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英語的過程中，寫作對學(xué)生來說既重要又困難。特別是對于那些缺乏英語語言環(huán)境的學(xué)生來說，學(xué)好英語有的英語句型都是由這五個擴(kuò)展、延伸和變化的模式組成的，所以我們應(yīng)該牢記這五個模式，并繼續(xù)練習(xí)和使用。在課堂上，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，擴(kuò)大和縮短句子，加強(qiáng)對句子的分析，讓學(xué)生在訓(xùn)練中不斷加深對句子的理解和運用，也提高整體的語感。 寫作是一個不斷訓(xùn)練和實踐的過程，在這個過程中，不僅需要教師的正確引導(dǎo)，更需要學(xué)生的不懈努力。只有這樣，作者才能真正提高自己的寫作水平，最終在寫作中得心應(yīng)手、泰然自若。 以上就是小編給大家分享的初級英語寫作能力提升方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

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以使寫作思路清晰，避免在卷面上出現(xiàn)涂改現(xiàn)象，同時還可以節(jié)約時間。 3.依綱據(jù)點，擴(kuò)展成文 列出寫作提綱之后，就可以著手寫了。要注意把題目要求的東西無一遺漏地寫進(jìn)去，以確保內(nèi)容的完整。同時，對于與要求無關(guān)的內(nèi)容切忌任意發(fā)揮，畫蛇添足。這一步是整個寫作過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 三、初中英語寫作技巧 1.閱讀出色英文范文 閱讀是寫作的基礎(chǔ)，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強(qiáng)。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學(xué)習(xí)方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。 2.加強(qiáng)練詞造句訓(xùn)練 詞句對作文相當(dāng)于造房的材料，沒有好材料就造不出好房子。平時在學(xué)習(xí)閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時練習(xí)中中英語出現(xiàn)的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。 了解英語寫作格式還有，要了解英語寫作

解字的意思和發(fā)音的好字典。如果可以的話，給你的孩子買一本袖珍字典，并讓孩子們不管走到哪里都帶著它。 2.在家里和孩子用英語交流 父母在家里一般都是用母語和孩子進(jìn)行交流的，但是為了提高孩子的英語口語，父母在家里和孩子交流的時候可以盡量地和孩子用英語交流。 3.豐富孩子的詞匯量 父母應(yīng)該通過在教孩子新的詞匯的時，引入它們的同義詞或者是反義詞的方法來豐富孩子的詞匯量。也可以嘗試給孩子引入更多實用有趣的單詞來豐富孩子的詞匯量，能讓孩子對新的單詞有深刻的印象。 4.在交流的時候糾正孩子的錯誤 在你的孩子練習(xí)英語口語的時候，如果發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)了任何的語法錯誤或者是單詞的拼讀錯誤的話，父母都應(yīng)該立即進(jìn)行糾正。你可以用簡單的詞語給孩子們進(jìn)行解釋，這樣孩子們也不會再犯同樣的錯英語口語的時候，可以帶著孩子和其他伙伴進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。在玩的過程中，孩子的英語口語誤了。和孩子定期的英語口語練習(xí)對提高他們的英語口語能力無疑是有幫助的。如果孩子表現(xiàn)出了自己在口語上的進(jìn)步的話，你也不要忘記給孩子們一些適當(dāng)?shù)墓膭睢?5.大聲朗讀可以幫助孩子提高口語能力 每天都讓你的孩子大聲朗讀一些報紙或者是他課本里面的一些文章。當(dāng)然，父母也可以讓孩子們大聲的朗讀一些故事。大聲的朗讀外文報紙無疑是可以幫助孩子們豐富他們的詞匯量以及提高他們的英語口語技能的。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 按照上面的方法，循序漸進(jìn)，孩子的英語口語就算是入門了，之后孩子的英語口語學(xué)習(xí)，家長就不必過多操心了。只要孩子能循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)英語口語，那么他們以后的英語對話就不會有太大的問題

優(yōu)美生動。還有要根據(jù)題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習(xí)，這對提高英語作文也很有幫助。 2.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，促進(jìn)寫作 目前英語聽力教材使用的具體做法是：事先提出每節(jié)課的生詞，教師領(lǐng)讀幾遍。排除生詞障礙后，第一遍讓學(xué)生在課后反復(fù)聽課文內(nèi)容，并逐字逐句寫下。每周星期五布置，星期一用課堂時間，教師將中英語該文念一、二遍，讓學(xué)生聽寫，然后教師收上來查閱，加以評講。通過這種訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的聽力水平和表達(dá)能力。 三、教師如何知道學(xué)生英語作文 指導(dǎo)作文對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的提高也是十分重要的。那么什么是指導(dǎo)作文呢?指導(dǎo)作文從其本意上來說，就是教師通過對學(xué)生英語作文的引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生知道自己

inconvenient! 那太不方便了! B: It's because it'll take up space on the bus. 這是因為行李箱會占用公共汽車的空間。 特別提醒：如果您對英語語言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上為大家介紹的話題英語口語對話練習(xí)，希望可以切實幫助到大家。更多英語學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

要做的第二件事。 第三就是聽力 這個可以算是本階段最難提高的一項技能。因為不管是詞匯還是語法，都算是儲備。但是聽力，就是一項因人而異的技能了。有的人提高也許只需要短短一個月，有的人可能一年都無法有明顯進(jìn)步。但是，大家需要明確，從聽不懂到聽懂，是需要時間反復(fù)練習(xí)的。作為重要的溝通技能之一的聽力，即使花再多時間去提升都是值得的。這英語學(xué)習(xí)和各種英語也是為什么即使是高級同傳譯員，也需要定期練習(xí)，以免生疏。 要提高聽力，最好的方法就是找準(zhǔn)適合自己的材料反復(fù)精聽。什么叫做適合自己的材料呢?就是難度略高于現(xiàn)階段水平的。比較粗淺的說，基本上就是你聽第一遍可以聽懂70%的材料。整段材料理解起來不費力，但是里面的一些表達(dá)、詞匯甚至連讀、略讀，還是讓你無法全部理解。學(xué)習(xí)這樣的材料，因為熟悉材料大致內(nèi)容，不容易產(chǎn)生挫敗心理，而且學(xué)習(xí)新的知識會消化得更快、記得更牢。 特別提醒：如果您對英語語言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上為大家介紹的練習(xí)英語口語有什么指南，希望可以切實幫助到大家。更多英語學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

英語學(xué)習(xí)中非常重要的一部分。通過朗誦，學(xué)生可以提高口語表達(dá)能力、語音語調(diào)、語易地掌握整個句子和段落的朗誦技巧。 4. 強(qiáng)調(diào)語音語調(diào) 語音語調(diào)在英語朗誦中起著至關(guān)重要的作用。教師需要教授學(xué)生如何正確發(fā)音和運用語調(diào)。可以通過講解元音和輔音的發(fā)音規(guī)則，教授重音位置和語調(diào)的變化。此外，教師還可以進(jìn)行一些有趣的語音練習(xí)，如唱歌、練習(xí)連讀等，來幫助學(xué)生更好地掌握語音語調(diào)。 5. 注重練習(xí)和反饋 在教學(xué)英語朗誦時，練習(xí)和反饋是必不可少的環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計一些朗誦練習(xí)，如小組朗誦、對話朗誦等，讓學(xué)生進(jìn)行實踐。通過練習(xí)，學(xué)生可以更好地運用已學(xué)的朗誦技巧。同時，教師還要及時給予學(xué)生反饋，幫助他們改正發(fā)音錯誤、語調(diào)問題等，提高朗誦表現(xiàn)。 6. 創(chuàng)設(shè)情境 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以創(chuàng)造一個真實的情境。例如，模擬戲劇表演、情景對話等。通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生可以更好地理解和運用英語表達(dá)，并且增強(qiáng)他們的自信心。 7. 鼓勵學(xué)生朗讀 在教學(xué)英語朗誦中，鼓勵學(xué)生朗讀是非常重要的。教師可以安排每周的朗讀

英語新教材在詞匯量的要求上，并沒有明顯的變化。但新教學(xué)習(xí)詞匯和語法在語境當(dāng)中的使用，并做好主題意義探究。 2.除了學(xué)好教材，老師還要指導(dǎo)或帶領(lǐng)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，可以嘗試閱讀一些經(jīng)典作品，包括文學(xué)名著的原著或者簡寫本，進(jìn)一步提高人文素養(yǎng)。 三、高中改革新教材相關(guān)介紹 1、新課標(biāo)、新教材、新高考之間是什么關(guān)系?課標(biāo)是國家政策，是教材編寫的依據(jù)，是高考命題的依據(jù)。教材是課標(biāo)精神、要求的具體體現(xiàn)，是高考命題內(nèi)容和載體選擇的參考樣本。但同時也是需要各方滿意的中庸作品。高考充分體現(xiàn)課標(biāo)精神，考查學(xué)生運用教材知識體系解決問題的能力。最是靈活多變，卻又一脈相承。 2、課標(biāo)規(guī)定的學(xué)業(yè)水平分級描述有五個梯度且逐層遞進(jìn)。高一學(xué)完后，理解語言時，要求能區(qū)分主要信息和次要信息，理解并準(zhǔn)確概括其內(nèi)容、觀點和傾向。高二的要求則是