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立即播放聽力，作答時(shí)間僅25分鐘 ? 音頻只讀一遍！無(wú)題干只有選項(xiàng)，需邊聽邊快速匹配 ? Section C每題14.2分，多對(duì)1題可使425分躍升至439，是拉開分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵 二、預(yù)讀選項(xiàng)黃金法則（時(shí)間管理決定勝負(fù)?。?【讀題時(shí)機(jī)】 ?? 試音環(huán)節(jié) ?? 播放答題說(shuō)明時(shí)（每個(gè)section約30秒） ?? 題目切換間隙（每題約15秒） 【高效預(yù)讀法】 1?? 縱向掃描法：快速定位關(guān)鍵詞 人稱代詞（she/he/they） 特殊結(jié)構(gòu)（by doing/when.../to do） 同義表達(dá)（regard as/consider as/think of as） 2?? 橫向?qū)Ρ确ǎ喝Ξ嫴町慄c(diǎn)

就是為什么讀過(guò)或背過(guò)的文字再聽一遍，都能聽懂。 許多考生以前也在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)許多考試技巧，大多數(shù)強(qiáng)調(diào)放松和調(diào)整心態(tài)，但是不要太過(guò)于放松。 此外，要做到順其自然，意思是不要害怕遺漏一些非關(guān)鍵部分，如介詞、連詞、冠詞等。簡(jiǎn)而言之，不要想一個(gè)你沒(méi)詞積累很重要。大家可以嘗試著在四六級(jí)試題語(yǔ)境中記憶單詞聽過(guò)或不熟悉的詞，否則，會(huì)錯(cuò)過(guò)接下來(lái)的內(nèi)容。 三.英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)怎么練習(xí) 1.注重單詞和短語(yǔ)。要想講一口流利的英語(yǔ)，必須有一定數(shù)量的單詞和短語(yǔ)。因此，必須在考試前3個(gè)月開始注重單詞積累。制定單詞和固定詞組的每日復(fù)習(xí)計(jì)劃。例如：每天背誦20個(gè)新單詞和5個(gè)固定短語(yǔ)。 2.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。如果考試聽不懂題目問(wèn)題，就不能給出一個(gè)好的答案。建議在考試前3 - 6個(gè)月加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。例如，每天認(rèn)真聽一個(gè)場(chǎng)景或一篇短新聞報(bào)道，努力理解每一個(gè)單詞。 3.模擬真實(shí)情境訓(xùn)練。例如，可以找好的英語(yǔ)老師或同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)交流練習(xí)?？梢哉?wù)撘粋€(gè)話題或場(chǎng)景，然后互相糾正。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四六級(jí)單詞記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

詞的過(guò)程中，有時(shí)我們會(huì)對(duì)某些食物的分類產(chǎn)生疑惑，比如對(duì)于“西紅柿”這個(gè)詞，到底是可數(shù)名詞常被視為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的雙重性質(zhì)。這是因?yàn)樵诓煌恼Z(yǔ)境下，我們可以用不同的方式來(lái)表示“西紅柿”。 作為可數(shù)名詞：當(dāng)我們需要表示多個(gè)西紅柿或者具體的一種西紅柿?xí)r，可以將“西紅柿”視為可數(shù)名詞。 “I bought five tomatoes from the market.” 我從市場(chǎng)買了五個(gè)西紅柿。 作為不可數(shù)名詞：當(dāng)我們泛指西紅柿這種食物或者表示西紅柿的一部分時(shí)，可以將“西紅柿”視為不可數(shù)名詞。 “Would you like some tomato in your salad?” 你想在沙拉里放些西紅柿嗎？ 區(qū)分上下文 根據(jù)語(yǔ)境區(qū)分： 因此，在使用“西紅柿”這個(gè)詞時(shí)，需要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)確定它是作為可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞。如果需要表示數(shù)量或者特定種類的西紅柿，可以

轉(zhuǎn)到“報(bào)名辦理方式”的頁(yè)面，考生需要選擇報(bào)名辦理方式： 1） 選擇“采用告知承諾制方式”，則彈出以下提示： 在報(bào)名信息確認(rèn)時(shí)會(huì)提示考生簽署承諾書，如下圖所示： 注意若是選擇“不采用告知承諾制方式”，需要提交相關(guān)證明材料： 重要提示： 1.如果遇到政策及業(yè)務(wù)問(wèn)題可以咨詢省份后面的咨詢電話 2.如輸入信息不符合報(bào)考條件，會(huì)提示錯(cuò)誤信息，修改后重新保存。 3.務(wù)必保證姓名、身份證號(hào)、報(bào)考級(jí)別、報(bào)考專業(yè)及科目信息準(zhǔn)確。 4.報(bào)考全科時(shí)，輸入學(xué)位和專業(yè)工作年限應(yīng)符合報(bào)考條件要求。 5.報(bào)免試科目時(shí)，必須滿足專業(yè)職務(wù)、學(xué)歷和工作年限要求。 3.4 保存報(bào)名信息后，進(jìn)入報(bào)考人員狀態(tài)界面（見下圖）。 重要提示 1. 報(bào)名條件核查由當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，請(qǐng)報(bào)考人員及時(shí)上網(wǎng)查看狀態(tài)，便于進(jìn)行下一步操作。 2. 請(qǐng)按規(guī)定時(shí)間和方式進(jìn)行資格審查，支付考試費(fèi)用。 3.5 資格審查 如狀態(tài)顯示核查通過(guò)，報(bào)考人員即可按規(guī)定時(shí)間繳納考試費(fèi)用（見下圖）。 近幾屆大學(xué)畢業(yè)生，填報(bào)學(xué)信網(wǎng)上查詢到的編號(hào)后，可能會(huì)進(jìn)行在線核驗(yàn)，在線核驗(yàn)通過(guò)后自動(dòng)進(jìn)行資格

轉(zhuǎn)到“報(bào)名辦理方式”的頁(yè)面，考生需要選擇報(bào)名辦理方式： 1） 選擇“采用告知承諾制方式”，則彈出以下提示： 在報(bào)名信息確認(rèn)時(shí)會(huì)提示考生簽署承諾書，如下圖所示： 注意若是選擇“不采用告知承諾制方式”，需要提交相關(guān)證明材料： 重要提示： 1.如果遇到政策及業(yè)務(wù)問(wèn)題可以咨詢省份后面的咨詢電話 2.如輸入信息不符合報(bào)考條件，會(huì)提示錯(cuò)誤信息，修改后重新保存。 3.務(wù)必保證姓名、身份證號(hào)、報(bào)考級(jí)別、報(bào)考專業(yè)及科目信息準(zhǔn)確。 4.報(bào)考全科時(shí)，輸入學(xué)位和專業(yè)工作年限應(yīng)符合報(bào)考條件要求。 5.報(bào)免試科目時(shí)，必須滿足專業(yè)職務(wù)、學(xué)歷和工作年限要求。 3.4 保存報(bào)名信息后，進(jìn)入報(bào)考人員狀態(tài)界面（見下圖）。 重要提示 1. 報(bào)名條件核查由當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，請(qǐng)報(bào)考人員及時(shí)上網(wǎng)查看狀態(tài)，便于進(jìn)行下一步操作。 2. 請(qǐng)按規(guī)定時(shí)間和方式進(jìn)行資格審查，支付考試費(fèi)用。 3.5 資格審查 如狀態(tài)顯示核查通過(guò)，報(bào)考人員即可按規(guī)定時(shí)間繳納考試費(fèi)用（見下圖）。 近幾屆大學(xué)畢業(yè)生，填報(bào)學(xué)信網(wǎng)上查詢到的編號(hào)后，可能會(huì)進(jìn)行在線核驗(yàn)，在線核驗(yàn)通過(guò)后自動(dòng)進(jìn)行資格核驗(yàn)

平和興趣，定制課程，根據(jù)進(jìn)度實(shí)時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容。 1000+個(gè)實(shí)用場(chǎng)景演練：涵蓋租車、問(wèn)路、美食、購(gòu)物、酒店入住、文化交流等話題，模擬最適合你的英文使用場(chǎng)景。 SPIRAL進(jìn)階式學(xué)習(xí)系統(tǒng)：Study（學(xué)習(xí)）-Activate（練習(xí)）-Review（復(fù)習(xí)）-Assess（測(cè)評(píng)）四步走，助你系統(tǒng)性提升口語(yǔ)。 靈活預(yù)約，自主選擇上課時(shí)間：適合上班族/學(xué)生黨的碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，專業(yè)督導(dǎo)1對(duì)1督學(xué)，助你告別懶惰直達(dá)目標(biāo)。 如果你總想說(shuō)英語(yǔ)卻總怕說(shuō)錯(cuò)；如果你想堅(jiān)持學(xué)習(xí)但總找不到動(dòng)力；如果你想要一個(gè)“像朋友一樣”的外教帶你聊日常話題……那你就是這套課程的理想用戶！ 現(xiàn)在報(bào)名可享受【試聽福利】：首節(jié)體驗(yàn)課僅需0元預(yù)約，課后還送你一份《英語(yǔ)口語(yǔ)能力測(cè)評(píng)報(bào)告》，幫你明確現(xiàn)階段的口語(yǔ)優(yōu)勢(shì)與短板。 ?? 戳這里搶限量試聽名額?? ? 學(xué)習(xí)語(yǔ)言最怕什么？不是笨，也不是沒(méi)時(shí)間，而是方法不對(duì) + 沒(méi)人帶路 + 沒(méi)信心堅(jiān)持。與其一個(gè)人苦哈哈自學(xué)，不如找一個(gè)真正適合你的外教，幫你打下扎實(shí)的“說(shuō)英語(yǔ)”能力。 想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)英語(yǔ)這件事——從滬江Hitalk口語(yǔ)1v1外教課開始吧！

出現(xiàn) attribute 就會(huì)既熟悉又陌生。 3.聯(lián)想原則 這種原則適合那些屢記屢忘，屢忘屢記仍然很容易遺忘的單詞。有些聯(lián)想是比較合情理的，有的聯(lián)想是比較怪誕的。比如通過(guò)詞中詞、分解、組合、詞綴、等方法把已學(xué)過(guò)的單詞和生詞聯(lián)想起來(lái)是一種比較合情理的辦法。 商務(wù)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)技巧 一. 歸類法 在記憶商務(wù)英語(yǔ)詞匯時(shí)，建議同學(xué)采用歸類聯(lián)想記憶法，即一個(gè)topic下，涉及到的詞匯同時(shí)記憶掌握。 二. 衍生法 有一些單詞是基礎(chǔ)詞匯，只不過(guò)在商務(wù)場(chǎng)合含義發(fā)生了變化。遇到一個(gè)新的生詞，結(jié)合上下文猜測(cè)意思，然后通過(guò)查字典得到準(zhǔn)確的含義。 三. 情境法 同學(xué)也可以采詞匯和一般詞匯的較大區(qū)別是有很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這些涉及商務(wù)的詞用在情境中學(xué)習(xí)詞匯(通過(guò)閱讀、聽力等方式);圖示法輔助學(xué)習(xí)(在圖片上標(biāo)注出單詞)等。但是無(wú)論采用哪種方法，學(xué)習(xí)者都應(yīng)該靜下心來(lái)認(rèn)真記憶單詞，反復(fù)多次，加強(qiáng)鞏固，可以參考記憶遺忘曲線來(lái)合理安排背單詞時(shí)間。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)單詞記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

助你記住雅思詞匯的拼寫。 其次，記憶雅思詞匯的時(shí)候，要記住它的英文釋義和同反義詞，以及例句。 想要增加雅思詞匯量，記憶雅思詞匯的英文釋義其實(shí)是最有效的方法。查電子詞典并不是多壞的習(xí)慣，但太過(guò)于依賴簡(jiǎn)單的英譯漢詞典就不好了，很多的漢語(yǔ)解釋并不精確，所詞的積累和語(yǔ)法的掌握是學(xué)好英語(yǔ)的重中之重，備考雅思的過(guò)程中，需要積累的詞匯很多，所以要想提升詞以我建議大家用英英詞典，這樣一方面可以準(zhǔn)確的掌握英語(yǔ)單詞的意思，另一方面可以知道同義詞抑或反義詞，擴(kuò)大了詞匯量同時(shí)，也促進(jìn)了詞匯多樣性，準(zhǔn)備雅思、托?；蚱渌荚嚨膶W(xué)生們，應(yīng)該深有體會(huì)，詞匯多樣性在表達(dá)的時(shí)候有多重要，而反義詞是為了讓我們能過(guò)舉一反三，在閱讀或其它理解中猜詞更加準(zhǔn)確。例句呢，就更重要了，要知道這詞如何應(yīng)用，才是真正的掌握了這個(gè)單詞，如果不會(huì)應(yīng)用的話

你是否在英語(yǔ)發(fā)音上苦惱不已？別擔(dān)心！現(xiàn)在為你送上福利 —— 免費(fèi)領(lǐng)取 “12 堂課講清楚 48 個(gè)國(guó)際音標(biāo)”。這套課程將用 12 堂課的時(shí)間，帶你深入掌握 48 個(gè)國(guó)際音標(biāo)。無(wú)論是單詞發(fā)音，還是連讀、弱讀等語(yǔ)音技巧，都能輕松學(xué)會(huì)。還在等什么？快來(lái)免費(fèi)領(lǐng)取，開啟你的地道英語(yǔ)發(fā)音之旅！ 長(zhǎng)按識(shí)別下方二維碼 免費(fèi)領(lǐng)取課程

在英語(yǔ)語(yǔ)法中，關(guān)系代詞是一類重要的詞語(yǔ)，用于連接兩個(gè)句子或從句，在從句中代替先行詞，起到連接作用。本文將深入討論英語(yǔ)中關(guān)系代詞的定義、種類、用法及例句，幫助讀者更全面地了解并正確使用關(guān)系代詞。 ? 關(guān)系代詞的定義 關(guān)系代詞是一類代詞，在從句中代替先行詞，并引導(dǎo)從句與主句之間的關(guān)系。常見的關(guān)系代詞有：who（指人）、whom（指人，作賓語(yǔ)）、whose（表示所有關(guān)系）、which（指物）、that（指人或物）等。 關(guān)系代詞的種類 who：指人，作主語(yǔ)。 whom：指人，作賓語(yǔ)。 whose：表示所有關(guān)系，通常用于指人或物。 which：指物。 that：指人或物，可與who、whom、whose和which通用。 關(guān)系代詞的用法 在限定性定語(yǔ)從句中：限定性定語(yǔ)從句是必不可少的定語(yǔ)從句，關(guān)系代詞在其中起連接先行詞和從句的作用。 Example: The book that I borrowed is very interesting.（我借的那本書非常有趣。） 在非限定性定語(yǔ)從句中：非限定性定語(yǔ)從句用來(lái)對(duì)名詞進(jìn)行額外說(shuō)明，關(guān)系代詞在其中充當(dāng)連接作用。 Example: Peter, who is my brother, is an excellent musician.（Peter，我的哥哥，是一位出色的音樂(lè)家。） 例句及解析 She is the girl who won the competition.（她是贏得比賽的女孩。） 在這個(gè)例句中，關(guān)系代詞“who”指代先行詞“girl”，引導(dǎo)并連接定語(yǔ)從句。 This is the house that Jack built.（這是杰克建造的房子。） 這個(gè)例句中，關(guān)系代詞“that”指代先行詞“house”，引導(dǎo)并連接限定性定語(yǔ)從句。 關(guān)系代詞的注意事項(xiàng) 區(qū)分人和物：考慮清楚先行詞是人還是物，選擇合適的關(guān)系代詞。 避免冗余：在表達(dá)句子時(shí)，避免冗余使用關(guān)系代詞，以保持句子簡(jiǎn)潔清晰。 實(shí)際應(yīng)用及總結(jié) 書面表達(dá)：關(guān)系代詞在寫作中經(jīng)常用到，使句子更加豐富和具體。 口語(yǔ)交流：在口語(yǔ)交流中，掌握使用關(guān)系代詞可以幫助更準(zhǔn)確地表達(dá)想法和描述事物。 通過(guò)本文的介紹，讀者對(duì)英語(yǔ)中關(guān)系代詞的定義、種類、用法以及例句有了更詞是一類重要的詞語(yǔ)，用于連接兩個(gè)句子或從句，在從句中代替先行詞深入的了解。希望讀者能夠在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用中靈活掌握關(guān)系代詞的用法，從而提升語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。