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能把他當(dāng)做一個(gè)成年人，而不是小學(xué)生。中國的父母對自己的孩子過度關(guān)注，一些人會(huì)每天打電話給自己的孩子，以此來確保孩子的安全，但是過度的干涉會(huì)讓學(xué)生抓狂，他們已經(jīng)長大，需要私人空間。 Parents should be aware that their kids will be an adult, they have to learn to let go gradually. 父母應(yīng)該意識到他們的孩子已經(jīng)長大成人，他們要慢慢學(xué)會(huì)放手。 大學(xué)英語四級短文：公務(wù)員熱 The popularity of Civil Servant If you ask a student what will he want to do when he graduates, he will properly answer you that his first choice is to be a civil servant. It is true that more and more students choose to be a civil servant, every year, thousands of students compete for the job, while only less of them can survive. In my opinion, we should not keep our eyes on civil servant all the time. 如果你問一個(gè)學(xué)生將來畢業(yè)后想要從事什么行業(yè)，他很可能會(huì)回答你他的第一就業(yè)意向是成為一名公務(wù)員。越來越多的學(xué)生選擇成為一名公務(wù)員，這是個(gè)事實(shí)，每年，成千上萬的學(xué)生為此競爭，然而只有少數(shù)人能得到這個(gè)位置。在我看來，我們不應(yīng)該一直把眼光只放在公務(wù)員上。 The reason why all the students want to be a civil servant lies in that the position is permanent, once they get the job, it means they won’t lose job and don’t need to worry about the pressure. In China, the job competition is more and more intense, the young generation is under great pressure, they are afraid of getting no job. Since the lack of sense of security, students are kin for the stable job, though the income is less, they are willing to choose the job. 學(xué)生都想成為公務(wù)員的原因在于那是鐵飯碗，一旦他們得到這個(gè)工作，就意味著他們不會(huì)失去工作，再也不用擔(dān)心就業(yè)壓力。在中國，工作競爭越來越激烈，年輕一代承受巨大壓力，他們害怕沒有工作。由于缺乏安全感，學(xué)生都在尋找穩(wěn)定的工作，雖然收入不高，他們也愿意從事這樣的職業(yè)。 When all the students want to do the same job, it is not a good situation, it reflects our government’s policy is not well manipulated. Students should be work on all kinds of positions, that will be a good situation. The government should adjust their policy to provide students more proper choices. 當(dāng)所

上鉤。由于在BEC短文改錯(cuò)中不存在漏詞的現(xiàn)象，所以有些題目按四六級要求有兩種改法，但在BEC中卻只有一種改法。對于這樣的題目，考生要特別注意，做題時(shí)務(wù)必做到符合考試要求。在下一節(jié)中會(huì)談到這種類型的題目，這里就不重復(fù)了。 難度系數(shù)不同: 四六級的考題中基本上是生活方面的基本用詞,廣大考生都比較熟悉,而在BEC中會(huì)出現(xiàn)不少的專業(yè)術(shù)語,因此,不掌握好商務(wù)英語詞匯對解題會(huì)有較大的困難,有時(shí)候還涉及到對生詞詞性的判斷,如及物與不及物,可數(shù)與不可數(shù)等。所以,從這種意義上說,BEC的短文改錯(cuò)要比四六級的短文改錯(cuò)難。但是，由于BEC短文改錯(cuò)中只有多詞和正確兩種類型，而沒有漏詞現(xiàn)象，再加上BEC中只要求你找出多余的單詞即可，而不像四六級那樣要求你補(bǔ)上漏詞，改正錯(cuò)詞。所以，從這個(gè)意義上說，BEC難度似乎要小一些

些小技巧運(yùn)用起來都可以讓你在六級考場上寫出一篇更優(yōu)秀的作文，取得更理想的成績。 三、英語四六級寫作容易遇到的問題 1. 語法錯(cuò)誤：如果你的文章中有太多的語法錯(cuò)誤，閱卷老師可能會(huì)認(rèn)為你的英語水平不夠高。 2. 單詞用詞錯(cuò)誤：這包括錯(cuò)拼、錯(cuò)用詞、詞性錯(cuò)誤等等。 3. 文章結(jié)構(gòu)不合理：寫作時(shí)要注意文章結(jié)構(gòu)是否合理，內(nèi)容是否緊密相關(guān)，是否有明確的開頭、中間和結(jié)尾。 4.內(nèi)容不充實(shí)：如果你的文章內(nèi)容過于空泛，閱卷老師可能會(huì)認(rèn)為你的文章缺乏深度和分析性。 5. 沒有把握主題：如果你離題太遠(yuǎn)，閱卷老師可能會(huì)認(rèn)為你沒有理解主題。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語六級中短文短文寫作考查考生的書面表達(dá)能力，題型不會(huì)太難，要求考生根據(jù)圖畫提綱或材料，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，所以考生最基本要要做到句子表述清晰，在半小時(shí)內(nèi)要寫出一篇不少于150詞的英語短文。

后去原文從頭到尾定位。否則，考生如果按照順序逐題解答，時(shí)間會(huì)嚴(yán)重不足，最好是文章一遍看下來，能找到所有的信息。此外，考生應(yīng)該注意定位原文的過程中 ，一定要腦.眼和手并用;眼是肯定要用的，不用腦會(huì)導(dǎo)致忽初同義轉(zhuǎn)換，不用手(羊)會(huì)使我們及于走馬觀化， 的.狀態(tài)，然后會(huì)懷疑自己是不是漏掉了信息而反復(fù)地看。 2."吃透"題干準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞(中心詞) 如果沒吃透題干，就無法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞或中心詞，就有可短文能對原文的重要信息沒感覺。一般來說，題干關(guān)鍵詞或中心詞為實(shí)詞以及一些數(shù)字、專有名詞等。 3.解題采用先易后難的策略 采用由易到難的解題策略 ，可以提升考生的解題信心。對于那些答題線索較少的題干細(xì)節(jié)信息，考生可留在最后再解答。在解答這類較難的題目時(shí)，考生可快速閱讀原文中仍未選過的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，然后根據(jù)段落大意與題干中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行匹配。 以上就是為大家整理的英語四級短文匹配題技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭２煌念}型技巧是不同的，所以大家在備考的時(shí)候一定要區(qū)別對待每個(gè)題型。

關(guān)系，再尋找正確的選項(xiàng)解題就容易多了。平時(shí)考生在做閱讀訓(xùn)練的時(shí)候要特別注意句子之間的邏輯關(guān)系。 3、閱讀理解題：跳躍式閱讀 這部分其實(shí)是前兩部分的綜合。在讀文章時(shí)只需抓住文章和各段的mainidea即可，有較強(qiáng)閱讀能力的考生盡可能地快速讀出句子之間的邏輯關(guān)系，而細(xì)節(jié)內(nèi)容一律略去。用這種“跳躍式閱讀法”效果很好。解題時(shí)，學(xué)生要放松心態(tài)，因?yàn)轭}目不難，只是在做一個(gè)“定位+同義詞、近義詞”游戲罷了。值得注意的是這部分與四六級及考研閱讀理解題不同，bec閱讀理解題目不能過細(xì)地去推敲，正確選項(xiàng)一般都是原句+改寫。 以上就是為大家整理的商務(wù)英語短文閱讀方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｕ莆樟松虅?wù)英語短文閱讀方法，按照這些方法來提升自己，相信可以在商務(wù)英語閱讀考試中取得好的成績。

目的解決方法就是分析句子成分，我們知道，定語從句中的that或which都是充當(dāng)一定語法成分的，如果句子不缺少語法成分，那么句子中的that或which就是多余的。 例如：This experience which will also give you a chance to widen your outlook on life, encounter cultural differences and develop new skills. (在這個(gè)句子中，主語是this experience,謂語是give，后面的是give的賓語。所以，句子不改錯(cuò)缺少語法成分，which是多余的。) 又如：Staying with a host family that gives participants even more time to practise English. (在這個(gè)句子中，用了動(dòng)名詞做主語，謂語動(dòng)詞是give，后面的其它是賓語成分。句子主謂賓成分都不殘缺，所以that是多余的，應(yīng)該刪去。) ??

理解內(nèi)容。 2、句型熟悉：商務(wù)英語中有一些固定的句型和表達(dá)方法，這些句型在聽力中經(jīng)常出現(xiàn)。熟悉這些句型可以幫助你更快地理解聽力材料，提高聽力效率。 3、精聽訓(xùn)練：通過精聽訓(xùn)練，可以提高對聽力材料細(xì)節(jié)的把握能力。在精聽過程中，要注意模仿英短文美人的發(fā)音和語調(diào)，糾正自己的發(fā)音，這對于理解錄音內(nèi)容非常重要。 4、泛聽練習(xí)：除了精聽外，泛聽也是提高聽力的有效方法。泛聽時(shí)，只需聽懂大意即可，這有助于培養(yǎng)對英語的整體感知能力。聽的內(nèi)容要廣泛，可以選擇不同領(lǐng)域的商務(wù)英語材料來進(jìn)行練習(xí)。 5、快速審題：在聽短文之前，要快速瀏覽題目和選項(xiàng)，了解聽力材料的大致內(nèi)容和問題類型。這樣，在聽的過程中可以更有針對性地捕捉關(guān)鍵信息。 6、注意聽力技巧：在聽短文時(shí)

一個(gè)老婦有一只貓，這只貓上了歲數(shù)，腿腳已沒從前那么利索，有一天它沒能捉住偷食的老鼠，婦人將它……接下來會(huì)發(fā)生怎樣的小故事呢？一起來看看吧

短語中出現(xiàn)多余的詞語 在英語中有很多約定俗成的短語，我們經(jīng)常稱之為成語。這樣的短

用時(shí)的用法以及表示約數(shù)的用法。 三、高考英語短文改錯(cuò)題的正確的解題方法 短文改錯(cuò)不同于單句改錯(cuò)，其改錯(cuò)的過程是在一個(gè)特定的語境下進(jìn)行的，其中的每一個(gè)錯(cuò)誤都與上下文息息相關(guān)。因此，解題時(shí)考生要運(yùn)用從“篇章著手，了解大意”，到“逐句分析，依行查錯(cuò)”，再到“復(fù)讀全文、檢查核對”三步走的策略。 答題時(shí)考生應(yīng)聚焦以下幾點(diǎn)： 1. 句中的時(shí)態(tài)、語態(tài)與語篇的行文協(xié)調(diào)嗎？ 2. 非謂語動(dòng)詞的形式正確嗎？ 3. 主謂語一致嗎？ 4. 各種代詞以及one, it, that等在指代關(guān)短文改錯(cuò)題題型特點(diǎn) 高考英語短文改錯(cuò)系上的使用正確嗎？ 5. 名詞的數(shù)與格正確嗎？ 6. 受母語的影響，although和but, because和so, return 和back, repeat和again重復(fù)使用了嗎？ 7. 表示轉(zhuǎn)折并列關(guān)系的連詞、副詞使用正確嗎？ 如：but, and, or, therefore, however的使用。 8. 固定搭配正確嗎？ 9. 冠詞的使用正確嗎？ 總之，改錯(cuò)是一個(gè)具有一定難度而且較為復(fù)雜的過程，包含內(nèi)容多，涉及范圍廣，要做好這種測試題，非下苦功不可。只有通過廣泛閱讀，反復(fù)大量實(shí)踐，不斷提高，才能走出一條成功之道。