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英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)一是部分元音發(fā)不準(zhǔn)確，然后輔音結(jié)尾不夠干凈利索。關(guān)于自然拼讀。很多人搞不清楚究竟是學(xué)音標(biāo)還是學(xué)自然拼讀，自然拼讀的學(xué)習(xí)是建立在具備了一定量單詞的基礎(chǔ)上的，它其實(shí)是用分類(lèi)、歸納、總結(jié)的方式。口語(yǔ)**需要練習(xí)的，就是流利度，*好的方式，就是多說(shuō)。 (4)寫(xiě)作書(shū)面表達(dá) 其實(shí)英語(yǔ)跟中國(guó)漢語(yǔ)同樣是語(yǔ)言，可以說(shuō)可以記錄的。小時(shí)候?qū)W習(xí)中文有寫(xiě)作文，寫(xiě)日記記錄游記的習(xí)慣。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)也差不多的。但是非要硬性規(guī)定英語(yǔ)每天寫(xiě)英語(yǔ)日記，打擊會(huì)被逼瘋的，也很厭倦。開(kāi)始寫(xiě)英文日記，如果不習(xí)慣，先寫(xiě)中文的，然后翻譯成英文，再去與原文對(duì)照，堅(jiān)持一段時(shí)間你的寫(xiě)作水平肯定會(huì)有很大提高。 關(guān)于如果寫(xiě)的不錯(cuò)，還可以試著寫(xiě)一個(gè)自己感興趣的話(huà)題或者演講稿，這樣的話(huà)直接感覺(jué)就像是為了一個(gè)重要儀式過(guò)程準(zhǔn)備，會(huì)要求自己提高水平和表達(dá)方式。 二、少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議 1.熱心參與 這要求我們自己對(duì)英語(yǔ)有學(xué)習(xí)的一定熱情。如果你的孩子看到父母在看英文的書(shū)籍和電影，或者用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)，他們自然也會(huì)受到啟發(fā)。積極參與到你孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，而不是期待孩子自己學(xué)習(xí)。給予孩子一定的贊美，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持將增加孩子學(xué)英語(yǔ)的自信和動(dòng)力。 2.使英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣和愉快 學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言應(yīng)該是一種愉快而有益的體驗(yàn)。嘗試將有趣的元素

一般放在問(wèn)首或回尾，特別注意，時(shí)間狀語(yǔ)從向不允許使用將來(lái)時(shí)，而應(yīng)該用現(xiàn)在時(shí)替伐。 例如: You will certainly fail in the coming final exams unless you workmuch harder: 期末考試你肯定考不及格，除語(yǔ)的時(shí)候語(yǔ)法知識(shí)的重要性，大家應(yīng)該都知道吧!在積累英語(yǔ)知識(shí)的過(guò)程中，英語(yǔ)語(yǔ)非你更用功。 Ifit doesn't rain tomorrow, we shall go hiking. 如果明天不下雨我們就要去徒步旅行。 【注意】 1、because與 so; (al)though 與 but; if與 so不可以同在一個(gè)同子中成對(duì)出現(xiàn)。 2、時(shí)間、條件、原因，讓步狀語(yǔ)從向放在向首時(shí)需要用逗號(hào)與主向隔開(kāi)。狀語(yǔ)從句在寫(xiě)作中的運(yùn)用寫(xiě)作中能合理、正確地使用狀語(yǔ)從問(wèn)，不但能地道的表達(dá)英文習(xí)慣，而且還能使文體結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)、美觀。 大家是不是還在糾結(jié)如何選擇網(wǎng)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果你也不太了解的話(huà)，如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

少兒是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的啟蒙階段，學(xué)好這一階段的英語(yǔ)

、制作詞匯表 將生詞分類(lèi)整理成詞匯表，如按主題、詞性或發(fā)音規(guī)則等。定期回顧和更新詞匯表，以鞏固記憶并添加新詞匯。 8、使用記憶技巧 嘗試使用縮寫(xiě)、首字母縮寫(xiě)、諧音等記憶技巧來(lái)幫助記憶。創(chuàng)造自己的記憶方法，如編故事、唱歌或做游戲等。 9、積極使用新詞匯 在日常生活中積極使用新學(xué)的詞匯，如與朋友聊天、寫(xiě)日記或做報(bào)告時(shí)。通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)新詞匯的理解和記憶。 10、保持耐心和毅力 背誦詞匯是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耐心和毅力。設(shè)定小目標(biāo)并堅(jiān)持努力，逐步積累詞匯量。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 記住每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都是不同的，嘗試找到最適合自己的詞匯背誦方法，并堅(jiān)持下去。

能以各種方式發(fā)音的英語(yǔ)單詞的能力。這英語(yǔ)語(yǔ)言的把握，考察考生對(duì)英語(yǔ)可能是成為一個(gè)流利的英語(yǔ)聽(tīng)眾的最佳方式。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 聽(tīng)力作為備考的一部分絕不是獨(dú)立存在的，如果有效利用聽(tīng)力材料，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)能力的提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)時(shí)英語(yǔ)必不可少的一部分，只有這四部分做到游刃有余，考生才會(huì)真正提高英語(yǔ)能力而不只是作為一個(gè)考試的工具而已。

有效的途徑。自然拼讀簡(jiǎn)單說(shuō)就是通過(guò)字母或字母組合的發(fā)音規(guī)律，達(dá)到看字讀音，聽(tīng)聲拼詞的能力。需要注意的是，自然拼讀的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)立竿見(jiàn)影的過(guò)程，單純講解給孩子字母或字母組合的發(fā)音規(guī)律遠(yuǎn)達(dá)不到可以?xún)?nèi)化靈活使用的效果。如果想要在家教寶貝，可以使用多種形式的資源，從孩子容易接受、朗朗上口的自然拼讀兒歌入手，同時(shí)配合使用拼讀卡片和分級(jí)閱讀書(shū)籍達(dá)到反復(fù)練習(xí)的目的。 　　誤區(qū)三：只關(guān)注語(yǔ)法的細(xì)節(jié) 　　對(duì)于語(yǔ)法和細(xì)節(jié)的過(guò)分關(guān)注，而沒(méi)有從英文句型結(jié)構(gòu)入手來(lái)鼓勵(lì)英文寫(xiě)作，容易扼殺孩子寫(xiě)作表達(dá)一開(kāi)始的創(chuàng)造性。作為英語(yǔ)為非母語(yǔ)國(guó)家的學(xué)習(xí)者，關(guān)注語(yǔ)法是必須的。但我們也可以借鑒英美國(guó)家孩子學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作的方法。通常，國(guó)外老師會(huì)更關(guān)注詞性和句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。比如動(dòng)詞往往是最先被介紹給孩子的，因?yàn)樗笳髁藙?dòng)作，同時(shí)也有多種時(shí)態(tài)，隨后，引入名詞、冠詞、介詞等，讓孩子依此熟悉這些詞性。 　　至于句型結(jié)構(gòu)，則可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)造性寫(xiě)作(creative writing)小練習(xí)讓孩子加強(qiáng)鞏固。比如在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)時(shí)，可以讓孩子在已英語(yǔ)課程是最常見(jiàn)也是最基礎(chǔ)的配置。少兒英語(yǔ)與其他英語(yǔ)有的英文基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，想出一些有趣的動(dòng)詞短語(yǔ)和地點(diǎn)短語(yǔ)，如riding a dinosaur(騎恐龍), swimming with a whale(和鯨魚(yú)一起游泳)，on the moon(在月亮上), in the sea(在海里)之類(lèi)。然后讓孩子在字條寫(xiě)上自己的名字、地點(diǎn)和動(dòng)作圖文紙條，分成三組來(lái)抽簽，組合出非常好玩的句子，比如：Alice is riding a dinosaur on the moon.(Alice在月亮上騎恐龍)。因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)正在進(jìn)行時(shí)，還可以讓孩子馬上表演出相關(guān)動(dòng)作，強(qiáng)化正在進(jìn)行的概念。 　　在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最初，不必過(guò)于糾結(jié)孩子到底有沒(méi)有聽(tīng)懂，說(shuō)的語(yǔ)法對(duì)不對(duì)，認(rèn)識(shí)了多少單詞，單詞發(fā)音對(duì)不對(duì)，只要提供充分的環(huán)境，讓學(xué)英語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是輕松快樂(lè)的事，他就會(huì)保持這份動(dòng)力。少兒英語(yǔ)需要家長(zhǎng)、老師和孩子一起努力才能有所收獲，滬江希望每一位家長(zhǎng)都能為孩子找到合適的教育方法。

英語(yǔ)，這個(gè)全球通用的語(yǔ)言，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是一門(mén)重要的學(xué)科。然而，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)能讓別人聽(tīng)懂你說(shuō)的話(huà)。同時(shí)，聽(tīng)力也是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，只有通過(guò)聽(tīng)力，才能真正理解別人的話(huà)。因此，初學(xué)者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該把大部分時(shí)間用在發(fā)音和聽(tīng)力上。 4、初學(xué)者應(yīng)該先學(xué)習(xí)英語(yǔ)的文化背景。語(yǔ)言和文化是密不可分的，語(yǔ)言是文化的一種表現(xiàn)形式。了解英語(yǔ)的文化背景，可以幫助初學(xué)者更好地理解英語(yǔ)，也可以避免在使用英語(yǔ)時(shí)出現(xiàn)文化沖突。因此，初學(xué)者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，也應(yīng)該把一小部分時(shí)間用在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的文化背景上。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 初學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該從字母和發(fā)音開(kāi)始，逐步積累詞匯，掌握基本語(yǔ)法，提高聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)閱讀和寫(xiě)作能力。在這個(gè)過(guò)程中，要保持興趣和毅力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。相信通過(guò)不斷的努力，你一定能夠掌握這門(mén)美麗的語(yǔ)言。

阿拉丁神燈是一千零一夜中的一個(gè)故事，一千零一夜又稱(chēng)天方夜譚，由一條主線貫穿始終。

交流 語(yǔ)言是溝通的橋梁，作為維持人際關(guān)系的紐帶，語(yǔ)言可以幫助我們?nèi)チ私猓贤?，英語(yǔ)是我們與外國(guó)朋友交流的路。作為英語(yǔ)母語(yǔ)的國(guó)外友人，他們有堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和正確的英文能力，找到一個(gè)外國(guó)朋友幫你學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)，多和英語(yǔ)，首先要從音標(biāo)開(kāi)始掌握。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)他們進(jìn)行交流，可以幫助我們?cè)诤芏虝r(shí)間內(nèi)提升英語(yǔ)交流能力，也就是英語(yǔ)發(fā)音即音標(biāo)。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家?guī)?lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

準(zhǔn)確就不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，當(dāng)孩子們說(shuō)錯(cuò)的時(shí)候不要大聲呵斥，而應(yīng)該耐心指導(dǎo)，幫助孩子找出容易出錯(cuò)的地方，并且鼓勵(lì)他們，讓孩子們不會(huì)害怕犯錯(cuò)誤，從而更加從容地克服心理上的障礙。家長(zhǎng)們可以和孩子們一起模擬英文對(duì)話(huà)情景，在對(duì)話(huà)中模仿外國(guó)人的語(yǔ)調(diào)、連讀和升降調(diào)，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，激發(fā)孩子們的說(shuō)話(huà)熱情。 3、注重聽(tīng)力的培養(yǎng) 除了注重讓孩子們開(kāi)口說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要忘記培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)力能力，人與人之間的交流溝通，除了自己說(shuō)話(huà)，也要聽(tīng)得懂對(duì)方的說(shuō)話(huà)。聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)是相互配合的，如果孩子們不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)們不妨從聽(tīng)力上入手，可能是孩子們因?yàn)槁?tīng)不懂對(duì)方的話(huà)，而不知道如何開(kāi)口回答。因此，家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪校⒁夂⒆觽兊挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)力能力，幫助孩子們找到聽(tīng)力中的難點(diǎn)，從而找到解決的方法，這樣，孩子的聽(tīng)力能力提高了，開(kāi)口的意愿也會(huì)增強(qiáng)。 4、提高閱讀能力，從童話(huà)故事開(kāi)始 在積累了一定詞匯后就可以加入閱讀能力的培養(yǎng)了，家長(zhǎng)們可以陪著孩子們一起閱讀，然后也可以讓孩子自己試著閱讀，在閱讀的期間可以學(xué)習(xí)新的知識(shí)和培養(yǎng)孩子組織語(yǔ)言的能力。如果閱讀完一則故事，還可以讓孩子自己試著講解一下，這樣也可以培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)能力和演說(shuō)能力，這對(duì)孩子的大腦發(fā)育很有幫助。 綜上所述，以上四個(gè)方面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法可以幫助家長(zhǎng)們教會(huì)孩子們?nèi)绾胃玫赜⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)普及，越來(lái)越多的少兒開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)枯燥，這就需要持續(xù)增加孩子們的學(xué)習(xí)熱情，才能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中始終保持積極的態(tài)度。