許多中國(guó)學(xué)生為了爭(zhēng)取更好的教育資源而想盡辦法出國(guó)留學(xué)，但也有的學(xué)生由于文化差異、風(fēng)俗習(xí)慣等種種原因而遲遲未能下定決心。現(xiàn)在，我們?cè)诒疚闹袨榇蠹覅R總了美國(guó)教育的相關(guān)文章，為大家介紹美國(guó)教育模式、教育方式等等，希望為大家的選擇提供幫助。

美國(guó)奇葩素質(zhì)教育：男女廁所隨便進(jìn)>> 跟著薛涌留學(xué)去(5)----留美的中國(guó)學(xué)生真的接受了美國(guó)教育嗎>>
日本動(dòng)漫家高橋留美子創(chuàng)作的動(dòng)漫中，有一個(gè)著名的角色叫“亂馬1/2”，他有隨時(shí)變性的能力：遇到冷水就變成女孩，遇到熱水就恢復(fù)成男孩。從今年1月1日開(kāi)始，加州的學(xué)生全都被一條新法律賦予了跟亂馬1/2一樣的變身能力，人人都能當(dāng)亂馬1/2了。 什么樣的人、經(jīng)過(guò)怎樣的準(zhǔn)備、做出何種適合自己的選擇，才能獲得最大的留學(xué)收益？薛涌作為一名老留學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和美國(guó)大學(xué)教授，在《跟著薛涌留學(xué)去》一書(shū)中分享了對(duì)中美教育異同的深刻理解，讓你近距離了解中國(guó)孩子和美國(guó)教育的對(duì)接面，獲得留學(xué)中介、留學(xué)生和留學(xué)歸國(guó)者都無(wú)法提供的全面分析。
美國(guó)留學(xué)：高中教育特點(diǎn)解析>> 歐美教育文化大不同>>
近年來(lái)，越來(lái)越多的留學(xué)家庭，選擇在高中階段便送孩子出國(guó)讀書(shū)，尤以選擇美國(guó)高中居多。讓我們一起來(lái)看看美國(guó)高中的教育體制已經(jīng)一些錄取規(guī)則吧。 出國(guó)留學(xué)？是去美國(guó)，還是歐洲？有沒(méi)有想過(guò)除了硬件上要求的不盡相同，歐美教育理念上又有哪些差異呢？一名美國(guó)學(xué)生在參加意大利交換生項(xiàng)目后對(duì)于歐美教育的不同抒發(fā)了自己的見(jiàn)解。不妨一起來(lái)看一下吧。
美國(guó)教育制度簡(jiǎn)介>> 英美大學(xué)教育 嚴(yán)格與活躍>>
本文主要介紹美國(guó)的教育制度，包括公立學(xué)校與私立學(xué)校的區(qū)別以及大學(xué)的劃分，有許多地方與中國(guó)存在較大差異。 留學(xué)，去英國(guó)好還是去美國(guó)好？英國(guó)和美國(guó)的大學(xué)教育，哪個(gè)更有優(yōu)勢(shì)？相信每一個(gè)想出國(guó)留學(xué)的孩子和家長(zhǎng)都會(huì)在心里仔細(xì)的衡量一番。其實(shí)兩個(gè)國(guó)家的教育方式都是成功的，關(guān)鍵在于自己究竟更喜歡更適應(yīng)哪一種。
美國(guó)本科教育：招生與教學(xué)質(zhì)量>> 中美教育差異——沒(méi)有“班級(jí)”的美國(guó)大學(xué)>>
高中畢業(yè)生的人數(shù)逐年增加，這讓中國(guó)大學(xué)重負(fù)不堪。同樣的狀況也發(fā)生在美國(guó)。大學(xué)們不約而同的開(kāi)始了擴(kuò)招，這不單單是來(lái)自學(xué)生數(shù)量的壓力，也是來(lái)自教學(xué)經(jīng)費(fèi)緊縮的現(xiàn)狀。但這種擴(kuò)招是否會(huì)引起教學(xué)質(zhì)量的變化呢？ 這篇文章出自一位中國(guó)留學(xué)生之手，通過(guò)他筆下的文字，可以看得出中美兩國(guó)在教育方式及理念上的巨大不同。
美國(guó)開(kāi)創(chuàng)“落地教育”模式 中美高校合作趨勢(shì)顯>> 從國(guó)際生數(shù)量看美國(guó)教育的精髓>>
許多中國(guó)學(xué)生為了爭(zhēng)取更好的教育資源而想盡辦法出國(guó)留學(xué)，但也有的學(xué)生由于文化差異、風(fēng)俗習(xí)慣等種種原因而遲遲未能下定決心?，F(xiàn)在，美國(guó)高校計(jì)劃開(kāi)創(chuàng)“落地教育”的新模式，為這些想取得更好資源而又不愿意離開(kāi)中國(guó)的學(xué)生提供了獲取接受美國(guó)教育的機(jī)會(huì)。 不僅中國(guó)的美國(guó)留學(xué)生數(shù)量越來(lái)越多，其他國(guó)家的學(xué)生到美國(guó)留學(xué)的人數(shù)也在不斷上升，從中我們可以看出美國(guó)教育的哪些內(nèi)容呢？
國(guó)際學(xué)生連年擴(kuò)招影響美國(guó)教育>> 美國(guó)“另類(lèi)”大學(xué)帶給中國(guó)教育的反思>>
發(fā)展留學(xué)產(chǎn)業(yè)，不斷擴(kuò)招的同時(shí)，學(xué)生質(zhì)量無(wú)法得到充分保證。中國(guó)學(xué)生越來(lái)越多，甚至被稱(chēng)作“中國(guó)難題”。 美國(guó)的教育體制和中國(guó)的不相同，所以教學(xué)機(jī)構(gòu)也會(huì)有很大差異。不同的教學(xué)機(jī)構(gòu)針對(duì)著不同的教學(xué)需求，這對(duì)我們的教育也有著很大的借鑒意義。
美國(guó)教育三大優(yōu)勢(shì)>> 美國(guó)高等教育旨在培養(yǎng)世界公民>>
美國(guó)一直在留學(xué)市場(chǎng)中占據(jù)領(lǐng)先地位，美國(guó)的教育究竟有怎樣的優(yōu)勢(shì)呢？ 美國(guó)清醒地認(rèn)識(shí)到具有世界眼光和競(jìng)爭(zhēng)能力的畢業(yè)生不僅是美國(guó)在21世紀(jì)取得經(jīng)濟(jì)成功的關(guān)鍵，而且是面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)美國(guó)能夠引領(lǐng)世界的關(guān)鍵所在。
美國(guó)大學(xué)教育從來(lái)不是雙人舞>> 美國(guó)教育投資：當(dāng)教育遇上市場(chǎng)規(guī)則>>
在我看來(lái)，美國(guó)教育的最亮點(diǎn)在于：它可以把一個(gè)學(xué)生的數(shù)理化都教得很差很差，卻讓這個(gè)學(xué)生相信自己畫(huà)的畫(huà)很像畢加索的。這個(gè)系統(tǒng)完全就是有預(yù)謀地忽略學(xué)生的缺點(diǎn)，同時(shí)拼命發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。 長(zhǎng)期以來(lái)，美國(guó)高等教育形成了多渠道經(jīng)費(fèi)籌措體制。從整體看，各級(jí)政府的各類(lèi)撥款，學(xué)生負(fù)擔(dān)的學(xué)費(fèi)，以及學(xué)校服務(wù)收入，是高等學(xué)校三大經(jīng)費(fèi)來(lái)源。雖然近年這三項(xiàng)收入的合計(jì)占總經(jīng)費(fèi)的比例稍有下降，但仍占主導(dǎo)地位。
美國(guó)通才教育：一切自由至上>> 從美三大名校看海外精英式教育>>
從內(nèi)容來(lái)看，這種通識(shí)教育強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，但這種經(jīng)典并不僅僅局限于古典，而是當(dāng)今的經(jīng)典也讀；而且，整個(gè)文理學(xué)院下面是以系為單位，因此有政治系、經(jīng)濟(jì)系、人類(lèi)學(xué)與社會(huì)學(xué)系等。 哈佛強(qiáng)調(diào)追求真理是最高的原則，無(wú)論是世俗的權(quán)貴還是神圣的權(quán)威，都不能代替真理。在耶魯，校方非常注重校園的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于人才培養(yǎng)的重要意義。斯坦福最有特點(diǎn)的、區(qū)別于很多世界其他大學(xué)的就是它有不斷冒險(xiǎn)的精神。