief in，confidence in， advantage over，preference over，attitude to，solution to等。 ③介詞與形容詞的搭配。如：different from，indifferent to，dependent on，independent of，guilty of，innocent of，persistent in，proficient in等。 ④由介詞引起的短語(yǔ)。如：in contrast，in turn，in the long run，by means of，in terms of，on good/bad terms with，on the contrary，by chance，by turns等。 2、成語(yǔ) 短文改錯(cuò)的命題標(biāo)的也常對(duì)準(zhǔn)各類成語(yǔ)，尤其是成語(yǔ)中的介詞、冠詞和名詞的單復(fù)數(shù)形式等。這類錯(cuò)誤的出現(xiàn)頻率也較高。 ①介詞錯(cuò)誤。如：take pride for(→in)，abide to(→by)，persist on(→in)，have no ear to(→for)等。 ②冠詞錯(cuò)誤。如：in the contrast(in contrast)，all of sudden(all of a sudden)，keep a pace with(keep pace with)等。 ③名詞單復(fù)數(shù)。如：take turn(take turns)，make friend with(make friends with)， keep/ break one's words(keep/break one's word)等。 三)、動(dòng)詞方面的錯(cuò)誤 1、分詞 主要是現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的誤用。如：a puzzled question→a puzzling question，an exciting girl→an excited girl 2、系動(dòng)詞 ①be以外的其他系動(dòng)詞被誤用作行為動(dòng)詞，后面應(yīng)該接形容詞作表語(yǔ)，但接了副詞。如：The meal smells badly.→The meal smells bad. ②系動(dòng)詞be在某些形容詞前常受漢語(yǔ)影響而被遺漏。這些形容詞有afraid，alive，aware，conscious，guilty，worth等。 3.動(dòng)詞的及物與不及物 改錯(cuò)中常有不及物動(dòng)詞被誤用作及物動(dòng)詞(缺介詞)，或..... 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)卡