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能與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人練口語(yǔ)的話，我們也可以找一些次之的方法自己來(lái)練口語(yǔ)，這樣也可以有一定的提高。 即使一個(gè)人獨(dú)自練口語(yǔ)的時(shí)候沒(méi)有人和你互動(dòng)進(jìn)行交流，但是只要開(kāi)口說(shuō)了，你就能逐漸找到說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)感，增加熟練程度，同時(shí)也可以增強(qiáng)你的信心。 自己練口語(yǔ)也有很多方法，也可以訓(xùn)練不同的英語(yǔ)能力，比如我們可以自己找一些聽(tīng)力資料來(lái)反復(fù)的聽(tīng)，或是大量的觀看原生電影，這樣可以很好的提高英語(yǔ)聽(tīng)的能力。 另外自己一個(gè)人練習(xí)的時(shí)候恐怕要屬說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)比較困難了，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)交流的對(duì)象，我們自己對(duì)話就會(huì)感覺(jué)很怪，甚至很難進(jìn)行下去。 其實(shí)自己練習(xí)說(shuō)也是可以的，這里介紹兩個(gè)方法， 首先我們可學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，最有效的方法就是看原版以對(duì)身邊發(fā)生的任何事情等等在心里都可以用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，如果有條件比較好大聲說(shuō)出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中先不要考慮自己說(shuō)的是否正確，語(yǔ)法是否無(wú)誤，先要能夠說(shuō)出來(lái)，在自己有限的英語(yǔ)條件下把一件事情敘述完全。 條件允許

你們到我家喝茶?！盵/cn] [en]“Goodbye,” said Mr. Gumpy.“Come for a ride another day.”[/en][cn]甘伯伯說(shuō)：：“再見(jiàn)啦，下次再去游河吧。”[/cn] 【學(xué)習(xí)筆記】 讓我們數(shù)一數(shù)，這里搭船一共有幾種說(shuō)法呢？ “May we come with you？”（我們能隨你一起去嗎？） “Can I come along, Mr Gumpy？”（我能跟去嗎？） “I’d like a ride，”（我想搭一程，） “Will you take me with you？”（你能帶我去嗎？） “May I come, please, Mr Gumpy？”（請(qǐng)問(wèn)，甘伯伯，我能去嗎？） “Have you a place for me？”（你有位置給我嗎？） “Can we come too？”（我們也能去嗎？） “Can you make room for me？”（你能騰一塊地方給我嗎？）這里為什么用“make room”呢？因?yàn)榕５捏w型太大了，占了很大的空間，所以就用“make room”了。 “May I join you, Mr Gumpy？”（甘伯伯，我能加入進(jìn)來(lái)嗎？） 戳此下載 和甘伯伯去游河壓縮包 >>>

能與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人練口語(yǔ)的話，我們也可以找一些次之的方法自己來(lái)練口語(yǔ)，這樣也可以有一定的提高。 即使一個(gè)人獨(dú)自練口語(yǔ)的時(shí)候沒(méi)有人和你互動(dòng)進(jìn)行交流，但是只要開(kāi)口說(shuō)了，你就能逐漸找到說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)感，增加熟練程度，同時(shí)也可以增強(qiáng)你的信心。 自己練口語(yǔ)也有很多方法，也可以訓(xùn)練不同的英語(yǔ)能力，比如我們可以自己找一些聽(tīng)力資料來(lái)反復(fù)的聽(tīng)，或是大量的觀看原生電影，這樣可以很好的提高英語(yǔ)聽(tīng)的能力。 另外自己一個(gè)人練習(xí)的時(shí)候恐怕要屬說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)比較困難了，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)交流的對(duì)象，我們自己對(duì)話就會(huì)感覺(jué)很怪，甚至很難進(jìn)行下去。 其實(shí)自己練習(xí)說(shuō)也是可以的，這里介紹兩個(gè)方法， 首先我們可學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，最有效的方法就是看原版以對(duì)身邊發(fā)生的任何事情等等在心里都可以用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，如果有條件比較好大聲說(shuō)出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中先不要考慮自己說(shuō)的是否正確，語(yǔ)法是否無(wú)誤，先要能夠說(shuō)出來(lái)，在自己有限的英語(yǔ)條件下把一件事情敘述完全。 條件允許

面有一張像大網(wǎng)似的醋栗叢攔住了他，還掛住了他衣服上的那顆大紐扣，要不然的話，他早就逃走了。那可是一件嶄新的鑲著黃銅紐扣的蘭色夾克衫啊。[/cn] [en]Peter gave himself up for lost, and [w]shed[/w] big tears; but his [w=sob]sobs[/w] were overheard by some friendly [w]sparrows[/w], who flew to him in great [w]excitement[/w], and [w]implored[/w] him to [w]exert[/w] himself.[/en][cn]弄壞了衣服，彼得難受極了，大滴大滴的眼淚直

灘上，欣賞著月光在水面上的倒影。） Let’s sit here and admire the moonrise together.（讓我們坐在這里，一起欣賞月升吧。） 5. Marvel at the moon “Marvel at the moon” 意為"驚嘆月亮"，這個(gè)表達(dá)方式表達(dá)了對(duì)月亮的驚奇或震撼之情，通常用于描述月亮的壯麗景象或特殊時(shí)刻。 例句： We marveled at the moon’s beauty as it rose above the horizon.（當(dāng)月亮從地平線上升起時(shí)，我們對(duì)其美麗感到驚嘆。） I always marvel at the moon’s phases and how they change over time.（我總是對(duì)月亮的不同階段以及它們隨英語(yǔ)時(shí)間變化感到驚嘆。） 通過(guò)以上幾種表達(dá)方式，你可以更靈活地用英語(yǔ)描述觀賞月亮的經(jīng)歷和感受。根據(jù)具體情境和所要表達(dá)的情感，選擇合適的表達(dá)方式，能夠讓你的語(yǔ)言更加生動(dòng)和豐富。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

成了一個(gè)詩(shī)意盎然的小故事，今后這本小書(shū)可能會(huì)成為不朽的幼兒讀物的經(jīng)典?！?●1972年《紐約時(shí)報(bào)》年度優(yōu)秀兒童圖書(shū) ●1994年美國(guó)《奧本海姆玩具包評(píng)測(cè)手冊(cè)》白金級(jí)推薦 ●入選美國(guó)全國(guó)教育協(xié)會(huì)100本最佳童書(shū) ●入選美國(guó)全國(guó)教育協(xié)會(huì) “教師們推薦的100本書(shū)” ●入選《AB書(shū)商周刊》“20世紀(jì)100本最佳讀物” ●美國(guó)康涅狄格州達(dá)仁圖書(shū)館向講故事的人推薦的3～4歲幼兒最佳讀物 ●美國(guó)幼兒教育家杰西德芙推薦的最佳幼兒讀物 ●2001年被美國(guó)《出版者周刊》評(píng)為“所有時(shí)代最暢銷(xiāo)童書(shū)”（精裝本）第104名 ●蒙哥瑪利市公共圖書(shū)館2004年度向父母推薦的50本優(yōu)秀兒童讀物 ●入選日本兒童書(shū)研究會(huì)/繪本研究部編《圖畫(huà)書(shū)·為了孩子的500冊(cè)》 【學(xué)習(xí)筆記】 1.[w]bunny[/w] 小編注：如果沒(méi)有接觸過(guò)童書(shū)，小編對(duì)小兔子的翻譯還是停留在little rabit的程度。以小兔子為主題的英文繪本可太多了，很多兔子都非常有名氣了，比如高飛兔、米菲兔、兔斯基、兔子小白等等。 2.I will become a fish in a [w]trout[/w] stream 小編注：偶滴神加四舅奶奶！小兔子你變啥不好，一定要變成游滿鱒魚(yú)的溪流中的一條魚(yú)。是不是沒(méi)鱒魚(yú)的溪流還不行呢？小編左google，右baidu，最后找到”鱒魚(yú)一般棲息在比較涼的淡水中，尤其是湍急的溪流和較深的池塘里。“這一注解，再對(duì)照引進(jìn)的中文版翻譯：”我就變成一條魚(yú)兒，跳進(jìn)涼涼的小溪..."，好像找到只可意會(huì)不可言傳的感覺(jué)了。 3.[w]trapeze[/w] 小編注：trapeze就是秋千呀！為啥不直接用swing？查查小D一看a swing used by circus acrobats，原來(lái)是表演雜技專(zhuān)用的秋千呀！ 4.[w]tightrope[/w] 小編注：馬戲團(tuán)里好玩的節(jié)目多，不會(huì)的單詞也多，比如走鋼絲的人就是a tightrope walker。除了走緊繩，還有走松繩吧？slack rope順便記一下吧！ 5.[w]shucks[/w] 小編注："哼哼，你的大大的壞呀！"咱學(xué)英文這么久，總得學(xué)些英語(yǔ)的強(qiáng)調(diào)吧！試著用shucks表達(dá)不滿或歉意吧！ 6.英文童書(shū)的韻文 小編注：原書(shū)是用美麗的韻文寫(xiě)成的，節(jié)奏如詩(shī)，可惜的是譯成中文或日文之后，都打了折扣。譯得再怎樣好，也譯不出原學(xué)校圖書(shū)館》雜志1966–1978年度最佳精品兒童文中那種原汁原味的韻律了，這不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾，這也是為什么真正的圖畫(huà)書(shū)愛(ài)好者喜歡閱讀原版書(shū)的原因。

入官網(wǎng)主頁(yè)，從主頁(yè)欄上找到證書(shū)查詢選項(xiàng)，進(jìn)入證書(shū)查詢界面，可以看到頁(yè)面上有一欄“選擇考試項(xiàng)目”，點(diǎn)擊全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，進(jìn)入下一個(gè)頁(yè)面。 3、進(jìn)入頁(yè)面后，根據(jù)個(gè)人情況點(diǎn)擊“本人查詢”或者“其他查詢”，進(jìn)入查詢頁(yè)面，輸入考生姓名和身份證完成登錄(首次登錄需注冊(cè)新賬號(hào))。 4、輸入賬號(hào)密碼，進(jìn)入成績(jī)查詢界面，可學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試(CET-4/6)證書(shū)是衡量大學(xué)生英語(yǔ)能力的一項(xiàng)重要憑證。大學(xué)看到歷年考試成績(jī)，點(diǎn)擊過(guò)線成績(jī)后的“查看詳情”，進(jìn)入界面，顯示四六級(jí)電子版成績(jī)單。 5、進(jìn)入四六級(jí)成績(jī)單查詢界面，找到下載鍵，點(diǎn)擊下載保存即可完成證書(shū)電子版下載。 6、如需補(bǔ)辦紙質(zhì)版成績(jī)證書(shū)，可點(diǎn)擊成績(jī)查詢也下方“補(bǔ)辦成績(jī)證明書(shū)”，進(jìn)入相關(guān)頁(yè)面按指示填好個(gè)人信息及通訊地址。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 雖然電子證書(shū)的趨勢(shì)明顯，但在現(xiàn)階段，大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)依然以紙質(zhì)版為主，部分高校和地方試點(diǎn)推行電子證書(shū)或電子成績(jī)單服務(wù)。

要能激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，他們就可以長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)，而不會(huì)感到無(wú)聊或不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 2. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在上英語(yǔ)課之前，應(yīng)該引導(dǎo)孩子們?cè)谏险n前做好準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)單元單詞之前，應(yīng)該預(yù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)單詞。預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞是孩子培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的一種方式。通過(guò)預(yù)習(xí)上一單元的英語(yǔ)詞匯，孩子們可以增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)詞匯的熟悉程度，并加深他們對(duì)整個(gè)單元文章的理解。在學(xué)習(xí)新的單元之前，他們應(yīng)該預(yù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)教科書(shū)，溫故而知新。只有形成這樣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么在學(xué)小學(xué)或者初中學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，才不會(huì)有很大壓力，學(xué)習(xí)效果會(huì)比較好。 3. 培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知和理解 孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中需要積累大量的英語(yǔ)單詞，可以利用他們反復(fù)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)加深自己對(duì)英語(yǔ)的印象。要想更好地英語(yǔ)能力的培養(yǎng)首先是語(yǔ)感的培養(yǎng)，就是從小一定要多聽(tīng)多說(shuō)，比如多聽(tīng)英語(yǔ)故事，多看一些英文原版學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還必須對(duì)英語(yǔ)教科書(shū)有全面的了解和熟悉，例如記住教科書(shū)中的英語(yǔ)單詞，并掌握

何況是心智不成熟的孩子。當(dāng)熱情和新鮮感退卻的時(shí)候，很多孩子就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向了。所以將孩子 開(kāi)始的熱情控制在一定的程英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)在已經(jīng)與課堂英語(yǔ)其他項(xiàng)目的學(xué)習(xí)并重，中國(guó)的家長(zhǎng)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)讓孩子聯(lián)系好英語(yǔ)口語(yǔ)比讓孩子做好英語(yǔ)度上是正確的，不要讓它轉(zhuǎn)瞬即逝猶如曇花。放慢孩子學(xué)習(xí)的節(jié)奏，給孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)定一個(gè)大致的學(xué)習(xí)計(jì)劃與方向。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要長(zhǎng)期積累長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，不要急功近利苛求完美，畢竟金無(wú)足赤人無(wú)完人，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也要根據(jù)孩子自身特點(diǎn)找到適合的。

墊上其他的紐扣一樣，這只紐扣被綁得緊緊的。 他兩只手掌拼命用力拉，直到砰的一聲。紐扣雖然掉下來(lái)了，同時(shí)小熊也被掀倒，掉