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聽懂錄音在說什么了。圖片圖片圖片 有的考生雖然有練聽力，但因為練習(xí)量不夠，還是無法達到質(zhì)的飛躍。 一分耕耘，一分收獲。想要得到，必須付出。 你憑什么不努力又什么都想要？！ 建議考生： 至少要聽夠80篇，如果條件和時間允許，還可以加大訓(xùn)練量。 練習(xí)材料，優(yōu)先選擇歷年聽力考題?？删殻磸?fù)練。 結(jié)合之前提到的一周至少練5次，每次練至少30分鐘。 聽力練習(xí)的步驟：做題→ 對答案→ 看解析→ 對應(yīng)原文→ 查看選項及對應(yīng)原文的生詞→ 確認(rèn)看懂→ 開始跟讀→ 直至聽懂。注意，跟讀時，可先看著原文逐句跟讀，之后裸聽并逐句跟讀。 考生在熟知答題技巧、答題步驟、常見丟分原因等重要信息后，再進行一定強度的訓(xùn)練，聽力能力肯定會更上一層樓！向著聽力高分前進吧！加油！

常見的兩種從句結(jié)構(gòu)，它們在句子中扮演著不同的角色，但有時候會造成混淆。本文將深入探討這兩種從句的定義、特點以及通過例子詳細(xì)說明它們之間的區(qū)別。 ? 1.?同位語從句： 同位語從句是指在一個句子中，與某個名詞或名詞短語并列、并且對其進行解釋或補充說明的從句結(jié)構(gòu)。同位語從句常常用來進一步解釋名詞的具體內(nèi)容、特征或?qū)傩?。以下是幾個同位語從句的例子： 例句1：?My brother,?who is a doctor, just returned from Africa.（我哥哥，一個醫(yī)生，剛從非洲回來。） 在這個例句中，“who is a doctor”是一個同位語從句，它對名詞“my brother”進行進一步解釋，說明了他的職業(yè)身份。 例句2：?The conference,?which was held in Paris, attracted scholars from around the world.（這次會議，舉辦在巴黎，吸引了來自世界各地的學(xué)者。） 在這個例句中，“which was held in Paris”是一個同位語從句，它對名詞“the conference”進行進一步解釋，說明了會議的地點。 2.?定語從句： 定語從句是指在一個句子中，用來修飾某個名詞或名詞短語、限定其含義或范圍的從句結(jié)構(gòu)。定語從句通常起到對名詞進行進一步說明或描述的作用。以下是幾個定語從句的例子： 例句3：?The book?that I bought yesterday?is very interesting.（我昨天買的那本書很有趣。） 在這個例句中，“that I bought yesterday”是一個定語從句，修飾并進一步說明了名詞“the book”，限定了書的具體內(nèi)容。 例句4：?The girl?who is standing over there?is my sister.（站在那邊的那個女孩是我妹妹。） 在這個例句中，“who is standing over there”是一個定語從句，修飾并進一步說明了名詞“the girl”，限定了女孩的身份。 3.?同位語從句與定語從句的區(qū)別： 雖然同位語從句和定語從句都是修飾名詞的從句結(jié)構(gòu)，但它們在語法功能和位置上語從句和定語從句是英語語法中常見的兩種從句結(jié)構(gòu)，它們在句有所不同： 語法功能：?同位語從句對名詞進行解釋、補充說明，起到進一步說明名詞的作用；而定語從句則是對名詞進行修飾、限定，起到描述名詞的作用。 位置：?同位語從句通常位于名詞或名詞短語之后，與其并列；而定語從句則位于名詞或名詞短語之后，成為名詞的一部分。 通過以上例句可以清楚地看到同位語從句和定語從句的區(qū)別。同位語從句對名詞進行補充說明，與名詞并列；而定語從句則是對名詞進行修飾，成為名詞的一部分。對于學(xué)習(xí)者來說，理解這兩種從句的區(qū)別，能夠幫助他們更準(zhǔn)確地理解和運用英語語法。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

表示“絕對不行、辦不到”，通常用在拒絕別人的時候。 例句： -Can you lend me your phone? -Nothing doing! -你能把手機借我嗎? -不行! there's nothing to it 很容易 這英語口語的時候，大家要注意，同樣的一個句句話在口語中表示“沒有困難、很容易”，以后碰到困難就可以跟自己說一句 Come on, there is nothing to it 來鼓勵自己哦~ 例句： -Grandma, you are so good at computer games! -There is nothing to it! -奶奶，您好會打游戲哦! -很容易

考中找不到方向，亦英語六級報名已經(jīng)開始，為了方便大家更好地報名六級考試，@滬江英語或是屢次不過，想要報班學(xué)習(xí)，不妨看看滬江2025年6月英語四六級白金班。屠皓民團隊實力carry，助你過級！ 課程亮點：一次考試不通過，可免費重讀一次！ 若考試成功通過，可以聯(lián)系顧問老師，用四級實付抵扣換新班?？蛇x班級：六級、Hitalk口語、BEC、托業(yè)、雅思、托福、CATTI等。你的英語學(xué)習(xí)之旅，我們陪伴到底！ 四級報名入口 六級報名入口

由是廣告商已仔細(xì)研究了我們的心理，并完全掌握了我們的弱點。句子銜接自然，步步緊扣主題。 二、如何寫好主題句中的關(guān)鍵詞 段落的主題句對主題的限定主要是通過句中的關(guān)鍵詞來表現(xiàn)的。關(guān)鍵詞要盡量寫得具體些。對“具體”的要求包括兩個方面：一是要具體到能控制和限制段落的發(fā)展;二是要具體到能英語六級必備的固定題型，標(biāo)準(zhǔn)的作文主題句及模板可以讓考生快速拿到得分點，小編給各位考生整理了一些主題句說明段落發(fā)展的方法。準(zhǔn)確地把握關(guān)鍵詞是清楚地表達段落主題、寫好段落主題句的重要前提之一。在上面的例1，例2中，主題句的關(guān)鍵詞分別為：depends very much on energy; no one can avoid being influenced. 我們再看下列例句： 原句1: He can fix a bicycle himself. 斜體部分應(yīng)為主題句中的關(guān)鍵詞。但它只是限制了段落發(fā)展的部分內(nèi)容，并沒有告訴讀者該用哪種方法展開，是用因果關(guān)系法還是用分類法? 修正：He can fix a bicycle himself in several simple steps. 的 修正：There are several reasons why he can fix a bicycle himself. 原句2: She tries to improve her looks. 斜體部分應(yīng)為主題句中的關(guān)鍵詞。她試著改變她面容的理由是什么?或者她采取什么方法來改善呢?我們無法從關(guān)鍵詞中清楚得知。 修正：She tries many ways to improve her looks. 的 修正：There are some reasons why she tries to improve her looks。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 主題句(topic sentence)是表達段落主題的句子。它用以概括段落大意，要求全段其他文字都圍繞它展開。上文小編為大家分享了大學(xué)英語六級作文主題句怎么寫?希望對大家有幫助。

英語學(xué)習(xí)的目的是通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練培養(yǎng)一種英語語感，并能夠用英語與人交流。這是一個長期的過程，需要不斷的積累和實踐。 為了達到這一目標(biāo)，我們應(yīng)該在英語學(xué)習(xí)中采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。通過日常口語會話學(xué)習(xí)英語是一種新的學(xué)習(xí)模式。我們可以為師生創(chuàng)造更多的共同參與活動的機會，體驗交流的樂趣，讓學(xué)生在日常的英語口語會話中感受英語的魅力。 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 英語學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，知識面廣。我們可以更多地英語學(xué)習(xí)的目的是通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練培養(yǎng)一種英語語感，并能夠用英語利用更貼近現(xiàn)實生活的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠直接面對日常英語口語對話情境，在不知不覺中進入角色，讓學(xué)生感受到積極健康的情感，讓練習(xí)日常英語口語對話成為一種樂趣。 教師可以掌握學(xué)生更感興趣的話題，例如：周末活動主題

生活中的人際關(guān)系與交流，是讓你習(xí)慣還是焦慮呢?我們生活在世上，總會與人打交道。生活中各樣的事情令你有所感悟嗎?下面是一些祝?；蛘吒形虻挠⑽木渥樱裉炀头窒斫o大家。希望可以幫助大家提升自己的英語運用能力。 旅游類： 1. People love to travel, not to reach their destination, but to enjoy the pleasure of the journey. 人之所以愛旅行，不是為了抵達目的地，而是為了享受旅途中的種種樂趣。 2. The world is a book, and the people who do not travel read only one page. 世界是一本書，而不旅行的人們只

英語六級出分后，大家也要開始準(zhǔn)備25年6月的六級考試?yán)?。今天@滬江英語

理解其在句子中的使用和應(yīng)用場景。正確使用定語從句和關(guān)系代詞可語從句是英語語法中常見的句子結(jié)構(gòu)，用于描述、限定名詞或代詞。“which” 是一個常用的引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞，用于連接定語從句以使句子更具表達力和連貫性。在使用 “which” 引導(dǎo)的定語從句時，注意逗號的使用、先行詞的明確性以及定語從句的適當(dāng)位置，是提高英語寫作和口語表達能力的關(guān)鍵之一。希望通過本文的分享，讀者能夠更加熟練地運用 “which” 引導(dǎo)的定語從句，提升英語表達能力。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

英語口語的重要性在于可以幫助學(xué)生訓(xùn)練英語