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則是指對(duì)要記的單詞采用先記大概意思，日后反復(fù)記憶的態(tài)度。有的同學(xué)有一種似乎很可貴的精神，就是希望一遍就把大綱詞匯全部記牢記死，口號(hào)是——“一遍過后，生詞熟透”。事實(shí)上，這種希望一遍就完成任務(wù)，一勞永逸的思想是極其錯(cuò)誤的。 　　2、對(duì)比記憶原則 　　這是任何一個(gè)下過功夫背單詞的人都會(huì)因?yàn)閱卧~量的增加而迫不得已，也是自然而然會(huì)想到去用的方法。比如記過contribute, 又記了distribute, 我們可能不會(huì)搞混淆了，但如果閱讀中出現(xiàn) attribute 就會(huì)既熟悉又陌生。 　　3、聯(lián)想原則 　　這種原則適合那些屢記屢忘，屢忘屢記仍然很容易遺忘的單詞。有些聯(lián)想是比較合情理的，有的聯(lián)想是比較怪誕的。比如通過詞中詞、分解、組合、詞綴、等方法把已學(xué)過的單詞和生詞聯(lián)想起來是一種比較合情理的辦法。 　　以上就是滬江英語培訓(xùn)小編為大家?guī)淼纳虅?wù)英語中級(jí)詞匯記憶法，希望可以切實(shí)幫助到大家有效記憶。更多商務(wù)英語詞匯記憶方法，盡在滬江網(wǎng)，趕快關(guān)注吧。

分為文具類，食品類，感覺類等總結(jié)記憶，或放入特定情景中鞏固。如：購物游戲，單詞接龍，英語韻律歌謠進(jìn)行操練。 8、遺忘規(guī)律記憶法 心理學(xué)研究證明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，剛記住的材料，最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘的速度最快。如果 4 — 7 天內(nèi)不復(fù)現(xiàn)，記憶將記憶單詞是必須要經(jīng)歷的，但是單詞不是死記硬背就可以的，這些只是暫時(shí)性的。想要更好的記憶單詞受到抑制，甚至完全消失，而防止遺忘的有效方法就是及時(shí)而經(jīng)常地復(fù)習(xí)。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的詞匯進(jìn)行有計(jì)劃地重復(fù)識(shí)記，使學(xué)生在反復(fù)學(xué)習(xí)中鞏固所學(xué)詞匯。 以上就是為大家整理的英語單詞形象記憶法秘訣，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。記憶單詞的方法有很多，但是不同的人需要不同的記憶方法，只有找到適合自己的方法，才能夠得到真正的提升。

容易。 　　[?:]——諧音為：噢(0);噢，這個(gè)音標(biāo)就像個(gè)o。 　　[u:]——諧音為：霧(wu);杯子上有很多霧。 　　[?:]——諧音為：餓(e);一只鵝餓得暈倒了。 　　[ɑ:]——諧音為：啊(a);音標(biāo)的讀音跟拼音一樣。 　　[e]——諧音為：夜(ye);這只鵝喜歡走夜路。 雙元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u] 　　[ei]——諧音為：妹(mei);鵝有一個(gè)妹妹。 　　[ai]——諧音為：愛(ai);音標(biāo)的讀音跟拼音一樣。 　　[?i]——這個(gè)音標(biāo)找不到拼音的諧音，可以按照字母o、i的發(fā)音連讀來進(jìn)行諧音記憶。 　　[i?]——諧音和外形都像：12 　　[??]——諧音為：挨餓;外記憶形像3只鵝;三只鵝都在挨餓。 　　[u?]——諧音為：屋鵝;一屋子的鵝都裝在杯子里。 　　[au]——諧音為：傲(ao);一個(gè)杯子很驕傲，不讓人拿它喝水。 　　[?u]——諧音為：鷗(ou);一只鵝在杯子里找海鷗。

詞需用太長(zhǎng)的時(shí)間來背，廢物時(shí)間恰好可以拿來利用，但必須常常復(fù)習(xí)。 　　03、例如：學(xué)生利用每節(jié)下課時(shí)間背四個(gè)單字，背的時(shí)候也可順便復(fù)習(xí)之前已經(jīng)背過的，一天大約背32個(gè)，不需花費(fèi)太大的力氣，一年就可以背一萬個(gè)單字了。即使最后忘掉一半，成績(jī)?nèi)匀豢捎^! 　　絕招三：四面楚歌法 　　面對(duì)“有若無，實(shí)若虛”，明明背過好幾次卻完全想不起來的單字，你會(huì)需要用到“四面楚歌”之法。 在每個(gè)看得到的地方都放一個(gè)背不起來的難字，字體要大。單字務(wù)必配合情境場(chǎng)合。例如廁所就不適合放Yummy(美味)這個(gè)單字。 　　讓單字出現(xiàn)在絕對(duì)有時(shí)間、絕對(duì)看得到的地方。例如：學(xué)生對(duì)于不喜歡上的課，可以在教室黑板兩側(cè)各列五個(gè)單字;經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)的上班族，可以下載自動(dòng)換桌布的程序，把單字設(shè)成桌面，一次一個(gè)單字，絕對(duì)不怕你看不到! 　　以上就是滬江小編整理的雅思詞匯神奇記憶法三大絕招，希望大家能夠其實(shí)掌握，提升自己雅思詞匯記憶的效果。更多關(guān)于雅思詞匯記憶方法，盡在滬江網(wǎng)，趕快關(guān)注吧。

想法，即在語言學(xué)習(xí)中，可以給圖片加上標(biāo)簽，或者看到詞與詞組時(shí)產(chǎn)生視覺想象。研究表明：大部分同學(xué)有采取視覺圖像學(xué)習(xí)的傾向性，因此在小學(xué)課本中單詞的積累都是用死記會(huì)有大量的插圖，利用圖片學(xué)習(xí)的效果顯著。 　　6)感覺或動(dòng)作聯(lián)想法，即學(xué)到某一個(gè)單詞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的感覺或做出相應(yīng)的動(dòng)作。例如：當(dāng)我們學(xué)到“cold，hot ...”等詞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生“冷、熱…”的感覺;學(xué)到“play football”時(shí)，應(yīng)想到或做出“踢足球”的動(dòng)作，這是一個(gè)事半功倍的辦法。我在學(xué)習(xí)“drop”一詞時(shí)，讓同學(xué)們把手中的東西，如鉛筆、尺子、書等掉下來，后來單詞測(cè)驗(yàn)時(shí)，幾乎沒有同學(xué)不知道drop的中文意思是“掉下”。 　　要想學(xué)好英語不能操之過急，在學(xué)習(xí)的過程中要掌握方法，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能事半功倍。在這里小編給大家推薦滬江英語網(wǎng)，滬江網(wǎng)上面有很多針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的方法和資訊，對(duì)大家學(xué)習(xí)能起到很大的幫助。

意外，還含有"允許，接納"的意思。 acquire、inquire、require是三個(gè)形似詞，拼寫很相似，但意思卻完全不同∶ acquire(取得，獲得)。 inquire(打J聽，查詢)、require(需要，要求，命令)。 四、構(gòu)詞法記憶法 通過掌握構(gòu)詞法來記憶單詞。英語主要有三種構(gòu)詞法∶ 1)轉(zhuǎn)化，即由一個(gè)詞類轉(zhuǎn)化為另一個(gè)詞類。例如 ∶ picture(n)畫-picture(v)描繪 water(N)水k——water(v) 澆水 2)派生，即演過加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞，例如 ∶ happy———unhappy(加前綴)happiness(加后綴) 3)合成，即由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞。例如 ∶ wood(木)+cut(刻?)——woodcut(木刻) pea(豌豆)+nuts(堅(jiān)果)—— peanut(花生) 這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時(shí)記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。 五、根義記憶法 利用根義代替記憶多義，可以解決"沒有生詞"卻老讀不懂的問題。比如要問 immediate(ly)是否已記住，回答當(dāng)然是肯定的。那么就請(qǐng)看下面三個(gè)"沒有生詞"的片段∶ a) The woman immediately behind the car。 b) She is my immediate neighbour。 c) the immediate cause 若沒有讀懂，那么就請(qǐng)看immediaie(ly)根義，中間沒有間隔(地)——代記∶ 1)(時(shí)間)立刻; 2)(空間)緊挨，通接，緊跟; 3)(關(guān)系)直接。這樣，根義在閱讀理解中就起到了以一當(dāng)十的功效。上面三個(gè)片段的意思就迎刃而解了。 以上就是為大家整理的4級(jí)單詞詞匯記憶法的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。詞匯是任何英語類考試必須要面對(duì)的，只有掌握足夠的詞匯，備考起來效果才會(huì)比較好。

有些詞與一定的歷史故事或古代神話傳說有關(guān)，了解它們的不同來源，能夠擴(kuò)大知識(shí)面，加深對(duì)詞匯的記憶。例如，island這個(gè)詞最初沒有s這個(gè)字母，曾有某個(gè)國(guó)王書寫時(shí)出現(xiàn)了筆誤，多加了個(gè)S，多少年來就將錯(cuò)就錯(cuò)，一直沿用下來。又如，museum(博物館)一詞就跟古希臘神話有關(guān)。相傳古代埃及人建造了第一個(gè)收藏文物的博物館，以希臘女神繆斯(Muse)命名，后來在歐洲許多語言演變的過程中表示博物館的詞始終都用museum。 以上就是為大家整理的高中英語常用單詞趣味記憶法的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。想要英語學(xué)習(xí)好，掌握好的方法是非常重要的。

有的單詞是"看"的，而不是"記"的---不用記，很輕松的瀏覽單詞就行。每次"看"單詞，時(shí)間在2-5秒左右。 3)整個(gè)記憶過程一般在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，否則，效率會(huì)下降。 4)關(guān)于復(fù)習(xí)： 有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)人腦第一次接觸某個(gè)信息時(shí)，該信息在大腦里僅維持1毫秒的時(shí)間;第二次接觸該信息，記憶維持1秒左右;第三次接觸，維持一分鐘左右;第四次接觸，維持半個(gè)小時(shí);第五次維持一、二個(gè)小時(shí);第六次，維持七八個(gè)小時(shí);第七次可維持十幾個(gè)小時(shí)。若在第二天復(fù)習(xí)一次，則記憶可持續(xù)更久。 若以每"看"一次單詞花時(shí)5秒記，則用以上方法在1個(gè)半小時(shí)內(nèi)可把192個(gè)單詞熟悉7次。且記憶效果良好。 記憶單詞中，記憶占三分，方法占一分，而復(fù)習(xí)占六分。光學(xué)習(xí)，記憶而不單詞實(shí)在是太有壓力了，不知道如何才能快速的掌握背單詞復(fù)習(xí)，則勞而無功，甚至功虧一簣。建議白天復(fù)習(xí)后，晚上睡覺前再復(fù)習(xí)一次;第二天早上又復(fù)習(xí)一次，三天后再復(fù)習(xí)一次(或一個(gè)星期后復(fù)習(xí)一次)。這樣才能記牢單詞。 再羅嗦一次，記憶單詞本身是個(gè)艱辛的過程，無捷徑可走，需要反反復(fù)復(fù)不厭其煩的復(fù)習(xí)-----這是記憶單詞最重要的環(huán)節(jié)! 以上就是英語四級(jí)單詞記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

系統(tǒng)記憶法，就是按照科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性，把知識(shí)順理成章，編織成網(wǎng)，這樣記住的就是一串。零散的珍珠，我們一手抓不了幾粒，如果用一根線把珍珠穿起來，提出線頭就可以帶起一大串。 記憶也是這樣，分散的、片斷的知識(shí)記得不多，也很容易忘記。把知識(shí)條理化，系統(tǒng)化了，就會(huì)在腦子里留下深刻的痕跡。 例如：記憶圓形、扇形,弓形的面積公式時(shí)，可以這樣記憶：首先抓住這三種形狀的關(guān)系：扇形是圓形的一部分，弓形又是扇形的一部分，然后再把幾種圖形面積的公式串起來。 音標(biāo)學(xué)習(xí)也是同理,先把握知識(shí)線,音標(biāo)分成元音和輔音，而清輔音和濁輔音又是輔音的組成部分。 這樣記憶起來，就不困難了。 把知識(shí)系統(tǒng)化，往往還可以采用列表比較的方法。記憶是智慧的倉庫，但這個(gè)倉庫里不能雜亂無章，應(yīng)該把各種知識(shí)分門別類地放在應(yīng)放的位置上，這樣記得清楚，提取也方便。在列表的過程中，也可以培養(yǎng)比較和歸納的能力。往往是一張表整理出來了，知識(shí)在腦子里也就清晰了，不需要專門去背，也能記得很牢。 ?