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在英語語法中，當(dāng)不定代詞作為主語時，謂語動詞的形式選擇是一個重要的問題。正確的形式選擇不僅有助于句子的結(jié)構(gòu)和語法準(zhǔn)確性，還能夠使表達(dá)者的意思更加清晰明了。本文將深入探討不定代詞作主語時謂語動詞形式選擇的規(guī)則和注意事項，并通過實例分析和歸納總結(jié)，為讀者揭示這一語法問題的奧秘。 ? 不定代詞作主語的基本概念 不定代詞是一類特殊的代詞，在句子中可以充當(dāng)主語、賓語或其他語法成分。當(dāng)不定代詞作為主語時，它代表不特定的人或物，起到指代和強(qiáng)調(diào)的作用。 謂語動詞的選擇規(guī)則 當(dāng)不定代詞作為主語時，謂語動詞的形式選擇遵循以下規(guī)則： 單個不定代詞：當(dāng)不定代詞作主語是單個形式時，謂語動詞的形式選擇根據(jù)不定代詞的性質(zhì)

動詞是英語中的一類特殊動詞，用來表示說話者的態(tài)度、意愿、能力、推測等。正確地運(yùn)用情態(tài)動詞在線資源等途徑來加深對情態(tài)動詞的理解。只有通過不斷的實踐和積累，才能夠掌握情態(tài)動詞的使用技巧，提高英語寫作和口語表達(dá)的水平。 ? 情態(tài)動詞是英語中一類重要的動詞，掌握好情態(tài)動詞的使用技巧對于提高英語表達(dá)能力至關(guān)重要。通過理解情態(tài)動詞的基本特點，巧妙運(yùn)用情態(tài)動詞表示推測、意愿、建議、能力等，注意情態(tài)動詞的用法細(xì)節(jié)，進(jìn)行大量的練習(xí)，可以有效提高情態(tài)動詞的正確運(yùn)用水平，使語言表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動和靈活。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

戰(zhàn)士。[/cn] 注意：在談到已死去的人的情況時，多用過去時。如： 2.表示過去連續(xù)發(fā)生的動作時，要用過去時。這種情況下，往往沒有表示過去的時間狀語，而通過上下文來表示。 [en]The boy opened his eyes for a moment，looked at the captain，and then died.[/en] [cn]那男孩把眼睛張開了一會兒，看看船長，然后就去世了。[/cn] 3.表示過去一段時間內(nèi)經(jīng)?；蚍磸?fù)的動作，常與always，never等連用。如 [en]Mrs. Peter always carried an umbrella.[/en] [cn]彼得太太過去老是帶著一把傘。（只是說明她過去的動作，不表明她現(xiàn)在是否常帶著傘。）[/cn] 4.如果強(qiáng)調(diào)已經(jīng)終止的習(xí)慣時要用used to do。如： [en]He used to drink.[/en] [cn]他過去喝酒。（意味著他現(xiàn)在不喝酒了。喝酒這個動作終止了）[/cn] [en]I used to take a walk in the morning.[/en] [cn]我過去是在早晨散步。（意味著現(xiàn)在不在早晨散步了）[/cn] 5.有些句子，雖然沒有表示過去確定時間的狀語，但實際上是指過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)的話，也要用過去時，這一點，我們中國學(xué)生往往出錯，要特別注意！ [en]I didn''t know you were in Paris.[/en] [cn]我不知道你在巴黎。（因為在說話時，我已經(jīng)知道你在巴黎了。這句話指的是說話之前，所以只能用過去時表示。實際上，這過去式的定義： 表示過去的動作和狀態(tài)，通常一般過去式帶有表示動作時間狀語的詞。 一般過去式 表示過去句話暗指：But now I know you are here.）[/cn] [en]I thought you were ill.[/en] [cn]我以為你病了呢。（這句話應(yīng)是在說話之前，我以為你病了。但是現(xiàn)在我知道你沒?。/cn]

能接形容詞做表語.注意感官動詞無被動語態(tài). ? Your father looks young. 你的爸爸看起來很年輕. His plan sounds good. 他的計劃聽上去很好. The flower smells nice. 這花聞起來很香. The soup tastes delicious. 這個湯嘗起來很好喝. Silk touches soft. 絲綢摸起來很柔軟. ? (3) 表示變化過程的系動詞 這類動詞有become, get, grow, turn等. ? He became interested in math. 他變得對數(shù)學(xué)感興趣. I got very angry.我變動詞（Linking Verb）扮演著連接主語與表語的重要角色。系動詞得很生氣. It was growing dark. 外面開始漸漸變黑. Mr. black’s face turned red. 布萊克先生的臉變紅了. ? (4) 表示狀態(tài)的系動詞 這類動詞有keep, stay, remain 等. ? The shop stays open till 8 p.m. 這家商店一直營業(yè)到晚上8點. He still remained weak. 他仍然很虛弱. ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

常見，其用法常見于祈使句。如：Go see what's going to outside.去看看外邊發(fā)生了什么事。 5、一般在助動詞或情態(tài)動詞如：do,will,shall,would,should,can,may,m ust等后面接不帶to的動詞不定式。如：Do you still remember what your tea cher told you the other day?你還記得前兩天你們老師跟你講的事嗎？ 6、在視覺性動詞see,watch,notice,observe,note等，聽覺性動詞hear,使役性動詞make,let,have,感性動詞feel等動詞后接不定式作復(fù)合賓語時，不定式不帶to,但省略to的不式作主語補(bǔ)主語時，則需加上to,這時不能省略不定式符號to。如:Suddenly we felt the at mosphere grow tense.突然我們感到氣氛變得緊張起來。 He was made to do it again.他被迫再做一遍。 7、并的兩個或多個帶to的不定式由并列式連詞and或or連接在一起，在句中作表語、賓語、或狀語等時，第二個及其后的不定式符號可省略。如：She told her child to stay there and w ait till she came back.她告訴好的孩子呆在那兒一直等到她回來。 8、在詞組look at和listen to后的“賓語+不定式”結(jié)構(gòu)中也用式符號to的省略形式 1、在疑問副詞why或why not后常直接用不帶to的不定式不帶to的不定式形式。在美國英語中常見。如：She listened to the rain patter on the window-p anes.她傾聽著雨水敲打著玻璃窗。

動詞在英語中扮演著重要的角色，它們用于表示動作的直接對象，是構(gòu)建句子和表達(dá)意思的基礎(chǔ)。了解和正確運(yùn)用英語的及物動詞開了門）中，“opened”是及物動詞，“the door”是其直接賓語。 被動結(jié)構(gòu)： 及物動詞可以構(gòu)成被動結(jié)構(gòu)，即將動作的承受者放在動詞前面，并在動詞后面加上“be + 過去分詞”。例如，“The car was repaired by a mechanic”（汽車被一個技工修理了）中，“repaired”是及物動詞，“a mechanic”是動作的承受者。 及物動詞的賓語補(bǔ)足語： 有些及物動詞需要一個賓語補(bǔ)足語來補(bǔ)充說明賓語的狀態(tài)或性質(zhì)。例如，“He made her happy”（他讓她快樂）中，“made”是及物動詞，“her happy”是賓語補(bǔ)足語。 及物動詞的分詞和短語動詞： 部分及物動詞可以結(jié)合分詞或短語來形成新的動詞短語。例如，“The teacher is looking after the children”（老師正在照顧孩子們）中，“l(fā)ooking after”是短語動詞，表示“照顧”的意思。 掌握和正確運(yùn)用英語中的及物動詞對于

動詞連接式，通常是指動詞的て形(て形也稱為動詞連用形的一種)，它主要用于連接句子中的各個部分，特別是連接兩個動詞設(shè)或條件 て形后接ても可以表示假設(shè)的前提條件，即“即使……也……”。例如：“反対する者が一人や二人いても、私はこの計畫を?qū)g行する”(即使有一兩個人反對，我也要實行這個計劃)。 6、表示中頓 て形還可以用于句子中頓，連接兩個獨(dú)立的句子或句子成分。例如：“兄は日本語を勉強(qiáng)し、弟は英語を勉強(qiáng)する”(哥哥學(xué)日語，弟弟學(xué)英語)。 三、注意事項 當(dāng)?shù)诙€動詞表示可能或意志時，通常不使用て形連接。在表示不允許某個動作時，可以使用“動詞~てはいけない”的形式。動詞連接式的具體用法和意義很多，需要根據(jù)具體語境和語法規(guī)則靈活運(yùn)用。 四、示例 表示先后順序：昨日私は買い物をしてから、映畫を見に行きました(昨天我買完東西后去看電影了)。表示同時進(jìn)行：彼女は話したり、歌ったりしていた(她一邊說話一邊唱歌)。表示狀態(tài)持續(xù)：窓が開いています(窗戶一直開著)。表示假設(shè)條件：雨が降っても

能用動名詞形式：enjoy, finish, practice, mind, spend, dislike, find , keep ? 部分短語后省略了介詞in: have fun/ problems/ difficulties/ trouble /a good time doing ?be busy doing , ? be worth doing , ?can’t help doing , feel like doing , do some doing sth. ? 下面這些動詞既可跟動名詞又可跟不定式： like / love / hate doing (doing表示習(xí)慣)(to do表示具體的動作) ? stop doing（表示停止）（doing表示開始做不定式的動作）; remember , forget （不定式表示未做；動名詞表示已做）; try （doing表示試著做；to do表示努力做）; ?? go on (doing繼續(xù)做相同的事 to do繼續(xù)做不同的事) ? begin , start （to do與doing區(qū)別不大） ; ? need （人作主語用to do ；物作主語用doing表示被動）; mean（人作主語用to do表示“打算做”；事 / 物作主語用doing表示“意味著”）; ? 這些動詞既可跟動詞原形，又可跟ing形式：see,watch, (用原形是指動作結(jié)束，ing表示動作正在進(jìn)行) ? go swimming/cleaning/fishing/skating/skiing…. No parking/swimming/spitting….. do some cleaning/washing/reading… ??????????????????????? ? III.動詞不定式的用法： ? like/invite/encourage sb. to do sth. like/invite/encourage sb. not to do sth. ? 3.Help...(to) do sth. ?? 4、主 系 表 + 不定式（to do） 5.主 系 表 +for sb + 不定式（to do） ?? 6.部分動詞既可跟動名詞又可跟不定式：（同動名詞 6） 7.疑問詞+不定式（to do）可以把復(fù)合句變?yōu)楹唵尉?，（to ?= 主語+will/would/can） ? ? IV.動詞單三（動詞+s / es）用于第三人稱單數(shù)作主語的一般現(xiàn)在時態(tài)。 V.過去式用于一般過去時。 ? VI.過去分詞用于完成時和被動語態(tài) ??? VII.現(xiàn)在分詞用于進(jìn)動詞體系浩如煙海，里面學(xué)問很大，掌握動詞行時。 ? 怎么樣，看完了小編給大家準(zhǔn)備的語法知識，有沒有感覺收獲頗多呢？喜歡就收藏起來吧~

式的基本形式與結(jié)構(gòu) 動詞不定式指通常由to加上動詞原形 (如to write) 所構(gòu)成的一種非限定性動詞形式

動詞進(jìn)了他的教室。 He finished his homework, tiring but exciting. 他完成了他的家庭作業(yè)，疲憊并興奮著。 動詞的過去分詞 基本語法