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一般讀做[?]。例如： comrade[?k?m r?d] courage[ ?k?r?d?] 6.在wh后面讀[?]。例如： what[w?t] whatever[w?t?ev?] whale是例外，這個(gè)單詞按照重讀開音節(jié)讀做[we?l]。 7.在W后面讀[??]或[?]，例如： water[?w??t?] watch[w?t ] wander[?w?nd?] wave和wake是例外，要音a的單詞包括：arm、armchair、card、cart、farm等等。除此之外，a的發(fā)音規(guī)則有：在重讀開音節(jié)中讀[e?];在-ange組合中讀[e?];在重讀音按照重讀開音節(jié)分別讀做[we?v]和[we?k]。 三、i的發(fā)音規(guī)則 1. i在重讀開音節(jié)中讀[a?]。例如： bicycle[?ba?s?kl] Friday[?fra?d?] private[?pra?v?t] drive[dra?v] 2.雙音節(jié)詞的結(jié)尾是“輔音字母+le”，前面的?所在的音節(jié)是開音節(jié)時(shí)，?讀[a?]。例如： title[?ta?tl

住上齦，振動(dòng)聲帶，使氣流從鼻腔出來(lái)。 /?/ 雙唇微閉，舌尖抵住下齦，振動(dòng)聲帶，使氣息由鼻孔流出來(lái)。 /θ/ 上下齒咬舌尖，送出氣流，并使舌齒互相摩擦。 /e/ 上下齒咬舌尖，再送出氣流，但須振動(dòng)聲帶，并使舌齒互相摩擦。 /t∫/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外沖而成音，發(fā)“吃”音。 /d?/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外沖而成音，并振動(dòng)聲，發(fā)“之”音。 /ts/ 舌尖抵住上齒，作好發(fā)“t”的姿勢(shì)，氣流沖破阻礙，發(fā)出短促的“t”音后，緊接著就發(fā)“s”這摩擦音。 /dz/ 舌尖抵住上齒，作好發(fā)“d”的姿勢(shì)，氣流沖破阻礙，發(fā)出短促的“d”音后，緊接著就發(fā)“z”這摩擦音。 /tr/ 舌尖抵住上齒，作好發(fā)“t”的姿勢(shì)，氣流沖破阻礙，發(fā)出短促的“t”音后，緊接著就發(fā)“r”這摩擦音。 /dr/ 舌尖抵住上齒，作好發(fā)“d”的姿勢(shì)，氣流沖破阻礙，發(fā)出短促的“d”音后，緊接著就發(fā)“r”這摩擦音。

單詞發(fā)音規(guī)則 開閉音節(jié)的概念 開音節(jié) 1）以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的單節(jié)。 例：be，he。 2）以輔音字母（r 除外）+不發(fā)音

發(fā)音規(guī)則，以下簡(jiǎn)單總結(jié)了元音字母的一些發(fā)音規(guī)則，供大家參考。 1. 元音字母在重讀音節(jié)中的讀音 ?a：在開音節(jié)中 /e?/如：name plane Jane baby cake make take ? ? ?在閉音節(jié)中 /?/如：bag dad hat map black backe? ?e: 在開音節(jié)中 /i:/如：he these me Chinese bee green tree ? ? ?在閉音節(jié)中 /e/如：bed let pen desk yesi（y）? ? i:在開音節(jié)中 /a?/如：bike fly drive time nice kite ? ? ?在閉音節(jié)中 /?/如：fish big drink sit milk swim pig sixo? ?o:在開音節(jié)中 /??/如：those close go hoe home no ? ? ?在閉音節(jié)中 /?/，美式英語(yǔ)中經(jīng)常發(fā)/ɑ/如：clock not box shop sock doll orange dogu? ?u:在開音節(jié)中 /ju:/如：student excuse duty Tuesday ? ? 在閉音節(jié)中 /?/如：bus cup jump much lunch duck ? ?在開音節(jié)中，元音字母u在輔音字母j，l，r，s后面時(shí)讀/u:/音，例如：June

單詞積累固然重要，但是發(fā)音也是非常重要的一個(gè)部分。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)單詞發(fā)音規(guī)則

發(fā)音的問(wèn)題，還有心理的問(wèn)題。在這種情況下，大家就需要掌握單詞發(fā)音開到合，字母A就發(fā)這個(gè)音。 【ai】 由【a】和【i】?jī)蓚€(gè)單音組成，【a】重讀，i】輕讀，口形由開到合，與字母地的發(fā)音相同。 【oi】由【5】和【i】?jī)蓚€(gè)單音組成，【5】重讀，【i】輕讀，口形由圓到扁，由開到合。 【au】 由【a】和【u】?jī)蓚€(gè)單音組成，【a】重讀，【u】輕讀，口型由大到小。 【pu】 由【6】和【u】?jī)蓚€(gè)單音組成，【9】重讀，【u】輕讀，口形由半開到小，與字母O的發(fā)音相同。 【is】 由【i】和【a】?jī)蓚€(gè)單音組成，【i】重讀，【】輕讀，雙唇始終半開。 【ea】 由【e】和【8】?jī)蓚€(gè)單音組成，【e】重讀，【3】輕讀，舌端抵下齒，雙唇半開。 【ua】 由【u】和【8】?jī)蓚€(gè)單音組成，【u】重讀，【3】輕讀，雙唇由收?qǐng)A到半開。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)單詞音標(biāo)發(fā)音規(guī)律，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭０l(fā)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中非常重要的一個(gè)過(guò)程，掌握本文的規(guī)律，相信大家學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單很多。

今天學(xué)習(xí)的是前元音的發(fā)音要領(lǐng)及發(fā)音規(guī)則， 同學(xué)們是不是有過(guò)這種情況，聽老師讀完單詞的發(fā)音，就算跟著老師讀了，可是到了第二天又忘的一干二凈，這就說(shuō)明你要學(xué)音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則啦~ ⑴ 前元音：[i:] [i] [e] [?] 前元音發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵下齒，舌前部向硬顎抬起，雙唇不要收?qǐng)A。 [i:]①舌尖抵下齒，舌前部盡量向硬顎抬起。②嘴唇向兩旁伸開，成扁平形。 注意：[i:]是長(zhǎng)元音，發(fā)長(zhǎng)元音時(shí)要比發(fā)短元音長(zhǎng)兩倍以上。? 發(fā)音規(guī)則： (1)e:he she me we these? (2)ea:tea eat meat please (3)ee:see tree see meet (4)i

錯(cuò)誤習(xí)慣，或是發(fā)音的口音都不是什么大問(wèn)題，況且對(duì)于一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)不超過(guò)十個(gè)小時(shí)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，我們根本就不具備什么英語(yǔ)口音。 規(guī)律二：發(fā)音的模仿是從精聽模仿開始的 所謂精聽是體現(xiàn)在反復(fù)多遍的聽，同時(shí)亦是反復(fù)多遍的聽一個(gè)句子。其實(shí)我們的母語(yǔ)學(xué)習(xí)就能很清楚的反映出這個(gè)規(guī)律。任何一個(gè)土生土長(zhǎng)的中國(guó)人或是美國(guó)人，他們的地道的發(fā)音，第一句話“爸爸，媽媽”又何嘗不是反復(fù)的聽了上千遍，又模仿了上千遍才變得這樣地道的呢? 規(guī)律三：等聽到對(duì)聲音有了印象了再開始模仿 在學(xué)習(xí)繪畫的時(shí)候，我們會(huì)被要求要仔細(xì)觀察物體的輪廓，明暗，及色彩細(xì)致入微的每一處變化，如此才可以在畫紙上表現(xiàn)得更單詞的發(fā)音將直接影響到后期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。而英語(yǔ)單詞的發(fā)音出色。 一個(gè)觀察不仔細(xì)的人是畫不出出神入化的作品的。對(duì)聲音的印象越深刻，也就越能更好的讓自己開口模仿。 規(guī)律四：模仿是從聽開始的，聽正確的發(fā)音還有聽自己的發(fā)音 同學(xué)們知道在模仿發(fā)音的時(shí)候要多聽，但是許多同學(xué)們還只是多聽，很少開口去讀自己所聽到的東西，更很少去細(xì)心比較兩者之間的不同，這就好比學(xué)習(xí)舞蹈一樣，在仔細(xì)觀看教練跳的同時(shí)，我們更要仔細(xì)的觀察自己跳舞的動(dòng)作，再作出比較。 規(guī)律五：真正決定你發(fā)音好壞的不僅僅是你的嘴型，舌位，而是你的腦海中對(duì)正確發(fā)音的印象深刻與否同學(xué)們一提到發(fā)音的學(xué)習(xí)，就會(huì)很快聯(lián)想到嘴型，舌位，口腔圖?？墒谴蠖鄶?shù)在學(xué)?；蚴前嗬锇l(fā)音很好的同學(xué)，他們無(wú)一例外的是經(jīng)過(guò)大量的聽，而并不都是很熟悉這些所謂的嘴型，舌位的解釋，更有很多外國(guó)人，也根本講不清楚他們的嘴型與舌位如何，如何，顯然提高發(fā)音的練習(xí)重在體會(huì)，而體會(huì)的養(yǎng)成在于一開始你聽的多嗎?對(duì)英語(yǔ)的聲音你聽到了很熟悉嗎? 以上就是為大家整理的英語(yǔ)單詞發(fā)音判斷技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭：芏嗳瞬恢廊绾伟l(fā)音，學(xué)習(xí)的也不準(zhǔn)確，這就需要大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握好的方法。

② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前綴的雙音節(jié)詞往往是在第二個(gè)音節(jié)上重讀。雙音節(jié)詞的重讀位置不會(huì)因增加前綴或后綴而發(fā)生改變。 例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor 7. 多音節(jié)詞重讀規(guī)則 多音節(jié)詞通常在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)重讀。 例如：el-e-phant 詞尾有-ic 或-tion,-sion 的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個(gè)音節(jié)上重讀。 例如：scien-tific，im-pression，na-tion 以上就是為大家整理的e在英語(yǔ)單詞中有幾種發(fā)音的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。想要學(xué)好英語(yǔ)，發(fā)音是非常重要的，如果發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就失去了意義。

發(fā)音對(duì)開音節(jié)∶單個(gè)元音字母后面沒(méi)有輔字組的重讀音節(jié)。例如∶ no blue ba-by stu?-dent se-cret. ②相對(duì)開音節(jié)∶單個(gè)元音字母后面加單個(gè)輔音字母，再加一個(gè)不發(fā)音字母 e 構(gòu)成的重讀音節(jié)。例如∶name these bike home ex-cuse. 0-04 5.閉音節(jié) 單個(gè)元音字母后面有輔字組(rwy 除外)且以輔字組結(jié)尾的重讀音節(jié)。例如∶ bag egg fish not cup 0-05 6. 雙音節(jié)詞重讀規(guī)則 雙音節(jié)詞的第一個(gè)音節(jié)通常是重讀音節(jié)。例如∶'stu-dent "Chi-na 'sec-ond 'au-tumn in-'deed 含有a-be-de-re-in- ex- 等前綴的雙音節(jié)詞往往是在第二個(gè)音節(jié)上重讀。雙音節(jié)詞的重讀