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到位阻因素的控制。 A multi-center fragmentation is governed by steric factors. 多中心斷裂受到位阻因素的控制。 The hotel has the very latest multi in its fitness center . 飯店在健身中心配備了最新的多功能健身器。mission是什么意思： n. 使節(jié)團(tuán)；大使；使命，任務(wù)；使命，天職 v. 派遣；傳教 But this was his mission. 但是，這任務(wù)小衛(wèi)星的英文就是他的使命。 take up (=assume) this mission 承擔(dān)這使命 a permanent diplomatic mission 常駐外交使團(tuán) 到滬江小D查看多任務(wù)小衛(wèi)星的英文翻譯>>翻譯推薦： 多情的英文怎么說(shuō)>> 多普勒的英文怎么說(shuō)>> 多品種的的英文怎么說(shuō)>> 多諾霉菌醇的英文怎么說(shuō)>> 多年生的英文怎么說(shuō)>>

干堤的修復(fù)加固任務(wù)的英文： the task of repairing and reinforcing the main dikestask是什么意思： n. 任務(wù)，工作；作業(yè)；苦差事 v. 派給…任務(wù)；使辛勞；向…課稅 This is a painful task. 這是一份不愉快的差事。 a painful task. 費(fèi)力的工作 The task is complete. 任務(wù)完成了。repairing是什么意思： v. 修理；補(bǔ)救；修復(fù) n. 修理，修補(bǔ)；修補(bǔ)部位；維修費(fèi) The majority of the damage is easy to repair. 這次的損害大部分容易

理你的時(shí)間。[/cn] [en]When you make a "to do" list, prioritize each item by the amount of effort required (1 to 10, with 1 being the least amount of effort) and the potential positive results (1 to 10, with 10 being the highest impact.)[/en][cn]當(dāng)你制作任務(wù)清單時(shí)，把每個(gè)項(xiàng)目按照所需的精力和潛在收益劃分成10個(gè)優(yōu)先級(jí)（1到10，1為最少）。[/cn] [en]Now divide the potential results by the amount of effort to get a "priority" ranking. ?Do the items with the lowest resulting priority number first. ?Here's a simple example:[/en][cn]現(xiàn)在，用潛在收益除以需耗費(fèi)的精力來(lái)獲得一個(gè)“優(yōu)先度”排名。優(yōu)先做哪些優(yōu)先度數(shù)字最低的工作。如下

單是腳踏實(shí)地辦事的必要條件。這樣你能為做事節(jié)約精力，而不是總要試著去記住要任務(wù)做些什么。[/cn] [en]Effective to-do lists are limited to specific tasks that can be tackled right away and finished fairly soon. Instead of listing solve client issue, spend one hour defining the scope of client problem.[/en][cn]有效率的任務(wù)清單要局限于那些能夠馬上解決并且能短時(shí)間內(nèi)完成的特定任務(wù)。與其列出要解決的客戶問(wèn)題，不如花一個(gè)小時(shí)來(lái)確定客戶問(wèn)題的范圍。[/cn

任務(wù)

對(duì)較新的名字，沒(méi)有固定的含義。有些人認(rèn)為它可能源自阿拉伯語(yǔ)，意為“聽(tīng)從上帝的呼喚”。 來(lái)源：?雖然 “Samantha” 沒(méi)有明確的歷史來(lái)源，但它在20世紀(jì)后期變得越來(lái)越流行，尤其是在英語(yǔ)國(guó)家。這個(gè)名字的流行可能是因?yàn)槠洫?dú)特的音韻和現(xiàn)代感。 4.?Serena（塞琳娜） 含義：?“Serena” 源自拉丁語(yǔ)，意為寧?kù)o、和平。這個(gè)名字傳達(dá)著平和與優(yōu)雅的氣質(zhì)。 來(lái)源：?在羅馬帝國(guó)時(shí)期，“Serena”被用作一個(gè)常見(jiàn)的名字，特別是在貴族家庭中。如今，它仍然是一個(gè)受歡迎的名字，因?yàn)樗暮?jiǎn)潔和優(yōu)雅。 5.?Stella（斯特拉） 含義：?“Stella” 源自拉丁語(yǔ)，意為星星。這個(gè)名字帶有光明、希望和美好的象征意義。 來(lái)源：?在文學(xué)和藝術(shù)作品中，“Stella”常被用來(lái)象征美麗和神秘。它英文也是一個(gè)古老的名字，在許多不同的文化中都有使用。 選擇一個(gè)以"S"開(kāi)頭的女性英文名，不僅可以給人留下深刻的印象，還可以傳達(dá)出積極的寓意。這些名字不僅在英語(yǔ)國(guó)家常見(jiàn)，而且在全球范圍內(nèi)都備受喜愛(ài)。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

都有許多愛(ài)德華王子的身影。這個(gè)名字在英語(yǔ)文化中被視為充滿威嚴(yán)和傳統(tǒng)的代表。 3.?Elijah（以利亞） 含義：?“Elijah” 源自希伯來(lái)語(yǔ)，意為我的神是耶和華。這個(gè)名字帶有宗教和虔誠(chéng)的意義。 來(lái)源：?“Elijah” 是一個(gè)在基督教和猶太教文化中英文名字有興趣！以字母"E"開(kāi)頭的英文男性名字在英語(yǔ)世界中也有一些獨(dú)特的選擇。讓我們一起來(lái)探討一些常見(jiàn)的以"E"開(kāi)頭的英文常見(jiàn)的名字，代表著對(duì)神的忠誠(chéng)和信仰。在英語(yǔ)國(guó)家，這個(gè)名字也因其古老而神圣的含義而備受歡迎。 4.?Eric（埃里克） 含義：?“Eric” 可能源自古斯堪的納維亞語(yǔ)，意為統(tǒng)治者或領(lǐng)袖。這個(gè)名字傳達(dá)著權(quán)力和力量的象征。 來(lái)源：?“Eric” 是一個(gè)古老的日耳曼名字，在北歐和英格蘭歷史中都有許多重要的埃里克人物。這個(gè)名字在現(xiàn)代仍然

處理它們了。[/cn] 提高工作效率、改善生活質(zhì)量：時(shí)間管理課程 [en]Is This the Right Train? - Make sure you are dealing with your priorities. Or have you attached other people’s burdens and [w=expectation]expectations[/w] to your train? Perhaps, an even more powerful question is, “Are your priorities on the right track?“[/en][cn]這是該做的事情嗎：確保你在處理你自己的任務(wù)。或者你有沒(méi)有在背負(fù)別人的負(fù)擔(dān)和期望呢？或許另一個(gè)更強(qiáng)有力的問(wèn)題是，“你是在做該做的事情嗎？”[/cn] [en]Keep Them Connected – Just like train cars, all of your priorities need to be connected. After all, all areas of your life are connected. Your priorities affect each other. Make sure you are aware of the links between them.[/en][cn]保持任務(wù)間的關(guān)聯(lián)性：就像列車(chē)一樣，你的任務(wù)必須互相關(guān)聯(lián)。畢竟，你人生的所有部分都是相互關(guān)聯(lián)的。你的任務(wù)會(huì)互相影響。你要確保你注意到了各任務(wù)之間的聯(lián)系。[/cn] [en]Has Your Train Left the Station? – Getting your priority train lined up is important. However, you won’t get anywhere if it never leaves the station. You can’t finish anything if you don’t start.[/en][cn]你的任務(wù)列車(chē)上路了嗎？—準(zhǔn)備好你的任務(wù)列車(chē)非常重要。然而，假如你的列車(chē)沒(méi)有上路的話，你哪兒都去不成。假任務(wù)更重要嗎？哪些任務(wù)應(yīng)該擺在其他任務(wù)如你沒(méi)有開(kāi)始做某事，你就永遠(yuǎn)完不成。[/cn] 更多時(shí)間管理技巧： 每天只需18分鐘：把你荒廢的時(shí)間找回來(lái) 我的時(shí)間我做主：成為效率達(dá)人只需四步 高效能密碼：一生必須要學(xué)的10堂時(shí)間管理課

遲了。 ? Pardon, but I think we should take this plan first. 對(duì)不起，我認(rèn)為我們應(yīng)該要先采取這個(gè)計(jì)劃。 ? Pardon? I didn’t hear you clearly. 可以請(qǐng)你再說(shuō)一遍嗎?我沒(méi)聽(tīng)清楚你說(shuō)的話。 ? Pardon, but I don’t agree with your point. 很抱歉我不認(rèn)同你的論點(diǎn)。 Apologize 使用時(shí)機(jī)： 1. 不及物動(dòng)詞，要接上人或事時(shí)，后面必須先加上介詞 注：「及物動(dòng)詞」是指動(dòng)詞后面直英文接接名詞或賓語(yǔ)、「不及物動(dòng)詞」后面不接名詞或賓語(yǔ)。不及物動(dòng)詞要與名詞或賓語(yǔ)相接時(shí)，后面必須加上副詞或介詞。 2. 用于做錯(cuò)事要和人道歉時(shí) 3. 要表示向某人道歉，用介詞 to 4. 要表示因?yàn)槟撤N原因而道歉，用介詞 for ? Please apologize to your sister for me. 請(qǐng)幫我向你姐姐道個(gè)歉。 ? I must apologize for not being able to meet you on time. 很抱歉我沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)赴約。 Apology 使用時(shí)機(jī) 1. apology和apologize的用法相同，只是apology是名詞，apologize是動(dòng)詞 2. apology是可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)是apologies ? Please accept my apologies. 請(qǐng)接受我的種種道歉。 ? I make an apology for what I said. 我為我所說(shuō)的道歉。 ? He accepted the apology with great generosity. 他寬宏大量地接受了道歉。 對(duì)不起的英文表達(dá)大家都了解了嗎?用英文道歉記得要弄清楚該用哪個(gè)單詞!不然很可能沒(méi)道歉成功還讓對(duì)方更困惑呢。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

試樣題為例： 注意事項(xiàng)： 1. 保證單詞發(fā)音準(zhǔn)確。 2. 注重連讀、弱讀、重讀、語(yǔ)調(diào)。 3. 在朗讀的過(guò)程當(dāng)中，注意文段大意，因?yàn)橄乱粋€(gè)任務(wù)簡(jiǎn)短回答，是根據(jù)文段的大意提取出的問(wèn)題。 4. 注意朗讀的時(shí)間，屏幕上會(huì)有時(shí)間進(jìn)度條，不要朗讀地過(guò)于深情而忘了時(shí)間的流逝。 ? ? 任務(wù)二：簡(jiǎn)短回答 任務(wù)要求：回答模擬考官提出的2個(gè)問(wèn)題（每題20秒） 問(wèn)題1：與朗讀短文的內(nèi)容相關(guān) 問(wèn)題2：與朗讀短文的主題相關(guān) 以口試樣題為例： 注意事項(xiàng)： 1. 第一個(gè)問(wèn)題與上一個(gè)任務(wù)朗讀過(guò)的文章內(nèi)容有關(guān)，需要考生去概括和總結(jié)。 2. 第二個(gè)問(wèn)題與上一個(gè)任務(wù)朗讀過(guò)的文章主題有關(guān)，回答的時(shí)候不要跑題，需要言之有理。 3. 回答問(wèn)題時(shí)，考生要注意用詞、語(yǔ)法、句法。 4. 每一道問(wèn)題時(shí)間要控制在20秒之內(nèi)，考生可以根據(jù)下面的進(jìn)度條，來(lái)控制自己說(shuō)話的速度和時(shí)間。 ? ? 任務(wù)三：個(gè)人陳述 任務(wù)要求：要求考生在經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后根據(jù)所給提示發(fā)言，每位考生的準(zhǔn)備時(shí)間為45秒，答題時(shí)間1分鐘。 注意事項(xiàng)： 1. 當(dāng)考生拿到一個(gè)圖片或者照任務(wù)片時(shí)，上面可能會(huì)有文字。這些文字很重要，可以幫助理解圖片的主題。 2. 陳述的內(nèi)容要圍繞圖片做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。 3. 考生在做個(gè)人陳述的時(shí)候，一定要注意邏輯性，善用一些連接詞，例如邏輯關(guān)系、因果關(guān)系以及轉(zhuǎn)折關(guān)系等。 4. 考生的說(shuō)話時(shí)間不能超過(guò)一分鐘。 ? ? 任務(wù)四：小組討論 任務(wù)要求：兩位考生根據(jù)所給的情景和任務(wù)進(jìn)行互動(dòng)，每位考生的準(zhǔn)備時(shí)間為1分鐘，雙人互動(dòng)時(shí)間3分鐘。 以口試樣題為例： 注意事項(xiàng)： 1. 在與另一位考生交流的過(guò)程當(dāng)中，不能為了展示自己的語(yǔ)言能力，不給別人說(shuō)話的機(jī)會(huì)。 2. 回答問(wèn)題不要只說(shuō)YES./NO.，要添加信息。 3. 互相尊重，不要說(shuō)臟話或者侮辱的話語(yǔ)。 4. 根據(jù)進(jìn)度條把握時(shí)間，不要超時(shí)。