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常被（父母）早早地趕上床去睡覺，以便他們的父母能準備好禮物。年幼一點的小孩認為圣誕老人將從煙囪或壁爐里下來，所以他們掛起襪子，方便圣誕老人把禮物放進去。有些貪心的人，為了能得到更多的禮物，甚至把枕套或布袋掛起來。晚一些時候，爸爸或媽媽將禮物放進襪子，并把其他禮物放在（孩子們的）床邊。 [/cn] [en]On Christmas morning, the children wake up very early. Some even turn on the light at two o'clock, and most of them are awake by six o'clock, and the young ones play while the dinner is prepared. At about one o'clock in the afternoon, the Christmas dinner is brought in. The turkey or chicken is quickly eaten. Children search in their Christmas pudding for new coins which are hidden in it. The rest of the day is full of games and eating until the happiest of all Christmas holidays comes to an end. [/en][cn]圣誕節(jié)的早上，小孩們很早就醒來了。一些人甚至在凌晨兩點開燈，但大多數(shù)小孩會在六點醒來，孩子們在（大人們）準備晚餐的時候玩耍。下午一點，圣誕大餐出爐了。火雞或雞腿總是很快被搶光。孩子們尋找著屬于他們的圣誕布丁是為了確認金幣是否有藏在里面。在剩余的時間里，（人們）便是玩游戲和吃食物直到最開心幸福的圣誕節(jié)結(jié)束。[/cn]

[en]My Best Friend[/en][cn]我最要好的朋友[/cn] [en]Everybody has a best friend that they can share everything with. I also have a best friend. We met in school, and we're in the same grade.[/en][cn]每個人都有可以與之分享所有事的最要好的朋友。我也有個最要好的朋友。我們是在學校里相遇的，還是一個年級的。[/cn] [en]My best friend is a good student because he is very hardworking. I learn a lot from him. He helps me with math; I help him with English. We always help each other. Besides that, he's honest and [w]reliable[/w]. I trust him completely and we share secrets all the time.[/en][cn]我的好朋友是一個好學生，因為他非常努力（學習）。我從他身上學到很多（東西）。他幫我復(fù)習數(shù)學，我?guī)退麖?fù)習英語。我們總是互相幫助。除此之外，他是個老實并可信賴（的人）。我完全相信他，我們一直分享著秘密。[/cn] [en]My best friend is a [w]loyal[/w] and brave boy. When a [w]bully[/w] [w=tease]teased[/w] me, he came to my [w]rescue[/w] right away. He always remembers my birthday and he is fun to be with. He tells funny jokes and stories. He always makes me laugh. Finally, he is a very good listener and he knows how to cheer me up when I'm down. I hope we'll stay friends forever.[/en][cn]我最要好的朋友也是一個忠誠并勇敢的男孩。當惡霸欺負我的時候，他立馬來解救我。他總是記得我的生日，而且與他相處很愉快。他告訴我有趣的笑話和故事。他總是使我發(fā)笑。最后，他是一個很棒的傾聽者，當我心情低落的時候，他知道如何讓我振作起來。我希望我們能成為永遠的朋友。[/cn]

段落的中心思想句，因此也是出題的重點區(qū)域，涉及的問題包括了中心思想題、推理判斷題和細節(jié)題等。下文也將會提到，在進行快速閱讀的時候，考生只需要瀏覽文章每一段的第一句話就大致能夠判斷這篇文章的中心思想和主旨。 　　13.特殊標點符號 　　有一些特殊的標點符號也經(jīng)常成為出題的對象，因此考生應(yīng)該對以下標點符號的用法較為熟悉：冒號、括號、破折號以及引號。 　　逗號：兩個逗號之間的內(nèi)容、或者一個逗號后面的內(nèi)容，通常都起到補充說明第一個逗號前面內(nèi)容的作用。 　　冒號：冒號后面的內(nèi)容通常都是用來解釋說明前面的內(nèi)容，例如前面是抽象的概念后面就是對這個概念的具體說明。 　　括號：括號中間的內(nèi)容通常用來解釋或補充說明括號前面的內(nèi)容。 　　破折號：兩個破折號之間的內(nèi)容、或者一個破折號后面的內(nèi)容，通常表示解釋說明或者補充說明。 　　引號：表示引用他人的觀點，一般用來從正面或者反面支持作者的觀點。 　　相關(guān)的考題一般都是關(guān)于文章細節(jié)的問題。需要注意的是考題在考查標點符號用法是往往不會明確說明，需要考生自己去判斷并根據(jù)具體情況分析標點符號的用法。 　　閱讀理解在初中英語乃至中考英語中，不僅是分數(shù)上的重頭，也是難初中階段，英語的閱讀理解難度逐漸加深，一些學生還沒有太適應(yīng)，壓力就已經(jīng)來啦!那么在初中英語度上的重頭。很多同學單詞、短語背了那么，平時做了那么多閱讀題，長難句也試著攻克了，為什么還是又費時間，而且又錯很多?滬江小編希望上面的內(nèi)容能夠讓你明白自己的問題在哪里。

　　Some people believe that ①---- 　　------------(觀點一). For example, they think ②-----------------(舉例說明).And it will bring them ③-----------------(為他們帶來的好處). 　　In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意該看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反對的理由之二). 　　Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我對文章所討論主題的看法). 　　以上就是小編給大家分享的英語六級作文模板，希望可以給大家在備考的過程中帶來幫助。

用到這個句子，再開始背誦，想象可以幫助加深記憶，這樣不但讓你更有興趣背誦，背起來更容易，同時也開發(fā)了你的想象力。 　　?賣弄背誦法 　　背誦了很多句子和對話，如果沒有機會使用，很快就淡忘了，所以一定要找機會將學過的英語賣弄出去。 　　你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老師炫耀、向家長炫耀、向同學炫耀，找不到人就對著鏡子、對著墻壁炫耀。甚至對著天空炫耀。通過炫耀，學過的英語將真正成為你自己的財富! 　　?聽寫背誦法 　　一邊放錄音，一邊將你聽到的句子和對話一字不漏地寫下來，這是背誦的最高境界! 　　因為在聽寫的過程中，你的大腦將聲音轉(zhuǎn)化為文字，大大地加強了你的記憶!自己寫出來的東西很容易就能背出來，聽寫背誦法讓記憶力和聽力同步增長! 　　學習英語時，背誦是最有效的一種方法怎么背英語更高效，看了上面的內(nèi)容，也許你也能初中英語，相信有些學生就會有吃力的感覺，其實背誦是必不可少的過程，英語也需要大從中獲得幫助。我們應(yīng)該記住，進入初中階段，學習不能再向小學那樣了，需要系統(tǒng)調(diào)理更需要勤奮努力。滬江小編希望大家都能在此時打好英語的基礎(chǔ)。

英語很多人都是從英語單詞開始學起的，在初中到了一起;再如由名詞success聯(lián)想到動詞succeed;由形容詞successful聯(lián)想到副詞successfully;由動詞care聯(lián)想到形容詞careful，副詞carefully，反義詞careless/carelessly等。 　　這樣以舊帶新，即學習了新詞，同時又復(fù)習了舊詞，加深記憶，收到事半功倍的效果。 　　四、主題記憶法 　　新目標英語的每個單元都是圍繞一個話題展開的，把與主題相關(guān)的詞匯放到一起集中復(fù)習，效果是非常好的。 　　比如，九年級Unit 1 How do you study for a test?大量談?wù)撆c英語學習方法有關(guān)的詞匯。還有按動物、國籍、月份、星期、天氣、職業(yè)、身體部位等為話題的單元，都可以按主題分類進行詞匯學習。 　　五、運用記憶法 　　積累的詞匯難記易忘，除了記憶方法的原因之外，主要

believe,等。 　　如：The story,I think,has never come to the end.我相信，這個故事還遠沒結(jié)束 　　情態(tài)詞：表示說話人的語氣(多作為修飾全句的狀語)perhaps也許，maybe大概，acturely實際上，certainly當然，等。 　　五、分詞獨立結(jié)構(gòu)：分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致! 否則應(yīng)有自己的邏輯主語，構(gòu)成分詞獨立結(jié)構(gòu)。 　　這些內(nèi)容大家學會了沒有，相信初中階段老師也會講解這部分知識，把每一部分揉碎掰開，一點點吃透，再融會貫通好好聯(lián)系在一起。大家對于初中英語還有哪些疑問嗎?來滬江網(wǎng)校，這里的課程已經(jīng)為大家準備好了，別錯過哦!

中英語學習是至關(guān)重要的，因為這將決定高考中英語的成績，想要學好英語，單詞短語是必須要提高的。今天我們?yōu)榇?

英語要分幾個階段，從最基礎(chǔ)的知識開始學習。在學習的過程中要掌握方法，方法用對才能有效提高學習效率。初中學習的英語都用is，復(fù)數(shù)全部都用are。 　　三、人稱及人稱代詞的不同形式(主格和賓格) 　　1、三種人稱:第一人稱(I, we)，第二人稱(you, you)，第三人稱(he, she, it, Maria)。 　　2、人稱代詞的主格，即人稱代詞位于句子主語位置時的形態(tài):I, We, You, You, He, She, It, Maria。 　　3、人稱代詞的賓格，即人稱代詞位于句子賓語位置時的形態(tài):me, us, you, you, him, her, it。 　　4、形容詞性物主代詞:my, our, your, your, his, her, its, their。 　　5、名詞性物主代詞:mine, ours, yours, yours, his, hers, its

作文肯定不是臨場訓練出來的，而是平時修煉出來的，需要大家平時多閱讀，多觀察，多積累，提升大