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        • 2016專八聽(tīng)力新題型完全解讀

          接在試卷上填寫答案和做筆記。因?yàn)橹v座只播放一遍,所以考生的答案和筆記可以采用縮略符號(hào)的形式。聽(tīng)音結(jié)束后,考生根據(jù)自己的筆記和頭腦中暫存的記憶補(bǔ)充完成填空部分,并檢查所填詞語(yǔ)的意義和記性是否正確,注意所填內(nèi)容的字?jǐn)?shù)不超過(guò)3個(gè)單詞。 會(huì)話部分的選項(xiàng)一般都是根據(jù)聽(tīng)力材料中的內(nèi)容出現(xiàn)的先后順序來(lái)排列的,這樣有利于考生快速做出正確的判斷。 做這部分題目時(shí),要注意利用答題要求播放完畢后專門留出的30秒時(shí)間瀏覽選項(xiàng),分析預(yù)測(cè)內(nèi)容,盡可能多地獲取相關(guān)背景提示,做到心中有數(shù),聽(tīng)音時(shí)才可能有的放矢;也可以利用每題10秒的答題間隔時(shí)間迅速瀏覽下語(yǔ)一題的選項(xiàng),對(duì)可能涉及的內(nèi)容做出粗略的預(yù)測(cè)。 另外,認(rèn)真審題是考試得分的關(guān)鍵,這里的審題不僅是指考生要讀懂各選項(xiàng)的大概意思,還包括通過(guò)審題抓住要點(diǎn),預(yù)測(cè)題干內(nèi)容以及考察的要點(diǎn)。最后,需要仔細(xì)體會(huì)講話者的真實(shí)意圖,包括通過(guò)講話者的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)來(lái)判斷講話者的真實(shí)想法。 說(shuō)一千道一萬(wàn),不如來(lái)張圖看看如何做好聽(tīng)力:       怎么樣?是不是感覺(jué)簡(jiǎn)單多了呢~ 本文章摘自《星火英語(yǔ) 2017專八新題型 標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)力1000題》

        • 如何練習(xí)商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力

          能讀正確。 2、朗讀是前提 由于訓(xùn)練不夠,很多學(xué)了十幾年英語(yǔ)的同學(xué)讀起英語(yǔ)來(lái)仍是錯(cuò)誤百出,由于自己對(duì)句子和篇章難以讀正確,這就會(huì)反過(guò)來(lái)影響聽(tīng)力。改進(jìn)的方法就是增加朗讀實(shí) 踐,以增強(qiáng)語(yǔ)感。剛開(kāi)始進(jìn)行朗讀訓(xùn)練時(shí),建議使用電腦語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī),利用“復(fù)讀”或“跟讀”功能,用不著倒聽(tīng)力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要組成部分,尤其是在商務(wù)場(chǎng)合中,聽(tīng)懂外國(guó)客戶或同事的講話非常關(guān)鍵。但是,商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力帶進(jìn)帶,就可以反復(fù)模仿地道的英美發(fā)音。如果每天 能堅(jiān)持大聲朗讀訓(xùn)練,一般l個(gè)月就能使自己的發(fā)音和朗讀得到根本性的提高,從而反過(guò)來(lái)促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)能力。 3、聽(tīng)寫是訣竅 如果邊聽(tīng)邊寫,把聽(tīng)懂的部 分寫在紙上,把聽(tīng)不懂的暫時(shí)空出來(lái),等聽(tīng)到后面或回頭再聽(tīng)的時(shí)候,前后內(nèi)容聯(lián)系在一起,經(jīng)過(guò)思考,往往可以根據(jù)上下文和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)推測(cè)出某個(gè)生詞的大概意 思,就會(huì)明白一些原來(lái)沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容,如此不斷反復(fù),就會(huì)逐步全部聽(tīng)懂。通過(guò)反復(fù)地聽(tīng)寫,會(huì)在腦子里形成音形一體化的英語(yǔ)知識(shí)。因此,聽(tīng)寫訓(xùn)練是基礎(chǔ)薄弱 的考生提高聽(tīng)力的訣竅。 特別提醒:如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 聽(tīng)力練習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不可能一朝一夕就學(xué)好。我們必須要做好長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備,要持之以恒,每天堅(jiān)持練習(xí),培養(yǎng)語(yǔ)感,形成一種隨時(shí)能進(jìn)入聽(tīng)力狀態(tài)的狀態(tài)。

        • 英語(yǔ)專四聽(tīng)力解題攻略

          作答。 3. 錯(cuò)題原因的分析 考生要對(duì)自己做錯(cuò)了的題目進(jìn)行分析,了解出錯(cuò)的原因是什么,是聽(tīng)音時(shí)漏聽(tīng)了關(guān)鍵處,還是詞匯不過(guò)關(guān),或是跟不上錄音的語(yǔ)速,或其他原因。以后要爭(zhēng)取避免因同樣的原英語(yǔ)專四考試越來(lái)越近啦,大家準(zhǔn)備的如何?@滬江英語(yǔ)因而答錯(cuò)丟分。 4. 放音形式的一致? 考生要了解清楚自己學(xué)校在專八考試時(shí)是公放錄音還是要求考生戴耳機(jī)聽(tīng)錄音。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)盡量與考試放錄音的方式一致,以免考試的時(shí)候因不適應(yīng)而發(fā)慌,甚至漏聽(tīng)很多內(nèi)容,嚴(yán)重影響到聽(tīng)力題的得分。 考生一定要多聽(tīng)多練,堅(jiān)持磨耳朵。

        • 英語(yǔ)專八考試題型分析與建議

          跑題、總結(jié)及評(píng)價(jià)全面、文章結(jié)構(gòu)合理并且用詞大氣的文章能得高分。 英語(yǔ)作文一定要讀起來(lái)“像英語(yǔ)”,什么樣的表達(dá)不像英語(yǔ)? 1.通篇由簡(jiǎn)單句堆砌而成,沒(méi)有或很少有并列句及主從復(fù)合句,或者連詞較少,這樣的英語(yǔ)文章不會(huì)有美感或給人錯(cuò)落有致的感覺(jué),體現(xiàn)不出層層遞進(jìn)的關(guān)系。 2.通篇用一種表達(dá)充當(dāng)主語(yǔ),比如在寫對(duì)job hopping的看法時(shí),一直用job hopping或I作為主語(yǔ),體現(xiàn)不了靈活性,很容易給閱卷人一種考生詞匯量偏少,黔驢技窮的感覺(jué)。 3.通篇使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài),英語(yǔ)與漢語(yǔ)很大的不同在于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在前者中是很常用的一種表達(dá),如果一篇文章中不出現(xiàn)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的話,會(huì)給評(píng)分者一種考生不了解英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的印象。 4.用詞單一,沒(méi)有變化,如果要你寫一篇英語(yǔ)數(shù)據(jù)分析,你通篇只用increase和decrease來(lái)表達(dá)上升和下降,會(huì)讓人覺(jué)得你的詞匯量極度匱乏,尤其是英語(yǔ)中往往是多個(gè)單詞能夠表達(dá)同一種意思,而我們經(jīng)常摁住一個(gè)詞用起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了,沒(méi)完沒(méi)了,表達(dá)心情不佳只專八英語(yǔ)考試呢?其實(shí)在復(fù)習(xí)的時(shí)候,也要了解它們的題型,再根據(jù)題型,我們可以有針對(duì)性進(jìn)行復(fù)習(xí)。專四專八會(huì)用depressed這種常見(jiàn)詞匯,而不用upset,melancholy或dismal,文章就很難得高分。 5.模板句泛濫,套模板是很多考生采用的一種應(yīng)付作文的方法,但試想一下如果評(píng)分者遇到的卷子有一多半套用了模板,很容易產(chǎn)生審美疲勞。 怎么樣?大家都了解清楚了嗎?如果你覺(jué)得自己的專八英語(yǔ)成績(jī)并不理想,可以來(lái)網(wǎng)校選擇適合自己的課程進(jìn)行提高。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

        • 如何考好英語(yǔ)聽(tīng)力

          考生在上聽(tīng)力課時(shí)務(wù)必要集中注意力,緊緊跟隨著老師的講課節(jié)奏,要學(xué)會(huì)高效率的充分利用課堂上課時(shí)間來(lái)重視聽(tīng)力素材和上機(jī)訓(xùn)練,從而保證徹底體驗(yàn)清晰機(jī)考的各環(huán)節(jié)。下面小編為大家分享如何考好英語(yǔ)聽(tīng)力的相關(guān)內(nèi)容,歡迎大家閱讀。 一.如何考好英語(yǔ)聽(tīng)力 1.注意提示問(wèn)題答案的關(guān)鍵詞。一些表示邏輯關(guān)系或話語(yǔ)承接的詞語(yǔ)對(duì)聽(tīng)力的理解具有十分重要的作用,這些詞往往是連接句子與句子之間、段落與段落之間的一座橋梁。抓住這些詞,能夠幫助我們進(jìn)行前后文的判斷,理解聽(tīng)力大意,同時(shí)這些關(guān)鍵詞后面的內(nèi)容往往就是考試的出題點(diǎn)。 2.抓住講座/講話開(kāi)頭部分。一般講座/講話在開(kāi)始就會(huì)直接介紹主題,并且這是重點(diǎn)考點(diǎn)之一。因此開(kāi)頭部分必須

        • 怎么練好英語(yǔ)聽(tīng)力

          要是肯定性事實(shí),我就回答“Yes”;只要是否定性事實(shí),回答就是“No”。這些地方往往需要格外警惕。 2、數(shù)字、日期、時(shí)間等常用表達(dá)方式 填表和填空題型中會(huì)出現(xiàn)有關(guān)數(shù)字、日期等的聽(tīng)寫。 目前常見(jiàn)的以下詞匯和表達(dá)必須注意:復(fù)雜的基數(shù) (如35476);序數(shù)(10th);分?jǐn)?shù)(one eighth, three eighths);小數(shù) (0.65 nought point six five);集合數(shù)字(1/4:one quarter; 6: half a dozen; 20: one score)等。 電話號(hào)碼的讀法,年代、日期和時(shí)間的讀法,常見(jiàn)計(jì)量單位等,也要熟悉。 3、連讀和吞音 連讀和吞音是語(yǔ)速較快時(shí)的一種自然現(xiàn)象。考研英語(yǔ)聽(tīng)力中出現(xiàn)的是一些比較容易識(shí)別或稍加注意就能夠識(shí)聽(tīng)力課時(shí)務(wù)必要集中注意力別的連讀。吞音難度較大,一般不會(huì)涉及很多,主要是

        • 英語(yǔ)聽(tīng)力考試必備的幾個(gè)技巧

          聽(tīng)是練習(xí)聽(tīng)力初期應(yīng)該做的,充分利用時(shí)間去聽(tīng)英語(yǔ),比如播放英語(yǔ)錄音,聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,看英語(yǔ)節(jié)目等等,反復(fù)聽(tīng)要把英語(yǔ)中的停頓誤解為句子之間的停頓。 英語(yǔ)中的停頓是為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力,便于表達(dá)。要正確聯(lián)系好停頓前后的各部分,不要因?yàn)橥nD而對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生誤解。 3.聽(tīng)的過(guò)程中要有技巧 在聽(tīng)力的過(guò)程中要有技巧,就是遇到一時(shí)聽(tīng)不懂的單詞,不要停下來(lái)思考,而是要堅(jiān)持繼續(xù)聽(tīng),以免錯(cuò)過(guò)更有效的信息。同時(shí),你可以在聽(tīng)到這個(gè)單詞后寫出它的第一個(gè)字母,并提醒自己在聽(tīng)完后完成補(bǔ)全這個(gè)單詞。這種聽(tīng)力技巧是避免因?yàn)殄e(cuò)過(guò)一個(gè)單詞而漏掉后面內(nèi)容的好方法。 4. 詞匯的積累 詞匯是英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)的重要基礎(chǔ)之一。聽(tīng)出單詞的讀音卻不知其意思是很遺憾的。因此,在日常英語(yǔ)聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練中,也要注意詞匯的積累,主動(dòng)記錄一些生詞短語(yǔ),反復(fù)聽(tīng),熟悉其發(fā)音。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)聽(tīng)力提升技巧,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

        • 英語(yǔ)專四聽(tīng)力有哪些題型

          四聽(tīng)力題型及分值:題型有聽(tīng)寫,聽(tīng)力理解,在聽(tīng)力理解中,包括了對(duì)話、短文、新聞三種,聽(tīng)寫所占分值是15分,聽(tīng)力理解所占的分值15分。 英語(yǔ)專四聽(tīng)力考試通常包括以下幾種題型: 1. 聽(tīng)力選擇題:聽(tīng)一段對(duì)話或獨(dú)白,選擇正確的答案。 2. 聽(tīng)力填空題:聽(tīng)一段對(duì)話或獨(dú)白,填寫缺失的單詞或短語(yǔ)。 3. 聽(tīng)力匹配題:聽(tīng)一段對(duì)話或獨(dú)白,將聽(tīng)到的內(nèi)容與相應(yīng)的圖片或文字匹配。 4. 聽(tīng)力排序題:聽(tīng)一段對(duì)話或獨(dú)白,將聽(tīng)到的內(nèi)容按照時(shí)間或順序進(jìn)行排序。 5. 聽(tīng)力判斷題:聽(tīng)一段對(duì)話或獨(dú)白,判斷所聽(tīng)內(nèi)容的真假。 6. 聽(tīng)力短文復(fù)述題:聽(tīng)一篇短文,根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。 7. 聽(tīng)力筆記題:聽(tīng)一段對(duì)話或獨(dú)白,根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容做筆記。 8. 聽(tīng)力主旨題:聽(tīng)一段對(duì)話或獨(dú)白,回答問(wèn)題或總結(jié)所聽(tīng)內(nèi)容的主旨。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)專四聽(tīng)力題型的介紹,希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

        • 如何提升英語(yǔ)聽(tīng)力水平

          聽(tīng)力本身就是一次飛躍。 三、英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高 練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力,可以采用聽(tīng)寫這種方法。 聽(tīng)寫,也就是精聽(tīng)的練習(xí)方式。聽(tīng)寫時(shí),對(duì)于一個(gè)精聽(tīng)材料一定要有練習(xí)多遍的決心,不能聽(tīng)了一遍就匆忙對(duì)答案,然后就拋之腦后了。完成一遍聽(tīng)寫,建議分三個(gè)步驟: ①先逐字逐句的聽(tīng)寫完,堅(jiān)持聽(tīng)寫多遍,盡量把整個(gè)文章都聽(tīng)寫完成。②對(duì)答案,看自己哪里聽(tīng)錯(cuò)或聽(tīng)不懂的,改正錯(cuò)誤。③合上聽(tīng)寫本,再聽(tīng)一遍,看自己是否完全能聽(tīng)懂。這個(gè)時(shí)候選擇的聽(tīng)力材料一般是新聞材料或是各種其他材料,還是那句話,適合的才是好的。聽(tīng)寫的材料盡量篇幅短小,語(yǔ)句簡(jiǎn)單,沒(méi)有長(zhǎng)難句也沒(méi)有艱深晦澀的單詞,文章意思也簡(jiǎn)單易懂。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)聽(tīng)力提升技巧,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

        • 商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力的提升方法

          要求聽(tīng)懂大意。聽(tīng)的內(nèi)容要雜,面要寬,不能局限于1或2個(gè)聽(tīng)力教材,最好根據(jù)自己的興趣和程度來(lái)聽(tīng),一段故事,1或2條新聞,甚至歌曲都可以。 (6)經(jīng)常聽(tīng)寫 聽(tīng)寫是另一種提高聽(tīng)力技巧的方法,根據(jù)自己的水平,你可以選擇難度適中的教材文章來(lái)做聽(tīng)寫。聽(tīng)一個(gè)句子寫一個(gè)句子,不放過(guò)任何一個(gè)不懂的單詞。然后總結(jié)一篇文章中所有不懂的單詞,重復(fù)讀,這樣堅(jiān)持一段時(shí)間就可以了。要帶著目的去聽(tīng),不要看答案,先根據(jù)自己聽(tīng)到的,試圖把它們寫出來(lái),聽(tīng)一次可能不能,可以多聽(tīng)?zhēng)状?。覺(jué)得差不多的時(shí)候,和答案進(jìn)行對(duì)照,糾正錯(cuò)誤的地方。然后讀多幾次,最好能背誦,這樣的話,相信你在聽(tīng)力上聽(tīng)力是密切相關(guān)的,只有與標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音相近,自己有正確的發(fā)音語(yǔ)會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步。 (7)擴(kuò)展你的知識(shí) 要了解英語(yǔ),我們必須不斷擴(kuò)大我們的知識(shí),了解一些英語(yǔ)國(guó)家的背景知識(shí)、當(dāng)?shù)?