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          是的,你沒(méi)看錯(cuò)! 12門(mén)英語(yǔ)課程 任你選,無(wú)論你是零基礎(chǔ)小白,還是沖刺職場(chǎng)英語(yǔ)的職場(chǎng)達(dá)人,總有一門(mén)課適合你! ?? 課程涵蓋: ? 零基礎(chǔ)入門(mén)——英語(yǔ)小白的福音,輕松入門(mén)不迷路! ? 四六級(jí)——高效背單詞,讓你輕松過(guò)線! ? BEC商務(wù)英語(yǔ)/托業(yè)——職場(chǎng)英語(yǔ)無(wú)壓力,簡(jiǎn)歷加分神器! ? 1v1口語(yǔ)——想練口語(yǔ)?外教陪你開(kāi)口練! ? 口譯/筆譯——想進(jìn)階?來(lái)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的! ? 托福/雅思——留學(xué)黨、考編黨,快來(lái)沖分! ?? 福利怎么拿? 現(xiàn)在掃碼?? 0元領(lǐng)取,隨時(shí)隨地學(xué)! 免費(fèi)!不限量!12門(mén)任選! 覺(jué)得自己英語(yǔ)底子差?沒(méi)關(guān)系,來(lái)滬江從零開(kāi)始掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音技巧: 2025要對(duì)“啞巴英語(yǔ)”說(shuō)再見(jiàn),那

        • 雅思6分是什么水平?

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        • 第一次報(bào)考BEC,該報(bào)初級(jí)、中級(jí)還是高級(jí)?

          為名企業(yè)敲門(mén)磚的話,建議大家可以從BEC中級(jí)備考。通常認(rèn)為,BEC中級(jí)的難度大致相當(dāng)于中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)(CET-4)的高分水平,或接近英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)(TEM-4)的水平。與雅思相比,BEC中級(jí)大致對(duì)應(yīng)雅思5.5-6.5分的水平。 高級(jí) 想進(jìn)知名企業(yè)的同時(shí)立住腳跟,BEC高級(jí)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但要求比較高,大致相當(dāng)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)或更高水平。如果你對(duì)自己的英語(yǔ)水平有信心,可以直接報(bào)名考BEC高級(jí)。 雖然有些難度,但是大家也不用因此過(guò)于擔(dān)心或害怕,只要好好備考BEC,就可以自信滿(mǎn)滿(mǎn)的奔赴考場(chǎng)啦。 對(duì)于低分飄過(guò)中級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),至少需要有3-4個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間。高級(jí)的語(yǔ)言難度變大了,學(xué)習(xí)資料對(duì)這部分同學(xué)來(lái)說(shuō),依然是必須的。 BEC備考1V1備考規(guī)劃+全套備考資料 免費(fèi)領(lǐng)取 ??掃描二維碼?? 預(yù)約免費(fèi)定制學(xué)習(xí)方案 各位打算參加2025年BEC考試的小伙伴,下面這份復(fù)習(xí)資料一定要有。讓走在BEC備考路上的你,不再焦慮。 無(wú)論你選擇中級(jí)還是高級(jí),我們都為你準(zhǔn)備了“通關(guān)秘籍”: BEC初中高級(jí)連讀 【特惠簽約班】 長(zhǎng)按識(shí)別二維碼 立即咨詢(xún)+課程試聽(tīng) 如選擇BEC初中高級(jí)連讀班,1個(gè)班級(jí)覆蓋BEC初中高級(jí)3個(gè)級(jí)別,覆蓋3次BEC考試,簡(jiǎn)直就是”選擇困難癥患者的福音。 課程安排如下,288課時(shí),將BEC三個(gè)級(jí)別的知識(shí)點(diǎn)都一網(wǎng)打盡。還有特色外教小班口語(yǔ)課,真人陪練,幫助你口試通關(guān)。更有專(zhuān)屬福利送給你:簽訂協(xié)議,考不過(guò)免費(fèi)重讀! 無(wú)論你選擇哪個(gè)級(jí)別,這里都有合適的課程,助你“一臂之力”,讓你在職場(chǎng)上“更上一層樓”! 長(zhǎng)按識(shí)別二維碼 加課程問(wèn)題咨詢(xún)可享折扣

        • 專(zhuān)八通關(guān)秘籍!考試流程+答題技巧全揭秘,掌握這些至少多拿5分!

          1-10題)。 ?? 改錯(cuò)答題技巧: ? 重點(diǎn)檢查主謂一致、時(shí)態(tài)、搭配、固定短語(yǔ)、句子結(jié)構(gòu) ? 看到長(zhǎng)難句,先拆主干,找主謂賓 ? 不要憑感覺(jué),要有語(yǔ)法依據(jù) 04 翻譯(9:55-10:15) 漢譯英。該部分答案寫(xiě)在答題卡3上。 第三次收答題卡:收答題卡3(改錯(cuò)和翻譯)。發(fā)答題卡4(作文),要求考生填好個(gè)人信息。 ?? 翻譯答題技巧: ? 漢譯英:用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的表達(dá),常用短句+被動(dòng)語(yǔ)態(tài),避免中式英語(yǔ) ? 熟記固定搭配和表達(dá),避免逐字直譯 05 作文(10:15-11:00) 該部分答案寫(xiě)在答題卡4。 第四次收答題卡:收答題卡4(作文)、試題。 ?? 答題技巧: ? 經(jīng)典結(jié)構(gòu): 首段:引入話題 + 提出觀點(diǎn) 主體段(2-3 段):舉例 + 論證觀點(diǎn) 結(jié)尾:總結(jié) + 未來(lái)展望 ? 避免低級(jí)錯(cuò)誤: 主謂一致 拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確 句子表達(dá)多樣化,避免太多簡(jiǎn)單句 ? 高分關(guān)鍵: 適當(dāng)使用連接詞(Moreover, Furthermore, However, On the other hand) 加入地道表達(dá),比如習(xí)語(yǔ)、固定搭配 結(jié)尾段避免空洞總結(jié),可展望未來(lái)或提出建議 祝各位考生考試順利! 想了解更多考試干貨請(qǐng)關(guān)注@滬江英語(yǔ) 微信公眾號(hào) 要通過(guò)專(zhuān)八考試,必須有長(zhǎng)期的知識(shí)積累和有針對(duì)性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。只是一個(gè)人埋頭苦學(xué),卻不知道考點(diǎn)在哪里?哪些知識(shí)點(diǎn)必須掌握?可能會(huì)事倍功半! 滬江網(wǎng)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)強(qiáng)化備考班,幫助你獲得解題思路、操練各專(zhuān)項(xiàng)技能、穩(wěn)步提升語(yǔ)言知識(shí)與能力,以更強(qiáng)實(shí)力應(yīng)對(duì)專(zhuān)八考試! 長(zhǎng)按識(shí)別二維碼咨詢(xún) 可領(lǐng)大額優(yōu)惠券 課程視頻節(jié)選 ?????? 長(zhǎng)按識(shí)別二維碼咨詢(xún) 可領(lǐng)大額優(yōu)惠券

        • 雙語(yǔ)美文:音樂(lè)的語(yǔ)言 (有聲)

          有的音符完全相同協(xié)調(diào)。 鋼琴家們則不用操這份心,因?yàn)槊總€(gè)音符都已在那里等待著他們了。 給鋼琴調(diào)音是調(diào)音師的職責(zé)。 但調(diào)音師們也有他們的難處: 他們必須耐心地調(diào)理敲擊琴弦的音錘,不音樂(lè)能讓音錘發(fā)出的聲音象是打擊樂(lè)器,而且每個(gè)交疊的音都必須要清晰。[/cn] [en]This problem of getting clear [w]texture[/w] is one that [w=confront]confronts[/w] student conductors: they have to learn to know every note of the music and how it should sound, and they have to aim at controlling these sound with fanatical but selfless authority. Technique is of no use unless it is combined with musical knowledge and understanding. Great artists are those who are so [w]thoroughly[/w] at home in the language of music that they can enjoy performing works written in any century.[/en][cn]如何得到樂(lè)章清晰的紋理是學(xué)生指揮們所面臨的難題:他們必須學(xué)會(huì)了解音樂(lè)中的每一個(gè)音及其發(fā)音之道。 他們還必須致力于以熱忱而又客觀的權(quán)威去控制這些音符。除非是和音樂(lè)方面的知識(shí)和悟性結(jié)合起來(lái),單純的技巧沒(méi)有任何用處。 藝術(shù)家之所以偉大在于他們對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言駕輕就熟,以致于可以滿(mǎn)懷喜悅地演出寫(xiě)于任何時(shí)代的作品。[/cn]

        • 20個(gè)元音音標(biāo)發(fā)音方法

          音音標(biāo),指發(fā)音時(shí)不受到發(fā)音器官的阻礙發(fā)出的聲音,國(guó)際音標(biāo)里,元音音開(kāi)到合,字母A就發(fā)這個(gè)音。 /a?/ 由[a]和[i]兩個(gè)單音組成,[a]重讀,[i]輕讀,口形由開(kāi)到合,與字母I的發(fā)音相同。 /??/ 由[?]和[i]兩個(gè)單音組成,[?]重讀,[i]輕讀,口形由圓到扁,由開(kāi)到合。 /a?/ 由[a]和[u]兩個(gè)單音組成,[a]重讀,[?]輕讀,口型由大到小。 /??/ 由[?]和[u]兩個(gè)單音組成,[?]重讀,[?]輕讀,口形由半開(kāi)到小,與字母O的發(fā)音相同。 /??/ 由[i]和[?]兩個(gè)單音組成,[i]重讀,[?]輕讀,雙唇始終半開(kāi)。 /e?/ 由[e]和[?]兩個(gè)單音組成,[e]重讀,[?]輕讀,舌端抵下齒,雙唇半開(kāi)。 /??/ 由[?]和[?]兩個(gè)單音組成,[?]重讀,[?]輕讀,雙唇由收?qǐng)A到半開(kāi)。 20個(gè)元音音標(biāo)發(fā)音單詞示例 1) /i?/ sea, he, see, piece, ceiling 2) /?/ sit, build, miss, myth 3) /e

        • 美國(guó)鄉(xiāng)村小天后泰勒?斯威夫特專(zhuān)場(chǎng)NO.3:Love Story

          救我吧 我一直感到很孤獨(dú) I keep waiting for you but you never come 我一直都在等你 但是你卻沒(méi)有出現(xiàn) Is this in my head, I don't know what to think 我腦海里想的全是這個(gè) 我不知道還能想些什么 he [w=kneel]knelt[/w] to the ground and pulled out a ring 他跪在地上 拿出一個(gè)戒指 And said 說(shuō)道 Marry me Juliet you'll never have to be alone 嫁給我吧 朱麗葉 你不會(huì)再感到孤單了 I love you and that's all I really know 我愛(ài)你 這是我所知道的 I talked to your dad you'll pick out a white dress 我和你的爸爸談過(guò)了 你可以挑一條白色的裙子 It's a love story 這是個(gè)愛(ài)情故事 Baby, just say yes 寶貝 答應(yīng)我吧 Oh, oh, oh We were both young when I first saw you 當(dāng)我第一次見(jiàn)到你的時(shí)候我們都還很年輕 更多好音樂(lè),請(qǐng)點(diǎn)此進(jìn)入滬江英樂(lè)電臺(tái),給你的耳朵放個(gè)假>>

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        • 2025年6月英語(yǔ)四級(jí)作文預(yù)測(cè):如何預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮

          制定明確規(guī)則,如設(shè)定“無(wú)電子設(shè)備時(shí)段”并鼓勵(lì)孩子參與戶(hù)外活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)數(shù)字素養(yǎng)課程,教授時(shí)間管理技巧。例如,芬蘭部分學(xué)校使用應(yīng)用程序監(jiān)測(cè)屏幕使用時(shí)間,并對(duì)線下成就給予獎(jiǎng)勵(lì)。政府也需發(fā)揮作用,監(jiān)管游戲的成癮性設(shè)計(jì)并推廣公眾意識(shí)活動(dòng)。 總之,預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮需采取主動(dòng)措施而非單純限制。通過(guò)培養(yǎng)健康愛(ài)好和開(kāi)放溝通,青少年可以學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任地使用技術(shù),實(shí)現(xiàn)數(shù)字生活的平衡。 04 亮點(diǎn)詞匯與短語(yǔ) ubiquitous(無(wú)處不在的) exploit psychological vulnerabilities(利用心理弱點(diǎn)) digital literacy courses(數(shù)字素養(yǎng)課程) tech-free hours(無(wú)電子設(shè)備時(shí)段) proactive measures(主動(dòng)措施) balanced digital life(平衡的數(shù)字生活) 05 拓展討論(高分技巧) 因果鏈分析:從表層原因(游戲設(shè)計(jì))深入挖掘深層心理需求(逃避現(xiàn)實(shí))。 多主體責(zé)任:分家庭、學(xué)校、政府三層提出解決方案,體現(xiàn)全面性。 數(shù)據(jù)與案例:引用WHO數(shù)據(jù)、芬蘭教育案例增強(qiáng)說(shuō)服力。 建議句式: It is imperative that parents...(家長(zhǎng)必須…) A feasible solution would be to...(一個(gè)可行的解決方案是…) 06 同類(lèi)題目遷移 How to Reduce Academic Pressure on Students?(替換關(guān)鍵詞為學(xué)業(yè)壓力、解決方案為課程改革與心理咨詢(xún))。 Solutions to Teenagers’ Lack of Exercise(調(diào)整原