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目的可能性非常的小，因此想要獲得滿意的分?jǐn)?shù)，就一定要具備良好的英語能力； 如果你覺得自己的能力不夠，就只能腳踏實地好好復(fù)習(xí)、備考圖片 一般來說，BEC的最佳備考周期在3-6個月，是在你每天都要保證，有固定學(xué)習(xí)時間的情況下； 國外的BEC考生以商務(wù)白領(lǐng)為主，其出發(fā)點是在實際工作中感覺到商務(wù)知識的缺乏、商務(wù)禮儀的匱乏、商務(wù)用詞的不當(dāng)、商務(wù)理解的歧義與誤區(qū)等，以此提高商務(wù)能力； 而中國的BEC考生60%為在校學(xué)生，主要目的是為了找到好工作~ BEC很多題目需要工作經(jīng)驗，我們中國的考生很擅長考試，但是單一的應(yīng)試技巧不足以解決所有專業(yè)上的問題。由于缺乏工作經(jīng)驗，答題時會有一些困難，本質(zhì)也是對于BEC課程內(nèi)容沒有充分的理解。 這就是大家普遍覺得BEC難的原因。但也不要過于悲觀，我們可以借助一些做題技巧來更合理安排答題時間，或者跟著專業(yè)的老師學(xué)習(xí)，更早更快拿證！ 如果你在準(zhǔn)備BEC考試，不知道如何備考，那么來滬江網(wǎng)校免費定制BEC學(xué)習(xí)方案吧： 免費領(lǐng)取體驗課 1V1定制學(xué)習(xí)方案? ??長按識別二維碼?? 預(yù)約免費試聽 ??長按識別二維碼?? 免費領(lǐng)取職場干貨

個人你每天看一遍，哪怕每次只是幾分鐘，見的次數(shù)多了，你就會記得很牢固，背單詞也是同樣的道理，每個單詞不需要一次性用很多時間去記憶，要每天看幾遍，直到記住為止。 2.勤查詢背單詞法 事實上我們大多數(shù)人經(jīng)常使用這種方法，特別是在上學(xué)時間，使用的次數(shù)應(yīng)該特別多。具體來說就是要勤于查詢字典，碰到不會的單詞，馬上查字典，查的次數(shù)多了，自然也就記住了。 但在查字典的時候，一定要認(rèn)真，如果不認(rèn)真，那就等于白查了。 查到了就多看幾眼，順便看看這個單詞的前后，一般意思相近的，或詞形相似的單詞都會同一頁，你可以多看幾眼。通過旁邊的單詞，使你更容易記住你詞和掌握語法，想要科學(xué)地背單詞，可以采用時間差背單詞想要記住的單詞。 3.分類比較背單詞法 這就要求你準(zhǔn)備一個小筆記本，把要背的同義詞、反義詞、近義詞等單詞一起記錄下來，然后一起記憶，這樣效果也不錯，總結(jié)得好的話，差不多是同心圓的樣子，然后記住同心圓中間的，之后再累積記憶，擴展記憶。記住，只有這樣，你的英語詞匯量才能在短期內(nèi)改善，你提高得越快，你記憶單詞的效果就會越明顯。 以上就是小編給大家分享的英語單詞記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

該要雙寫，再加“ed”。以“元音+l”結(jié)尾非重讀結(jié)尾的規(guī)則動詞變過去分詞也要雙寫“l(fā)”再加“ed”。 此外，一些以非重讀閉音節(jié)結(jié)尾的規(guī)則動詞變過去分詞也要雙寫最后一個輔音，并加上“ed”。Kidnap—kidnapped、worship—worshippe。，上述兩種情況在美國一般都是直接加“ed”的。 5.對于以ic結(jié)尾的動詞，將ic改為ick并添加ed。 這些是過去分詞的用法和變化規(guī)律，也是交流中常用的知識點，相信大家都詞是常見的一種英語形式，除了豐富的用法外，它還有許多固定搭配和自身的變化規(guī)律，很多人會把過去式和過去分詞已經(jīng)熟悉了，但還是不能放松。平時練習(xí)時應(yīng)該多留個心眼，把知識點放在適當(dāng)?shù)奈恢茫纬梢粋€系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，讓所有學(xué)到的東西都清晰地顯示在大腦中，只有這樣，才能一步步取得進步。 以上就是英語分詞學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

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詞匯大綱要求都是5500個，但英語一允許有5%的超綱詞同義詞、近義詞、反義詞等。 掌握單詞之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等。掌握詞匯的基本知識，如詞源、詞根等、詞綴等。 此外，全國研究生入學(xué)英語考試是為非英語專業(yè)考生設(shè)置的?？紤]到溝通的需要，考生還應(yīng)掌握自己工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯，并涉及個人喜惡、習(xí)慣和宗教信仰等方面的詞匯。 二、考研英語備考攻略 1.反復(fù)背單詞 背單詞可以讓我們在記憶單詞的時候做到舉一反三，統(tǒng)一分類，即使不認(rèn)識一些單詞，也可以通過前綴、后綴、詞根推斷，在考試過程中是很有幫助的。 另外，背單詞的過程要貫穿整個考研復(fù)習(xí)階段。在前期應(yīng)該每天花2個小時來記憶單詞，1天1個單元，后期應(yīng)該每天花30分鐘來鞏固。 2.閱讀練習(xí) 積累是非常寶貴的，所以對于閱讀的練習(xí)，應(yīng)該是反復(fù)刷題。 刷第一遍：主攻閱讀，其他不要做。要做好心理準(zhǔn)備，第一次做肯定出錯率很高，但一定要暗示自己

然而不間斷地連詞讀到一起。 如：study~English. 連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的兩個相鄰單詞即使符合上面所講的兩個條件，也不連讀。如：I hope it'll get a little warmer. 這個句子中的hope it就不連讀為/hupit/，因為主句I hope是一個意群，后面的從句是另一個意群。 二、英語連讀的條件 相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只要順其自然地一帶而過就可以，不可讀得太重，也不可吞音。連讀得太刻意或是不標(biāo)準(zhǔn)可能引發(fā)歧義。(連讀符號：~) 連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的兩個相鄰

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錯誤或遺漏;評分標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況不在復(fù)查范圍內(nèi)。 成績核查申請仍然是由全國大學(xué)英語四、六級考試委員會辦公室受理。 英語四級考試介紹 大學(xué)英語四級考試試卷由寫作、聽力、閱讀理解和翻譯四部分組成。幾個部分，閱讀較難，因為閱讀量比較大，講究方法，同時也需要具有一定的詞匯量才能看懂文章。 其中，寫作考試時間30分鐘，聽力考試時間25分鐘，閱讀理解時間40分鐘，翻譯時間30分鐘，共計125分鐘。另外還要打考場指令，發(fā)試卷，收答題卡。 另外需要提醒大家的是，由于四級考試成本低，在校期間考試機會多，很多考生不重視，隨意棄考，造成資源浪費嚴(yán)重。為了防止無故不考四級，高校做出了?？家淮蔚奶幜P。建議考生認(rèn)真?zhèn)淇?，積極參加考試。有人說，大學(xué)四級是不可逾越的大山，六級是遙不可及的海洋?，F(xiàn)在不僅很多高校把大學(xué)英語四級和畢業(yè)證書掛鉤，社會上也有很多企業(yè)把大學(xué)英語四六級作為判斷個人能力的標(biāo)準(zhǔn)。所以，一些正在為四六級奮斗的大學(xué)生越挫越勇，決心通過考試拿到證書。

有時還是會遇到生詞。那么在雅思聽力中詞匯要求我們不僅要知道意思，還要掌握正確的拼寫，所以我們要通過聽和寫來記住聽力詞聽到不熟悉的單詞時應(yīng)該怎么做呢? 首先，看以下聽到的新單詞是否會影響自己對聽力材料的理解，如果不會就直接忽略，如果對理解這篇文章有影響，建議先快速在題目中找一找是否有讀音類似的詞匯，然后根據(jù)題目和文章猜測這個生詞的意思。 如果是填空題里需要填的詞匯沒有聽出來，可以根據(jù)單詞的發(fā)音猜出單詞的拼寫。 以上就是小編給大家分享的雅思單詞積累方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

動詞在充當(dāng)謂語時，其形式受到主語的限制；謂語的形式要和主語在人稱和數(shù)上保持一致。這種形式稱為動詞以作定語、表語和狀語等： They use computers to keep the traffic running smoothly.他們用計算機控制交通，使車輛暢通無阻。（現(xiàn)在分詞作賓補） He reacted with surprising speed.他以驚人的速度做出了反應(yīng)。（現(xiàn)在分詞作定語） Her narrow escape left her feeling shaken.她險些喪命，事后仍感到心有余悸。（過去分詞作賓補） He has an exaggerated idea of his own importance.他自視過高。（過去分詞作定語） 不定式（the Infinitive）：既起名詞作用，又可起形容詞、副詞的作用，可以作主語、賓語、定語、表語和狀語等： It was difficult for us