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會(huì)在英語考試的時(shí)候，思如泉涌、輕松應(yīng)對(duì)。 　　在英語四級(jí)考試之前，提升閱讀理解能力，不僅僅限于對(duì)內(nèi)容的理解，還需要提升大家閱讀的速度，要知道，英語考試過程中，對(duì)解題的速度也有一定的要求。 　　閱讀理解的內(nèi)容，時(shí)常涉及寬泛，這就需要我們在備考的過程中，有意識(shí)地豐富英語知識(shí)的儲(chǔ)備，甚至了解國外的一些風(fēng)土人情。 　　除了閱讀教材之外，同學(xué)們還可以通過影視節(jié)目，來提高我們的閱讀理解能力。在輕松的環(huán)境中，掌握一些俗語，也能幫助我們提升聽力，加深單詞的記憶等。 　　多背誦文章 　　英語的學(xué)習(xí)，離不開聽說讀寫能力的培養(yǎng)，其中，背誦文章，可以讓大家提升英語方面的綜合素養(yǎng)，讓同學(xué)們受益匪淺。 　　大量的閱讀，可以豐富大家的知識(shí)面，但是大量的背誦文章，卻可以提升我們的語感，在解題的過程中，變得游刃有余。 　　比如說，若四級(jí)都覺得應(yīng)該挺難的，但是大家只要努力，四級(jí)都是可以通過的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z四級(jí)想在聽力環(huán)節(jié)，取得滿意的成績，離不開大家耳朵對(duì)聽力內(nèi)容的捕捉能力;而在大聲背誦英語文章的過程中，能夠有效提升大家對(duì)英語詞匯的敏銳度。 　　在寫作的過程中，時(shí)常考驗(yàn)著，大家在英語方面的綜合素養(yǎng)。如果同學(xué)們?nèi)狈A(chǔ)，想要考出高分，將會(huì)很難。 　　不過，我們卻可以通過背誦范文，來爭取更多的分?jǐn)?shù)。多背誦英語范文，注意寫作模板，并且在考試的過程中，將字跡寫工整，都將

平時(shí)不多積累詞匯，那么考試在填詞和寫作，特別是寫作中，就很容易出現(xiàn)用錯(cuò)詞的。下面是小編給大家整理的英語四級(jí)詞匯，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 一、詞性誤用 原句：In America，modest is not a good attitude to deal with things. 修正：In America，modesty is not a good attitude to deal with things. 原句：Many people in the world are suffering from hungry and poor. 修正：Many people in the world

距離2023年3月英語四級(jí)考試越來越近啦，大家準(zhǔn)備的如何？今天@滬江英語四六級(jí) 微信公眾號(hào)為大家整理了英語四級(jí)作文模板，一起來看看吧！ 01 個(gè)人生活 ?題目 For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter to a foreign friend who wants to learn Chinese. Please recommend a place to him. You should write at least 120 words but no more than 180 words.[2019.12(3) 寫作

距離2021年12月英語四級(jí)考試越來越近了，各位小伙伴準(zhǔn)備的如何？四級(jí)寫作體裁很多，包括話題作文、圖畫作文等。大家在備考過程中需要掌握?？嫉膶懽髟~匯和句型。今天小編為大家?guī)泶髮W(xué)英語四級(jí)作文模板。希望對(duì)你有所幫助。 大學(xué)英語四級(jí)作文模板 01 現(xiàn)象闡釋型 這類作文多為提綱式作文或圖表式作文。這類命題要求考生對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋，分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因并加以評(píng)論。 寫作模式： 第一段描述現(xiàn)象； 第二段解釋這種現(xiàn)象產(chǎn)生或存在的原因； 第三段提出解決問題的建議或總結(jié)觀點(diǎn)。 高分模板： 02 對(duì)比選擇型 這類作文多為提綱式作文，議論文體裁。通常首先論述相反的兩種觀點(diǎn)，或分析某一社會(huì)現(xiàn)象的優(yōu)缺點(diǎn)，然后

做到如上所述，毫無疑問地，我們就能精通英語。 If we can do as mentioned above, there can be no doubt that we can master English. 9. 因此，這英語四級(jí)備考的過程中，要想提升四級(jí)寫作分?jǐn)?shù)，在備考的過程中，一定要多積累和掌握。下面是關(guān)于英語四級(jí)寫作就是…的原因。 Thus, this is the reason why .. 例：因此，這就是我重感冒的原因。 Thus, this is the reason why I caught a bad cold. 10. 所以，我們應(yīng)該了解…。 Therefore, we should realize (that)從句 例：所以，我們應(yīng)該了解學(xué)英文不能沒有字典。 Therefore, we should realize

提供的信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫出一篇短文， 四級(jí)不少于120詞，六級(jí)不少于150詞。 作文分值占比15% ，時(shí)間30分鐘。 根據(jù)《全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試大綱(2016年修訂版)》，四級(jí)作文評(píng)分均采用總體印象評(píng)分方式。 作文滿分為15分，分為五個(gè)檔次：14分檔(13-15分)、11分檔(10-12分)、8分檔(7-9分)、5分檔(4-6分)、2分檔(1-3分)。 二、翻譯部分 漢譯英 15% 30分鐘 =106.5分 說明：段落翻譯部英語四級(jí)分占整套試題的15%=106.5分。 翻譯 翻譯題型為段落漢譯英。要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將漢語段落譯成英語。 長度為140-160個(gè)漢字 翻譯分值占比15%，時(shí)間30分鐘(8分檔)。 翻譯滿分為15分，成績分為五個(gè)檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分。 以上就是2022年英語四級(jí)翻譯和寫作占分情況，希望可以給大家備考帶來四級(jí)考試將于6月11日開考，距離考試不到一個(gè)月的時(shí)間，大家在備考的時(shí)候一定要調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)。下面，我們來了解一下2022年英語四級(jí)翻譯和寫作各占多少分，大家可以作為參考。 一、英語四級(jí)作文 說明：寫作部分占整套試卷的15% =106.5分 在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。 時(shí)間：30分鐘 寫作 寫作測試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫出一篇短文， 四級(jí)不少于120詞，六級(jí)不少于150詞。 作文分值占比15% ，時(shí)間30分鐘。 根據(jù)《全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試大綱(2016年修訂版)》，四級(jí)作文評(píng)分均采用總體印象評(píng)分方式。 作文滿分為15分，分為五個(gè)檔次：14分檔(13-15分)、11分檔(10-12分)、8分檔(7-9分)、5分檔(4-6分)、2分檔(1-3分)。 二、翻譯部分 漢譯英 15% 30分鐘 =106.5分 說明：段落翻譯部分占整套試題的15%=106.5分。 翻譯 翻譯題型為段落漢譯英。要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將漢語段落譯成英語。 長度為140-160個(gè)漢字 翻譯分值占比15%，時(shí)間30分鐘(8分檔)。 翻譯滿分為15分，成績分為五個(gè)檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分。 以上就是2022年英語四級(jí)幫助。

n。 治療法、補(bǔ)救辦法 bacteria n。 細(xì)菌 stress n。 壓力 【派】stressful a。有壓力的 absent-minded n。 心不在焉的 醫(yī)生給她注射以減輕疼痛。 bandage n。 繃帶 stroke n。 中風(fēng) pharmacy n。 藥房、藥店、藥劑學(xué)、配藥 capsule n。 膠囊、航天艙、密封艙 【例】a space capsule太空艙 pill n。藥片 【例】take pills服藥 tablet n。 藥片 scar n。 傷疤、創(chuàng)傷v。留下傷痕 上述為大家分享的英語四級(jí)寫作高頻詞匯，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有很大的幫助。更多有關(guān)英語四級(jí)詞匯的學(xué)習(xí)方法，可關(guān)注滬江網(wǎng)四級(jí)高頻詞匯，歡迎閱讀。 人類情感 overcome vt 戰(zhàn)勝， 克服 例：overcome difficulties克服困難 annoy vt 使煩惱， 使惱怒 派：annoying a 令人惱人的; annoyance n 煩惱; annoyed a 頗為生氣的 despair vi 絕望; n 絕望 考：despair of絕望; sb be in despair某人處于絕望中 frustrate vt 使沮喪， 使灰心 派：frustration n 挫折; frustrating a 令人沮喪的 embarrass vt 使窘迫， 使尷尬 派：embarrassed a (某人)尷尬的; embarrassment n 沮喪; embarrassing a (某事)令人尷尬的 envy vt 嫉妒，羨慕n 羨慕， 嫉妒 neglect vt 忽視， 忽略n 疏忽， 忽視 考：neglect of duty玩忽職守 oppress vt 壓迫， 壓制 派：oppressed a 壓抑的，受壓迫的; oppression n 壓迫 admire vt 欽佩， 贊賞， 羨慕 派：admirable a 令人羨慕; admiration n 贊賞，欽佩 restrain vt 阻止，控制;抑制，遏止 考：restrain sb fromdoing sth 抑制某人做某事 relieve vt 使輕松， 使寬慰; 緩解， 減輕 例：relieve pain緩解疼痛; relieveanxiety緩解焦慮 complain vt 抱怨，訴苦 考：complain about(of) sb /sth 抱怨… 派：complaint n 埋怨 insult vt 侮辱， 辱罵n 侮辱 conscious a 意識(shí)到的， 自覺的 考：be conscious of意識(shí)到 派：consciousness n 知覺;意識(shí)unconscious a 無意識(shí)的 subconscious a 下意識(shí)的self-consciousnessn 自我， 自覺 intense a 激烈的，緊張的 例：intense competition激烈的競爭 intense feelings激烈的情感 派：intensity n 強(qiáng)度; intensive a 密集的 eager a 熱切的， 渴望的 考：eager to do sth 渴望做某事 optimistic a 樂觀(主義)的 考：be optimistic about sth 對(duì)…樂觀 positive a 確實(shí)的，明確的，積極的 考：positive effect積極作用 negative a 負(fù)面的，消極的 panic n 恐慌， 慌亂vi 使恐慌， 使驚慌失措 例：The crowd paniced at the sound of the explosion 爆炸聲一響， 人群便驚慌起來 jealous a 嫉妒的，猜忌的 考：be jealous of sth 對(duì)…嫉妒 upset vt使心煩意亂; a 心煩的，苦惱的; n不安 考：sth upset sb 某事使某人心煩意亂 sb be upsetabout sth 某人對(duì)某事苦惱 派：upsetting a 令人心煩意亂的 sympathetic a 同情的，體諒的 考：be sympathetic to/with同情 派：sympathize v體諒; sympathy n 同情 concern n 關(guān)切的事; 關(guān)心; 關(guān)系 例：be concerned about/with/to對(duì)…很關(guān)心 hatred n 憎惡， 憎恨 affection n 喜愛， 感情， 愛慕之情 派：affectionate a 愛的，摯愛的 passion n 激情， 熱情， 酷愛 派：passionate a 激情的 preference n 喜愛， 偏愛， 優(yōu)先(權(quán)) 派：prefer vt 傾向于 stress n 壓力， 緊張 派：stressful a 緊張的 gratitude n 感激，感謝 派：grateful a 感激的 醫(yī)學(xué)藥物 disable vt。使無能力; 使殘廢 transplant vt。移植 【記】trans(轉(zhuǎn)移)+plant(種植)=移植 【派】transplantation n。移植 prescribe v。 開處方 【派】prescription n。 處方 diagnose vt。 診斷、判斷 【派】diagnosis n。 診斷 soothe vt。 安慰、使平靜、減輕、緩和 【例】This medicine should smooth your sore throat。 這種藥會(huì)減輕你的喉痛。 alleviate vt。 減輕、緩和、緩解 【例】alleviate pain緩解疼痛 expire vi。 斷氣、(期限)終止 【例】My driving licence expires next month。 我的'駕照下個(gè)月到期。 chronic a。 慢性的 【考】chronic diseases慢性疾病 dizzy a。 頭暈?zāi)垦５?resistant a。 有抵抗力的、抵抗的 【派】resistance n。抵抗、阻力 immune a。 免疫的，不受影響的 【派】be immune to免于，不受影響的 be immune from免除的 disorder n。 混亂、失調(diào) 【例】economic disorder經(jīng)濟(jì) 【記】dis(否定前綴)+ order(秩序) discomfort n。 不適 syndrome n。綜合癥 【考】AIDS艾滋病 (Acquired Immune Deficiency Syndrome) handicap n。缺陷、障礙 【派】handicapped a。有缺陷的 【派】disabled a。傷殘的 strain n。拉緊、過勞、扭傷vt。 拉傷、使緊張vi。 盡力 【派】restrained vt。 抑制， 遏制; 管制， surgeon n。外科醫(yī)生 【派】surgery n。外科、外科手術(shù) physician n。內(nèi)科醫(yī)生 pregnancy n。 懷孕、懷孕期 【派】pregnant a。 懷孕的 remedy n。 治療法、補(bǔ)救辦法 bacteria n。 細(xì)菌 stress n。 壓力 【派】stressful a。有壓力的 absent-minded n。 心不在焉的 醫(yī)生給她注射以減輕疼痛。 bandage n。 繃帶 stroke n。 中風(fēng) pharmacy n。 藥房、藥店、藥劑學(xué)、配藥 capsule n。 膠囊、航天艙、密封艙 【例】a space capsule太空艙 pill n。藥片 【例】take pills服藥 tablet n。 藥片 scar n。 傷疤、創(chuàng)傷v。留下傷痕 上述為大家分享的英語四級(jí)寫作高頻詞匯，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有很大的幫助。更多有關(guān)英語四級(jí)查詢。

想在四級(jí)作文中取得高分，就必須做到豐富多變，豐富多變主要體現(xiàn)在詞匯和句型兩方面。同一詞語在一個(gè)句子、一個(gè)段落甚至是一篇文章中，比較好不要重復(fù)，應(yīng)英語四級(jí)作文的時(shí)候，通過審題，要知道如何確定正確的寫作思路。一般開頭就要表明主題，主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。 一.英語四級(jí)盡量使用同、近義詞替換(除非關(guān)鍵字不能被替換)。 3.長短句結(jié)合。四級(jí)作文如果量化成句數(shù)，需要寫10句左右。全文應(yīng)以短句為基礎(chǔ)，長句和短句相結(jié)合。所謂短句是指句子約10個(gè)詞左右的句子，不能全文全部是5、6個(gè)字的短句。同時(shí)，全文應(yīng)該有一定數(shù)量的長句子，一般15到20個(gè)詞就可以了，太長容易冗余。 三.四級(jí)英語作文考什么題型 1.現(xiàn)象闡釋型。這類作文多為提綱式作文或圖表式作文。這類問題要求考生對(duì)某一種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋，分析其產(chǎn)生的原因，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)論。 2.對(duì)比選擇型。這類作文多為提綱式作文，議論文體裁。通常首先討論兩種相反的觀點(diǎn)，或者分析一種社會(huì)現(xiàn)象的利弊，然后給出自己的觀點(diǎn)。 3.

文中因詞匯貧乏而引起的問題是多種多樣的。它阻礙信息的傳遞，影響思想的表達(dá)，甚至引起誤解，造成不良后果。要真正攻克這些難關(guān)，考生必須嚴(yán)格要求自己，做到精讀、博覽、多寫、多練，在加強(qiáng)閱讀和寫作的基礎(chǔ)上，不斷地鞏固和擴(kuò)大詞匯量，熟練地掌握英語寫作中的常用詞語及表達(dá)方式，弄清同義、近義詞之間的差別，盡量縮小與教學(xué)大綱要求之問的距離，以切實(shí)提高英語書面表達(dá)思想的能力。 2.中式英語障礙 中式英語(Chinglish)是考生作文中常見的毛病之一。這種英語在詞法、句法、語法及修辭等方面同漢語類似，但卻同英語四級(jí)考試中，寫作不僅費(fèi)時(shí)，還很難取得好的成績。通過幾年的作文試卷來看，我們發(fā)現(xiàn)影響考生寫作地道的英語大相徑庭。例如有些學(xué)生把“胸有成竹”寫成“There is a stick in thestomach.”，把“取長補(bǔ)短”寫成“Take others’length to increaseown’s shortage.”，把“望穿秋水”寫成“See through the autumn wa—ter.”等等。 中式英語是受漢語的影響而產(chǎn)生的，在英語初學(xué)者中屢見不鮮。 它像陰影一樣，籠罩著外語學(xué)習(xí)的全過程，給外語學(xué)習(xí)者造成種種錯(cuò)覺，設(shè)置重重障礙，是英語作文參試者又一道“難以逾越”的障礙。通過考生的作文，我們不難看出，很多考生因受其母語——漢語的影響，在寫英語作文時(shí)，不僅用漢語作文的方式去思考、構(gòu)思、選詞造句，個(gè)別考生甚至先用漢語寫，然后再逐字逐句把其翻譯成英語。 以上就是為大家整理的大學(xué)英語四級(jí)寫作高分突破的主要障礙，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。了解了高分突破的障礙，在考試的時(shí)候就要重視起來，不要因?yàn)檫@些影響到四級(jí)考試中，寫作不僅費(fèi)時(shí)，還很難取得好的成績。通過幾年的作文試卷來看，我們發(fā)現(xiàn)影響考生寫作的主要障礙為下列問題： 一、扣題不緊 扣緊主題寫作的關(guān)鍵即是審題。審題是應(yīng)試寫作關(guān)鍵性的第一個(gè)步驟，它決定著能否正確表達(dá)思想，即是否切題的問題。 寫四級(jí)作文時(shí)，首先要做到切題。如果所寫文章離題萬里，即使表達(dá)再優(yōu)美也不能得高分。要做到切題，審題是關(guān)鍵的一步。遺憾的是很多考生拿到試題后只是草草地看一眼就下筆，結(jié)果是事倍功半。 考生拿到作文題目之后，首先要仔細(xì)地分析題目的類型及其提供的線索，并以此為根據(jù)決定文章的主題，從哪些方面展開，用哪些方法展開，采取什么銜接手段，這些都是在下筆之前必須解決的問題。 二、表述不準(zhǔn) 許多考生構(gòu)思時(shí)激情萬千，但由于英文水平有限，結(jié)果寫出來的東西要么支離破碎，詞不達(dá)意，要么錯(cuò)誤連篇，影響了整體，難以得高分。究其原因，常常是語言表述方面的問題。根據(jù)筆者的教學(xué)體會(huì)，學(xué)生表述方面的問題主要存在以下方面： 1、詞匯障礙 對(duì)大多數(shù)考生而言，詞匯是英語寫作的大難關(guān)。同一作文題目，用漢語寫易如反掌，用英文寫卻倍感艱難，總是覺得筆力笨拙，詞不達(dá)意，總是在同義、近義詞中猶豫不決，難以取舍。為了解決這些問題，他們或是生拼硬套，或是用漢語代替，從而造出一些不倫不類、模棱兩可、支離破碎、令人費(fèi)解的詞語和句子，致使所要表達(dá)的思想意義含糊，表述不確。 在英語作文中因詞匯貧乏而引起的問題是多種多樣的。它阻礙信息的傳遞，影響思想的表達(dá)，甚至引起誤解，造成不良后果。要真正攻克這些難關(guān)，考生必須嚴(yán)格要求自己，做到精讀、博覽、多寫、多練，在加強(qiáng)閱讀和寫作的基礎(chǔ)上，不斷地鞏固和擴(kuò)大詞匯量，熟練地掌握英語寫作中的常用詞語及表達(dá)方式，弄清同義、近義詞之間的差別，盡量縮小與教學(xué)大綱要求之問的距離，以切實(shí)提高英語書面表達(dá)思想的能力。 2.中式英語障礙 中式英語(Chinglish)是考生作文中常見的毛病之一。這種英語在詞法、句法、語法及修辭等方面同漢語類似，但卻同地道的英語大相徑庭。例如有些學(xué)生把“胸有成竹”寫成“There is a stick in thestomach.”，把“取長補(bǔ)短”寫成“Take others’length to increaseown’s shortage.”，把“望穿秋水”寫成“See through the autumn wa—ter.”等等。 中式英語是受漢語的影響而產(chǎn)生的，在英語初學(xué)者中屢見不鮮。 它像陰影一樣，籠罩著外語學(xué)習(xí)的全過程，給外語學(xué)習(xí)者造成種種錯(cuò)覺，設(shè)置重重障礙，是英語作文參試者又一道“難以逾越”的障礙。通過考生的作文，我們不難看出，很多考生因受其母語——漢語的影響，在寫英語作文時(shí)，不僅用漢語作文的方式去思考、構(gòu)思、選詞造句，個(gè)別考生甚至先用漢語寫，然后再逐字逐句把其翻譯成英語。 以上就是為大家整理的大學(xué)英語四級(jí)考試成績。

英語的學(xué)習(xí)需要一個(gè)漫長的積累過程，學(xué)習(xí)過程中掌握方法很重要。下面是關(guān)于英語四級(jí)寫作竅門，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 1.Organize your thoughts before writing: brainstorm、make an outline、etc. 下筆前整合思緒：腦力激蕩，寫出綱要等。 2.Write clearly. Be concise. Avoid wordiness. 寫作清晰，務(wù)必精簡，避免贅言。 3.Use good grammar and write complete sentences. 使用好的文法，寫出完整句子。 4.Write simple