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少兒英語培訓(xùn)哪家強?大家心里有答案了嗎?先不管哪家強，我們要積累更多有用的知識。青少年時期學(xué)習(xí)英語

今天這第一段視頻，講的是整個阿拉丁的故事，全中文講述，請大家回憶一下整個故事，試試跟著視頻一句一句的用英語把整個故事講出來，這種方法對任何階段的英語學(xué)習(xí)者都是很有效的哦。 下面一段就是整個故事中比較實用的英語說法啦。 到這里為止，我們《阿拉丁神燈》的故事就學(xué)完了，從中你學(xué)到了哪些呢？?

請先觀看雙語版本的故事，一句一句的看，看看每一句的英語和漢語都是怎么說的。 下面請看漢語版本，認真回憶一下英語都怎么說，看能不能把整個故事用英語從頭到尾講一遍。

使用所學(xué)單詞，讓孩子感受到單詞的實際應(yīng)用，從而增加學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。 四、倡導(dǎo)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍 在孩子的學(xué)習(xí)過程中，家長和教育者應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。不應(yīng)過于嚴(yán)厲和苛刻，而是應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中注重創(chuàng)造輕松、快樂的氛圍，讓孩子從內(nèi)心愿意學(xué)習(xí)單詞，而非感到學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)。 五、視頻輔助記憶 借助現(xiàn)代科技手段，家長和教育者可以利用有趣的英語學(xué)習(xí)視頻輔助孩子記憶單詞。通過形象生動的視頻形式，讓孩子們更容易理解和記憶單詞，從而提高學(xué)習(xí)的效果和趣味性。 六、分階段、循序漸進 在設(shè)計背單詞的學(xué)習(xí)計劃時，可以根據(jù)孩子的年齡和學(xué)習(xí)能力，分階段、循序漸進地進行。不要一味要求孩子大量記憶，而是應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的實際情況，循序漸進地讓他們逐步掌握單詞，從而降低學(xué)習(xí)難度，增加學(xué)習(xí)興趣。 七、積極激勵和獎勵 當(dāng)孩子取得較好的背單詞成績時，家長和教育者應(yīng)當(dāng)及時給予積極的激勵和獎勵。這種正向激勵能夠增強孩子學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使他們更愿意參與學(xué)習(xí)過程。 總之，青少兒學(xué)習(xí)英語少兒不喜歡背單詞是一種常見的現(xiàn)象，針對這一狀況，家長和教育者需要了解原因，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，關(guān)聯(lián)單詞與實際生活，倡導(dǎo)愉快學(xué)習(xí)氛圍，借助視頻輔助記憶，循序漸進，以及積極激勵和獎勵。通過綜合運用以上方法，相信可以幫助孩子改變對背單詞的抵觸情緒，更愿意主動參與到英語學(xué)習(xí)中去，從而提高學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)出更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

童來說，兒歌的作用不言而喻，在我們小時候牙牙學(xué)語的時候，兒歌就是我們的好伙伴。英語作為一門外語就是興趣的力量。 　　2.英語兒歌能培養(yǎng)孩子的英語語感。 　　英語語感是人們對英語語言的感覺能力。人們在用英語進行交流時，對所要表達的意思不假思索地脫口而出，有時還可以對正確的英語感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，從第一感覺上就可以辨認出哪些英語是地道的，哪些不夠地道甚至是不正確的，這就是語感。英語的語感對英語教學(xué)和英語的運用起著重要作用，它直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和成敗。 　　3.英語兒歌能提高孩子的口語能力 　　兒歌能讓孩子在不知不覺中學(xué)會說大量的英語，這會

美加本土，是地地道道的英語母語人士，擁有原汁原味的發(fā)音。在當(dāng)?shù)氐膰H學(xué)校教課，了解兒童心理，持有國際認可的執(zhí)教證書，擁有很高的職業(yè)素養(yǎng)，語言能力一流。他們能英語培訓(xùn)機構(gòu)遍布大街小巷，家長們意識到要抓住語言敏感期，讓孩子及早接受系統(tǒng)的英語夠為零基礎(chǔ)的孩子營造真實的語言環(huán)境，讓孩子沉浸在濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍之中，實現(xiàn)高效的語言習(xí)得。 　　其次，完善的課程體系。課程內(nèi)容設(shè)置依據(jù)孩子的英語水平和對知識的理解能力，由易到難，循序漸進。早教動畫能充分激發(fā)零基礎(chǔ)孩子的學(xué)習(xí)興趣，融入學(xué)科英語，豐富孩子的語境。通過實用的日常生活情景對話，讓孩子知道在具體的場景中將所學(xué)知識進行實際應(yīng)用，自然而然地使用英語，把說英語當(dāng)成一種習(xí)慣，從而能夠真正掌握優(yōu)秀的英語表達能力。 　　最后，合理的教學(xué)模式。英語零基礎(chǔ)培訓(xùn)，適合大部分孩子的是一對一教學(xué)，針對性最強，固定外教的情況下，孩子能夠和熟悉的喜愛的外教學(xué)習(xí)英語。提供的是個性化輔導(dǎo)，教學(xué)內(nèi)容量身定制，因材施教效果顯著，能夠促進零基礎(chǔ)孩子英語能力的快速提升。 　　少兒英語學(xué)習(xí)者，數(shù)量逐年增加，選擇英語零基礎(chǔ)培訓(xùn)，都在考慮哪一個效果好?？戳松厦娴膬?nèi)容相信各位家長對于選擇有了新的想法，如果你還不知道該怎么給孩子選擇輔導(dǎo)班，不妨來滬江網(wǎng)。這里有專門為少年兒童準(zhǔn)備的英語學(xué)習(xí)課程，各位家長不要錯過哦!

少兒英語培訓(xùn)哪家好，成人英語

表達說話人的思想感情，引起聽者的共鳴，同時也突出了語言的旋律美和節(jié)奏美。 有些孩子在進行聽力訓(xùn)練時，誤將句中的停頓聽成是句與句的停頓，不能正確地把前后部分關(guān)聯(lián)起來，結(jié)果錯誤地理解全篇內(nèi)容。所以在聽力練習(xí)時，要注意聽語音語調(diào)，有意識地記憶與模仿。這樣可以豐富聽力知識，同時能夠提高聽力的準(zhǔn)確率。 3、注意聽力技巧 很多孩子在做聽力的時候，經(jīng)常會想要聽清每一個單詞。然而這樣的習(xí)慣會讓孩子在錯過一個單詞后，后面的內(nèi)容會全部來不及聽。 針對這個問題，在聽力考試中，不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，不要強迫自己聽清每一個詞?？梢赃吢犨呌浌P記，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，how soon，how much)、數(shù)字(how many，how much)、選擇(which)等關(guān)鍵信息，方便參考理解。 4、有意識的積累單詞、詞組、句子結(jié)構(gòu) 語言的另一重要作用是交際功能。在英語聽力中，需要理解語句的中心思想，體會語言的交際功能意義，要善于把語言與語境聯(lián)系起來，體會字面表層所傳遞的深層意義。如請求、命令、建議等，有助于提高對講演者意圖的判別能力，理解句子的語言外的含義。 平日里也可以主動摘抄一些生詞、詞組、句子結(jié)構(gòu)，并且反復(fù)聽錄音來熟悉其讀音，是否有連讀、弱讀、爆破音等，這樣便于在英語聽力考試中，將聽到的東西轉(zhuǎn)少兒英語換為“條件發(fā)射”，做出快速理解。 俗話說世上無難事只怕有心人，任何語言的學(xué)習(xí)都需要循序漸進，日積月累，青少兒英語學(xué)習(xí)也要努力積累知識!如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

方法，一般詞尾把-ed加。 如果詞尾有個e，直接加d就可以。 “輔音字母+y”在詞尾，變y為i加ed。 “一輔重閉”作尾巴，雙寫之后-ed加。 8.現(xiàn)在進行時用法 主語在句首，am, is, are跟在后， 現(xiàn)在分詞跟著走，其他成分不可丟。 表示動作正進行，句中now時間定。 一般問句，把be提到句前去。 否定句式也簡單，be后只把not添。 的用法口訣 動詞have表示“有”，位置就在主語后。 “三單”主語用has，其他人稱用have。 10.There be句型用法口訣 There be句型有特點，主語放在be后邊。 主語單數(shù)用is，復(fù)數(shù)主語要用are。 變否定，很簡單，be后要把not添。 變問句也不難，把be提到there前。 肯定句中用some，否定/疑問要用any換。 11.變一般疑問 口訣之一 (一)can 、be、do、does在前 (二)第一(人稱)變第二(人稱) (三)末尾用問號，語調(diào)用升調(diào) (四)有some變any 口訣之二 (一) 有can有be，can、be提前 (二) 沒有can、be的，do、does顯身手，三單用does，does后動詞還原 (三) 其他人稱do在前 12.變否定句 口訣之一 (一) can、be、do、does后面not添 (二) 有some變any 訣之二 (一)有can有be，can、be后面not添 (二)沒有can、be、do、does顯身手，單三用doesn’t，doesn’t后面動還原 (三) 其他人稱don’t動詞前 青英語，也要在語少兒英語哪里好?大家心中有答案了嗎?一定要根據(jù)實際情況出發(fā)進行選擇。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。