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象是消極的。給出有效反饋的關鍵是每個月留出一定的時間，這樣它就變成了理所當然的事情，只是日常工作的一部分。這樣員工就不會感到緊張，而且會更積極。 Sixteen. 16： When?a?member?of?staff?has?made?a?serious?mistake?and?you?have?no?choice?but?to?respond?with?serious?negative?feedback,?then?the?best?thing?is?to?concentrate?on?what?happened?as?a?result?of?the?criticised?performance.?That?way?your?criticism?will?come?across?as?reasoned?and?cannot?be?later?dismissed?by?the?employee?as?just?your?own?unfair?personal?opinion.?Don't?just?say?that?the?work?done?was?not?satisfactory,?but?point?out?what?effects?it?had. 當一名員工犯了嚴重的錯誤，你別無選擇，只能用嚴重的負面反饋來BEC中級真題第5輯精聽：Test 3-Part Two(2)，一起來做聽力練習吧！ 聽力回應，那么最好的辦法就是專注于批評表現(xiàn)所導致的后果。這樣一來，你的批評就會給人一種理性的印象，而不會被員工視作你不公的意見而拒絕。不要只說工作做得不滿意，還要指出它的影響。

生了恐懼;因為恐懼，就在學習中顯得信心不足;信心不足，就越聽越不順，于是形成惡性循環(huán)。 這種心理對英語的聽力學習有百害而無一益。其實，世上無難事，只怕有心人。 二、處處留心，培養(yǎng)聽音意識 在無英語的語言環(huán)境中練習聽力，一個重要的因素就是要培養(yǎng)自己的聽音意識。有句老話說：處處留心皆學問，把它用在聽力學習中也非常恰當。 聽力意識的培養(yǎng)是多方面的，抓住機會并處處留心去聽，對聽力的提高大有好處。教師要讓學生明白：盡管我們身處說中文的環(huán)境，每天接觸的幾乎都是中文。 錄音錄像資料等，無處不傳播著英語信息，只bec聽力水平，就要做到每天聽要你留心，英語的聲音無處不在。 三、重視聽力速度的訓練 英語聽力能力的提高也同語言其他方面的能力存在共性，就是需要大量的訓練，訓練要講究方法，做到事半功倍。其中聽力速度訓練的訓練顯得尤其重要。 聽力速度直接關系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。 科學訓練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。 但是，人為地將語速放慢，也并不利于聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過于緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應速度也就變得遲鈍了。 一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。 初級階段會出現(xiàn)聽完之后大腦中對所聽內容沒有什么印象的現(xiàn)象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷轟擊下，耳朵會逐漸敏銳。 從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。 以上就是小編給大家分享的bec聽力提升技巧，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

生了恐懼;因為恐懼，就在學習中顯得信心不足;信心不足，就越聽越不順，于是形成惡性循環(huán)。 這種心理對英語的聽力學習有百害而無一益。其實，世上無難事，只怕有心人。 二、處處留心，培養(yǎng)聽音意識 在無英語的語言環(huán)境中練習聽力，一個重要的因素就是要培養(yǎng)自己的聽音意識。有句老話說：處處留心皆學問，把它用在聽力學習中也非常恰當。 聽力意識的培養(yǎng)是多方面的，抓住機會并處處留心去聽，對聽力的提高大有好處。教師要讓學生明白：盡管我們身處說中文的環(huán)境，每天接觸的幾乎都是中文。 錄音錄像資料等，無處不傳播著英語信息，只bec聽力水平，就要做到每天聽要你留心，英語的聲音無處不在。 三、重視聽力速度的訓練 英語聽力能力的提高也同語言其他方面的能力存在共性，就是需要大量的訓練，訓練要講究方法，做到事半功倍。其中聽力速度訓練的訓練顯得尤其重要。 聽力速度直接關系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。 科學訓練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。 但是，人為地將語速放慢，也并不利于聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過于緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應速度也就變得遲鈍了。 一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。 初級階段會出現(xiàn)聽完之后大腦中對所聽內容沒有什么印象的現(xiàn)象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷轟擊下，耳朵會逐漸敏銳。 從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。 以上就是小編給大家分享的bec聽力提升技巧，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

加了一個婚禮，坐在一個角落里擺弄著桌子上的塑料吸管，想著制作這些吸管的過程。 I?began?piecing?them?together?and?managed?to?build?a?small?flat?structure. 我開始把它們拼湊在一起，做BEC中級聽力真題，一起來做聽力練習吧！ 聽力成了一個小的平面結構。 I?realised?that?with?the?right?connectors?I?could?build?some?impressive?objects?and?I?thought?this?might?be?the?seed?idea?for?a?new?toy. 我意識到，有了合適的連接器，我可以制造一些令人印象深刻的物品，我認為這可能是研發(fā)新玩具的種子想法。 ?

今天小編為大家準備了BEC中級真題第5輯精聽：Test 2-Part One(3)，一起來做聽力練習吧！ 聽力

到了三份不同的工作。這次面試對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，你知道的，我想人力資源經(jīng)理不太受歡迎。但是后來我們和幾個高級經(jīng)理參觀了工廠，看到了所有不同的工作區(qū)域。他們似乎真的很積極，談論了很多關于他們未來的計劃等等。所BEC中級真題第5輯精聽：Test 3-Part Two(4)，一起來做聽力練習吧！ 聽力以我決定了。 Twenty. 20： I?really?liked?where?I?used?to?work?because?it?was?an?extremely?pleasant?environment?and?I?didn't?have?to?commute?any?distance?unlike?where?I?am?now.?But?the?thing?was,?I?couldn't?see?myself?being?sufficiently?challenged?in?the?long?run?at?my?last?place'whereas?it?was?obvious?in?this?current?job?description?that?if?I?stuck?at?the?work,?I?could?move?up?the?company.?And?that's?what?I?really?wanted. 我真的很喜歡我以前工作的地方，因為那里的環(huán)境非常好，而且我不用像現(xiàn)在這樣通勤很遠。但問題是，從長遠來看，我認為自己在上一份工作中沒有受到足夠的挑戰(zhàn)，而在目前的職位描述中，很明顯，如果我能堅持下去，就能在公司里升職。這就是我真正想要的。

BEC中級真題第5輯精聽：Test 2-Part One(1)，一起來做聽力練習吧！ 聽力

BEC中級真題第5輯精聽：Test 3-Part Two(5)，一起來做聽力練習吧！ 聽力到了附近一家公司提供的另一份工作，但我不可能靠薪酬生活得那么好。 Twenty-two. 22： At?my?last?place,?I?just?didn't?feel?the?environment?was?dynamic?enough.?I?didn't?feel?I?was?going?to?be?able?to?get?ahead.?I'm?not?so?much?interested?in?getting?a?higher?or?better?paid?position?or?at?least?not?yet?but?I?wanted?my?skills

BEC中級真題第5輯精聽：Test 2-Part One(2)，一起來做聽力練習吧！ 聽力