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錯(cuò)題；背誦寫作模板和翻譯高頻詞。 考場(chǎng)心態(tài) 聽力結(jié)束立即收答題卡，務(wù)必邊聽邊涂卡！遇難題先英語六級(jí)備考正在進(jìn)行時(shí)！今天為大家整理了2025年6月英語六級(jí)跳過，避免卡殼 最后提醒 必帶物品：準(zhǔn)考證（多打印備用?。?、身份證、2B鉛筆、聽力耳機(jī)（備用電池）。 證件? ①身份證②準(zhǔn)考證③學(xué)生證 文具 ①黑色簽字筆2~3支 ②2B涂卡簽字筆2支 ③2B橡皮2塊 聽力用品 ①調(diào)頻收音耳機(jī)或收音機(jī)+耳機(jī) ②備用電池 計(jì)時(shí)用品 手表(不能帶電子手表，建議準(zhǔn)備機(jī)械指針手表) 其他 ①紙巾 ②礦泉水 ③巧克力 ④雨傘 ⑤備用眼鏡六級(jí)備考正在進(jìn)行時(shí)！今天為大家整理了2025年6月英語六級(jí)通關(guān)攻略，希望對(duì)你有所幫助。 01 寫作——快速搭建高分框架 1. 審題與結(jié)構(gòu) 2. 引言："People's opinions about ______ vary from person to person..." 結(jié)論："In a word, the whole society should pay close attention to..."。 動(dòng)筆前花3分鐘審題，明確題目類型（正反觀點(diǎn)、問題解決等），用“三段式”結(jié)構(gòu)（引言+論點(diǎn)+結(jié)論）搭建框架。 3. 卷面與語言 4. 字跡工整、分段清晰，使用連接詞（however, furthermore）和復(fù)雜句型（定語從句、倒裝句）提升層次感。 02 聽力——抓住“信號(hào)詞”逆襲 1. 預(yù)判選項(xiàng) 2. 同義替換技巧 50%的正確答案是對(duì)原文的同義改寫（如“deterioration”替換為“get worse”）。 3. 精聽復(fù)盤 錯(cuò)題需逐句精聽，分析連讀、吞音現(xiàn)象，并跟讀模仿 利用試音時(shí)間和題干間隙，快速劃出選項(xiàng)關(guān)鍵詞（數(shù)字、地點(diǎn)、動(dòng)詞），推測(cè)話題方向15。 高頻考點(diǎn)：首尾句、轉(zhuǎn)折詞（but, however）、因果詞（because, therefore）。 03 閱讀——速讀與定位的博弈 選詞填空 按詞性（名詞、動(dòng)詞、形容詞）分類選項(xiàng)，結(jié)合上下文邏輯填空。 長(zhǎng)篇匹配 先讀題干劃關(guān)鍵詞（人名、日期），再速覽段落首尾句定位答案。 仔細(xì)閱讀 細(xì)節(jié)題定位原文，主旨題關(guān)注首段和結(jié)論，排除與作者態(tài)度矛盾的選項(xiàng) 04 翻譯——“化簡(jiǎn)”與高頻詞庫 拆解長(zhǎng)難句 文化類：Confucianism（儒家思想）、24 solar terms（二十四節(jié)氣） 經(jīng)濟(jì)類：macro-regulatory system（宏觀調(diào)控）、prudent fiscal policy（穩(wěn)健財(cái)政政策）。 將復(fù)雜中文句拆分為簡(jiǎn)單句，優(yōu)先確保主謂賓完整，再補(bǔ)充修飾成分。 高頻主題詞積累： 靈活替換 遇到生詞用上位詞替代（如“刺繡”譯為“traditional craft”） 05 綜合策略——時(shí)間管理與心態(tài)調(diào)整 時(shí)間分配 四級(jí)：寫作30分鐘→聽力25分鐘→閱讀40分鐘→翻譯30分鐘。 六級(jí)等等

理了2024年12月英語六級(jí)作文預(yù)測(cè)：自信，希望對(duì)你有所幫助。 2024年12月英語六級(jí)作文預(yù)測(cè)：自信 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay based on the picturebelow. You should start you essay with a brief description of the picture and then comment on confidence. You should write at least 150 words but no more than 200 words. 預(yù)測(cè)范文 As we can see from the picture, in a residential community with a television antenna on the roof, an upset young man is talking to his friend walking beside him along the street. It is apparent that the former assumes that someone else is more qualified than him. The young always give up because the problem is beyond their ability to cope with. Superficially, it seems to be somewhat reasonable, but when weighing in the mind, we find there is an apparent tendency underlying this phenomenon: the lack of confidence. Firstly, it is well-known that we exist in a dynamic world with various difficulties. We can do nothing but face them. Secondly, attitude is the key point to take the first step. Assuming bravery and confidence to solve the problem, you will find the question is not as “huge” as you imagine. So, with confidence and the right assessment of difficulties, try and exert our strength, and then we will overcome all the difficulties. On the whole, I believe we young people should face the difficulties in the right manner. And nothing is impossible, just do it. 參考譯文 如圖所示，在一個(gè)屋頂架起電視天線的住宅小區(qū)，一個(gè)沮喪的年輕人正在和沿著街道走在身旁的一個(gè)朋友聊天。顯而易見，前者認(rèn)為別人比自己能力更強(qiáng)。 由于問題超出他們應(yīng)對(duì)的能力，年輕人總是放棄。表面上看，這幅圖畫似乎有一些道理，但當(dāng)我們仔細(xì)思考時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)象之下有一個(gè)明顯的趨勢(shì)：缺乏自信。首先，眾所周知，我們生活在一個(gè)充滿各種困難的多元化世界。我們別無選擇，只能面對(duì)。其次，態(tài)度是采取第一步的關(guān)鍵。擁有勇氣和信心來解決問題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并非你想象的那么“嚴(yán)重”。因此，擁有信心和對(duì)困難的正確估計(jì)，竭盡全力，我們將解決所英語六級(jí)考試在即，為了幫助同學(xué)們更好地備考六級(jí)，@滬江英語四六級(jí)有的困難。 總而言之，我認(rèn)為我們年輕人應(yīng)該以正確的方式面對(duì)困難。世上無難事六級(jí)考試在即，為了幫助同學(xué)們更好地備考六級(jí)，@滬江英語四六級(jí)微信公眾號(hào)整理了2024年12月英語六級(jí)作文預(yù)測(cè)：自信，希望對(duì)你有所幫助。 2024年12月英語六級(jí)，只怕有心人。

英語六級(jí)出分后，大家也要開始準(zhǔn)備25年6月的六級(jí)考試?yán)?。今天@滬江英語四六級(jí)

以使人感覺表達(dá)者是在考慮達(dá)到最佳的結(jié)果或方式，盡量避免不好的結(jié)果或方式，或者推測(cè)可能出現(xiàn)的問題，并找出可能解決的辦法。 　　3、please往往加在句尾 　　please往往加在句尾，而不是在句首。 　　當(dāng)please用在句首的時(shí)候，語氣聽起來就比較強(qiáng)，聽起來像命令。 　　比如請(qǐng)求別人做某事的時(shí)候，我們中國(guó)人會(huì)說“ 　　“請(qǐng)?jiān)谥芤磺敖o我回復(fù)。謝謝?！?　　但是如果你直接用英語說： 　　“Please reply to me by Monday. Thank you.” 　　聽者會(huì)覺得你是在命令他，一點(diǎn)禮貌也沒有。 　　而如果這樣說： 　　“Could you please reply to me by Monday? Thank you.” 　　就顯得有禮貌了。 　　4、使用積極的、建議的、比較的、人性的語氣 　　在陳述句的表達(dá)可能顯得生硬、沒禮貌時(shí)： 　　盡量使用疑問句、否定句或從句; 　　盡量避免自己的主觀判斷或武斷; 　　以積極的、建議的、比較的、人性的語氣，代替消極的、命令的、直接的、武斷的語氣。 　　以上就是為大家整理的英語六級(jí)口試技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭??？谡Z考試的難度很大，如果想英語的不斷改革，六級(jí)也增加了口語考試，但是對(duì)于大部分的同學(xué)來說，口語要在六級(jí)考試中取得好的成績(jī)，掌握技巧六級(jí)也增加了口語考試，但是對(duì)于大部分的同學(xué)來說，口語也是最難的一個(gè)部分。今天我們就為大家整理了英語六級(jí)口試技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?　　1、比較多地使用情態(tài)動(dòng)詞 　　西方人(主要指有一定修養(yǎng)的歐美人)在與他人交流時(shí)，比較多地使用情態(tài)動(dòng)詞：can、could、may、might、would等等; 　　情態(tài)動(dòng)詞(Model Verbs)又稱為情態(tài)助動(dòng)詞(Model Auxil-iaries)，表示說話人的語氣，可表達(dá)建議、要求、可能和意愿等，使得說話的語氣比較有禮貌。 　　2、比較多地使用虛擬語氣 　　比如would (had) rather、would (had) sooner、would (just) as soon等等，或者在陳述句中使用過去式表示虛擬語氣，或者使用if等引導(dǎo)的從句表示“可能性”。 　　這樣說話可以使人感覺表達(dá)者是在考慮達(dá)到最佳的結(jié)果或方式，盡量避免不好的結(jié)果或方式，或者推測(cè)可能出現(xiàn)的問題，并找出可能解決的辦法。 　　3、please往往加在句尾 　　please往往加在句尾，而不是在句首。 　　當(dāng)please用在句首的時(shí)候，語氣聽起來就比較強(qiáng)，聽起來像命令。 　　比如請(qǐng)求別人做某事的時(shí)候，我們中國(guó)人會(huì)說“ 　　“請(qǐng)?jiān)谥芤磺敖o我回復(fù)。謝謝?！?　　但是如果你直接用英語說： 　　“Please reply to me by Monday. Thank you.” 　　聽者會(huì)覺得你是在命令他，一點(diǎn)禮貌也沒有。 　　而如果這樣說： 　　“Could you please reply to me by Monday? Thank you.” 　　就顯得有禮貌了。 　　4、使用積極的、建議的、比較的、人性的語氣 　　在陳述句的表達(dá)可能顯得生硬、沒禮貌時(shí)： 　　盡量使用疑問句、否定句或從句; 　　盡量避免自己的主觀判斷或武斷; 　　以積極的、建議的、比較的、人性的語氣，代替消極的、命令的、直接的、武斷的語氣。 　　以上就是為大家整理的英語六級(jí)口試技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭？谡Z考試的難度很大，如果想要在六級(jí)是十分重要的。

六級(jí)平均通過率16%。四六級(jí)作為大學(xué)生都要參加的考試每批的全國(guó)報(bào)考人數(shù)都是千萬級(jí)別的。 有人統(tǒng)計(jì)某批六級(jí)

面的能力至少是四級(jí)水平，充分將考研寫作與四級(jí)寫作結(jié)合，不同之處在于四級(jí)寫作字?jǐn)?shù)偏少，難度上直接低于考研寫作。在2013年6月考試之后，通過對(duì)整套試題的考察方式進(jìn)行分析不難看出，六級(jí)考試與出國(guó)類考試包括老托福的觀點(diǎn)選擇和雅思類考試有英語四級(jí)六級(jí)考試改革信息請(qǐng)點(diǎn)擊此處>> 近期英語四六級(jí)考試改革異曲同工之妙，開始注重考察學(xué)生個(gè)人觀點(diǎn)的論述和例證的運(yùn)用，這點(diǎn)又接近于考研寫作中間段落的舉例論證方式。可見，六級(jí)寫作考察更全面，并且運(yùn)用觀點(diǎn)類和問題類文章的寫作方式，是可以應(yīng)對(duì)之后的六級(jí)寫作考試的。 最后，關(guān)于翻譯的大綱樣題。通過對(duì)參考答案的研究可以看出，首先比較貼近一篇英文寫作。然后，答案中過多運(yùn)用了之前考察過的翻譯高頻考點(diǎn)，包括特殊的句型和詞組，雖然以前考察過的句子本身不足以作為今后六級(jí)翻譯的參考，但是，歷年考察過的特殊詞匯表達(dá)，以及虛擬語氣、強(qiáng)調(diào)句、省略句等高頻句型的表達(dá)方法，可以作為復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的一個(gè)良好的材料。 總之，建議備考的考生按照四六級(jí)樣題，以及歷年真題中未改革的部分好好復(fù)習(xí)，相信大家通過四個(gè)月的努力，一定能夠在12月的考試中取得好成績(jī)。 點(diǎn)擊查看更多四六級(jí)改革六級(jí)考試改革信息請(qǐng)點(diǎn)擊此處>> 近期英語四六級(jí)考試改革消息發(fā)布，引起了廣大學(xué)生和媒體的關(guān)注。關(guān)于四六級(jí)考試大綱的改革，除了大家反應(yīng)比較強(qiáng)烈的快速閱讀題型改革，翻譯題型的變化同樣不容忽視，因?yàn)檫@一題型無論是分值還是難度都有所加大。 第一，關(guān)于分值。改革前的翻譯，從2006年12月一直到2013年6月，每次考試的分值僅占試卷比例的5%，不僅分值比較小，而且考場(chǎng)建議時(shí)間只有5分鐘，因此一直以來得不到關(guān)注和重視，這主要與題型高重復(fù)率和簡(jiǎn)單性密切相關(guān)。然而，改革后的題型有所變化，改成了對(duì)7句話左右的120中文字的段落翻譯，四六級(jí)考委會(huì)也將考場(chǎng)建議做題時(shí)間延長(zhǎng)至30分鐘，分值與寫作比例一樣，占15%。改革變化之大和比例之重凸顯了這一題型的重要性，這應(yīng)該是今后學(xué)生復(fù)習(xí)的方向和得分點(diǎn)。 第二，關(guān)于考察題型。改革前的句子翻譯只是將一句話拆開，將其中半句話以中文形式顯現(xiàn)出來，學(xué)生可以根據(jù)中文意思直接翻譯，期間可能還要考察到特殊的語法和句型結(jié)構(gòu)，這是需要根據(jù)前后句來解決的。但是，改革后的中譯英完全沒有任何英文，那么學(xué)生想直接看到上下文或者有學(xué)生想翻譯direction來魚目混珠，這也是萬萬不可的。 第三，關(guān)于寫作的分析。從2013年6月多題多卷這種出其不意的考察方式到改革后的大綱樣題，現(xiàn)在的四級(jí)寫作更傾向于考研類的圖畫作文，這似乎預(yù)示著教育部希望更多的準(zhǔn)研究生英語方面的能力至少是四級(jí)水平，充分將考研寫作與四級(jí)寫作結(jié)合，不同之處在于四級(jí)寫作字?jǐn)?shù)偏少，難度上直接低于考研寫作。在2013年6月考試之后，通過對(duì)整套試題的考察方式進(jìn)行分析不難看出，六級(jí)考試與出國(guó)類考試包括老托福的觀點(diǎn)選擇和雅思類考試有異曲同工之妙，開始注重考察學(xué)生個(gè)人觀點(diǎn)的論述和例證的運(yùn)用，這點(diǎn)又接近于考研寫作中間段落的舉例論證方式?？梢姡?jí)寫作考察更全面，并且運(yùn)用觀點(diǎn)類和問題類文章的寫作方式，是可以應(yīng)對(duì)之后的六級(jí)寫作考試的。 最后，關(guān)于翻譯的大綱樣題。通過對(duì)參考答案的研究可以看出，首先比較貼近一篇英文寫作。然后，答案中過多運(yùn)用了之前考察過的翻譯高頻考點(diǎn)，包括特殊的句型和詞組，雖然以前考察過的句子本身不足以作為今后六級(jí)消息>>

六級(jí)的過程中，利用真題復(fù)習(xí)是非常重要的。今天@滬江英語四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家整理了英語六級(jí)

級(jí)選手，拿到425分=拿到六級(jí)考試的入場(chǎng)券！ 而六級(jí)了解六級(jí)考試題型、分值比例。 六級(jí)的考試題型中，分值最大的是聽力和閱讀，各占總分的35%，所以這兩項(xiàng)要著重突破。 從四六級(jí)整體難度來看，四級(jí)與高中英語試卷難度相似?；旧细咧袝r(shí)的英語底子在，輕松過四級(jí)沒有什么難度。 六級(jí)試卷的卷面原始分是滿分100分。經(jīng)過一系列復(fù)雜的換算之后，最終以滿分710分的形式，報(bào)道各位考生的六級(jí)成績(jī)，即你成績(jī)單上的報(bào)道分。 六級(jí)總分710分，按照考綱上的分值比例換算，各題型所占分?jǐn)?shù)如下： 聽力總分：710*35%=248.5 閱讀總分：710*35%=248.5 寫作總分：710*15%=106.5 翻譯總分：710*15%=106.5 425分要答對(duì)多少道題？ 六級(jí)準(zhǔn)確來說，沒有及格分，但是四級(jí)考過425分才可以報(bào)考六級(jí)，所以普遍默認(rèn)425為及格分。 從每年的過級(jí)率看，六級(jí)的通過率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于四級(jí)，在這些人中，還有很多考了兩次、三次…… 非英語專業(yè)的同學(xué)，如果想裸考六級(jí)，基本上是過不了的！ 想要拿到425分，聽讀寫譯各單項(xiàng)就要拿到

距離2024年12月英語六級(jí)考試越來越近，同學(xué)們準(zhǔn)備的如何？很多同學(xué)好奇12月份的六級(jí)考試是不是要比6月份的六級(jí)考試難？今天@滬江英語四六級(jí)微信公眾號(hào)跟大家做出解答，希望對(duì)你有所幫助。 1.四六級(jí)成績(jī)?cè)斀?首先，四六級(jí)考試是水平測(cè)試而非選拔考試。詳解如下：四六級(jí)考試的滿分為710分，成績(jī)單只報(bào)告總分及聽、讀、寫譯三個(gè)單項(xiàng)的成績(jī)。 四六級(jí)成績(jī)單官方規(guī)定不設(shè)及格線，但一般四級(jí)達(dá)到425分及以上即可參加六級(jí)考試。所以，一般社會(huì)上、高校及用人單位采用425分作為及格線。 四六級(jí)成績(jī)從原始的100分換算成710分的過程較為復(fù)雜。簡(jiǎn)單點(diǎn)來說：四六級(jí)的總分以及單項(xiàng)成績(jī)反應(yīng)的是考生在本次參加四六級(jí)所有考生中

接法、間英語六級(jí)寫作的過程中，學(xué)生要了解六級(jí)寫作考試大綱的內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、原則、下面是小編給大家分享的六級(jí)接法、故事法、概括法、綜合法等。中間部分的擴(kuò)展有時(shí)間、空間、定義、分類、過程、說明、比較、對(duì)比、因果法。結(jié)尾段常用的方法有重述法、總結(jié)法、提問法、預(yù)測(cè)法、建議法和名言法。 了解各類信函和簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)和寫作;熟悉英文摘要和圖表作文的具體要求：如何總結(jié)信息，描述主要內(nèi)容，如何使用簡(jiǎn)潔的詞語等。 背誦一些文章開頭、延續(xù)、轉(zhuǎn)換、組合常用的短語和句型，以及各種求職信、求職信、邀請(qǐng)函、感謝信等開頭或結(jié)尾常用的公式，熟能生巧。 在閱讀范文之前可根據(jù)文章主題和要求根據(jù)自己的想法來寫，然后與范文找出差距，并有意識(shí)地背誦一些關(guān)于科技、社會(huì)、文化等方面的代表文章，儲(chǔ)存多種信息，以防寫作時(shí)無話可說。 以上就是英語六級(jí)寫作方法的分享，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)寫作的過程中，學(xué)生要了解六級(jí)寫作考試大綱的內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、原則、下面是小編給大家分享的六級(jí)寫作方法，大家可以作為參考。 首先，要了解六級(jí)寫作考試大綱的內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、原則、歷年的出題范圍，從而掌握出題原則和規(guī)則。同時(shí)，找出自己的寫作問題：詞匯量不足或不知從何下手。 只有這樣，我們才能在課后有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，才能知己知彼，百戰(zhàn)不殆，把基本功打好。要了解六級(jí)作文，選詞要熟悉、簡(jiǎn)潔、具體、多樣;句子要語法規(guī)范，具有一致性、連貫性、多樣性，段落要突出中心，思想要一致，內(nèi)容要連貫;熟悉各種文體的結(jié)構(gòu)、寫作技巧和常用句型、習(xí)語等。 例如，議論文的開頭方法有諺語法、定義法、引用法、提問法、直接法、間接法、故事法、概括法、綜合法等。中間部分的擴(kuò)展有時(shí)間、空間、定義、分類、過程、說明、比較、對(duì)比、因果法。結(jié)尾段常用的方法有重述法、總結(jié)法、提問法、預(yù)測(cè)法、建議法和名言法。 了解各類信函和簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)和寫作;熟悉英文摘要和圖表作文的具體要求：如何總結(jié)信息，描述主要內(nèi)容，如何使用簡(jiǎn)潔的詞語等。 背誦一些文章開頭、延續(xù)、轉(zhuǎn)換、組合常用的短語和句型，以及各種求職信、求職信、邀請(qǐng)函、感謝信等開頭或結(jié)尾常用的公式，熟能生巧。 在閱讀范文之前可根據(jù)文章主題和要求根據(jù)自己的想法來寫，然后與范文找出差距，并有意識(shí)地背誦一些關(guān)于科技、社會(huì)、文化等方面的代表文章，儲(chǔ)存多種信息，以防寫作時(shí)無話可說。 以上就是英語六級(jí)專屬課程